小学二年级家长会数学老师发言稿共七篇

二年级家长会数学老师发言稿各位家长下午好！首先，感谢大家能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次以“学习、安全”为主题的家长会。在此，我代表我们的每位学生及所有的老师对大家的远道而来表示热烈的欢迎。借此机会呢，我就把近一年来我们的孩子在数学方面的整体学习状况和各位家长进行交流。二年级下册数学的数学内容较多，尤其是抽象知识占了大多数，难度也较之上学期有所加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。优等生会紧跟老师的步伐并在家长正确引导下学习会越来越好，性格会越来越开朗，越阳光；而相反，后进生的学生则会由于学习的跟不上而表现出自卑，不爱说话，渐渐地会出现性格孤僻等等。所以我们的家长一定不能轻视自己孩子的学习。下面我们从以下几方面交流：一、整个二年级四次考试情况回顾王一婕 98 88 99 100王佳诚 92 82 83 96宋雪艳 92 96 73 88罗佳伟 74 85 76 95李若横 92 95 90 97焦雨彤 100 100 100 100贾润阳 83 72 64 93黄佳郡 97 99 97 100胡致远 72 82 69 67吉召君 98 94 92 96吴佳豪 91 86 77 95贾若林 81 82 93 98肖瑞恒 96 98 98 98王毅飞 84 69 61 83张芯雨 91 86 70 96唐瑞兴 92 85 76 83陈家豪 79 93 74 93赵思韵 98 97 95 100孟宇杰 82 70 38 64王海路 100 94 94 100张云哲 90 89 100 97李豪杰 93 80 84 96兀紫妍 96 93 88 94阎静瑶 91 96 69 100宋雨杰 90 88 92 97刘高翔 94 94 92 100薛涵书 82 96 76 76王文瑜 93 100 95 98代诗涵 96 92 94 99王宇轩 92 91 75 84刘文博 91 83 59 91韩朋涛 81 83 79 83水锦程 97 88 87 96杨佳鑫 68 57 68 47陈思琪 98 100于睿琪 100总分 3109 3603 3357 3601平均分 81.8 92.4 88.3 90下面说说大家关注的本次期中考试情况：本次考试题型较为简单，我们班有 40 人，90 分以上有 31 人，其中 100 分有 10 人，分别是王海璐、焦雨桐、陈思琪、于睿琪、刘高翔、闫静瑶、赵思韵、黄佳君、王一婕。90 到 99 分的有 19 人，80 几分的 7 人，60-80 分之间的有 6 人,不及格的有 2 人。全班的平均分是 90 分，优秀率 77.5 分。二、课堂表现及作业情况翻阅个人成长档案袋及教室表扬情况，后期准备在 1 号本、2 号本、改错本及练习册的完成上每天都进行表扬、粘贴星星。三、对家长的一些建议：1、重视学习习惯的培养。学习时不要去打扰他。2、检查签字3、3、做手工4、5、4、学习用具、6、5 资料书（宋雪艳，杨佳鑫没有）大家好，首先感谢大家坐在这里听我再说几句，作为数学老师的我说话可能会缺少艺术感，希望大家不要介意，如果有些话你听了感觉我说错了，那就听听过就算了，如果你觉得还是有那么点道理的，就可以记在心里。首先说说我们班数学的大致情况，我教两个班的数学，每次练习可以发现，203 班的孩子优秀的同学比较多，说明这个班的聪明孩子多啊！但同时，每次练习做得差的同学也比较多，不该错的题目错的比较多。现在我们都不会给孩子排名什么的，那么家长如何得知你孩子在班中的大概位置呢？我每次在都会发给你一个中间成绩，这个意思就是说这次练习处于班级中间位置的孩子的成绩，你可以和这个成绩比较一下就能大概知道孩子本单元的学习掌握情况，处于班级的哪个位置了。数学学科存在的问题1、计算能力不过关。如果你孩子的计算题还经常错，说明他的计算能力还没过关。计算能力的培养还是需要长期的训练。我这里所指的训练不是大量的题海战术。家长们可以每天抽出 10 分钟时间，从书上选择 5 题不同类型的计算题。让他做完，并检查好给你看，同时告诉他，如果有一题错，就要再做五题，一直到全对为止。长期坚持一定可以提高你孩子的计算能力。如果你愿意抽时间来提高你孩子的计算能力，又怕你孩子不情愿的话，你也可以说是夏老师说的，你计算能力不好，每天要这样做。2、读题习惯差。在每一次练习过后，总是会听到这样的声音“我太粗心了，明明会做的，又做错了！”粗心每个孩子都有，为什么有些孩子会只粗心一点点，而有些孩子却大片大片会做的题目错掉呢？其实关键就在于“读题习惯” 。一定要养成这样的习惯：做作业时先一字不漏地读一遍题目，如果感到有疑问，一定要再读一遍，然后再思考，如若思考之后还是不会，就要再一次读题，如此反复。现在的孩子做作业一般都是大致看一下题，有一点点感觉了，马上动笔写，如若一点思路都没有，就开始问家长、问老师。能够静下心来思考的同学少之又少。如果你的孩子就属于读题习惯差的那一类的话，在家做作业时，要求他把题目一字不差得读出来吧，大声得读出来，坚持一个月，可以开始默读，希望在我们共同的努力下，能够让孩子们的这种习惯有所改善，让我们的孩子能够静下心来学习。家长们，每个孩子的学习成绩总会有好有差，我们不能要求每个孩子都那么优秀，也不能要求每个孩子都做第一名，但我希望我们的孩子在学习上能够尽到自己的最大努力，不要因为他的懒惰，不要因为他的调皮而养成差的学习习惯。学习习惯一旦养成，在以后要改起来那是相当相当困难，但他的影响却又是那么大，现在二年级，科目比较少，知识还比较简单，影响可能看不大出来，但是一旦到了三年级，科目增多，知识变难，这些学习习惯差的孩子对学习会感到越来越困难，成绩会越来越差，到那时候再要改变，就更加难了。所以乘着现在，离三年级还有一学期多的时间，让我们一起行动起来，改变我们孩子的学习习惯吧！可能一开始会感觉见效慢，可能会感觉烦躁，但是为了我们的孩子请坚持、坚持、再坚持！3、回家作业字迹不端正，错误率较高。这一学期发现回家作业的质量比上一学期差了不少，经常还有同学忘记带，没有做，这个现状还是让我蛮无奈的。特别是这些同学的成绩往往都有所下降。这一点希望家长能够多多督促你孩子的作业，现在还只是二年级，很多比较爱玩的孩子他的独立学习能力不够，还不够自觉，请这些孩子的家长不要那么早放手，你的孩子真的还小，他还需要你的帮助，请在他能够自觉学习之前再督促督促他吧！再来聊聊沟通人与人之间是非常需要沟通的，在平常的学习生活中，如果你的孩子犯了小错误，作为老师我们一般都是会对他进行教育，孩子自己改过了就好了，不会直接找家长，因为我们知道家长也很忙。但是如果我们老师给你发短信了，说明这件事情还是比较严重了，到了需要告诉家长的程度了。这个时候如果家长收到短信，知道了这件事情，那么我希望家长能够回我一条短信，哪怕只是一个“哦” ，也好让我知道你了解这件事情了。好几次，我都感到很茫然，因为我觉得还蛮重要的事情发给了家长，但是有几个家长可能看看过就好了，事情是知道了，但是没有回我短信，那样就对我造成了一些困扰。当然我这里指的是我特意发给你一个人，告知你孩子一些情况的短信，而不是群发的，作业通知之类的，那就不需要回复，不然家长每天回复也太麻烦了，也没有必要。沟通应该是双向的，我发现问题和你沟通，你发现问题也可以主动和我沟通。可以是关于你孩子的，也可以是关于我的，如果你对孩子有什么要求，需要老师配合的，可以和我来说，我一定会很乐意帮忙；如果你对我老师有什么建议也一定要及时和我沟通。班级里孩子有 30 多个，我还兼任 204 的数学和班主任，可能有时候会照顾不到你的孩子，请麻烦家长们一定要和我多沟通，谢谢了！给家长的建议1、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子学习了什么，掌握得如何等。3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。4、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。5、在孩子面前做表率，孩子的言行就是父母的翻版，你是模具，他是待塑造的产品，他如何，全看你了。二年级家长会数学老师发言稿各位家长下午好！感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。先向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习情况：我们班全班 54 人，90分以上有人，其中 100 分有人，90 到 99 分的有人，80 到 89 分的人， （80 分以下的只有 1 人 0。全班的平均分是分，优秀率%。整体情况较好。当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在学习上付出了多少？教师有多大的责任？当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：1、个别学生基础知识掌握不牢固.2、没有养成良好的学习习惯。3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题下面就本学年的教学工作和孩子学习中存在的一些问题，给各位家长朋友提出几条建议，供您参考：第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。（1）监督孩子按时完成作业，培养孩子的责任心，对自己的学习负责。按时完成有两层含义：一是今天老师布置的作业今天完成。二是家长看看作业量,给孩子规定完成时间，不能拖拉。为了提高孩子的作业速度，请督促孩子作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。（2）监督孩子认真书写作业，树立正确的学习态度。为了保证作业本干净、整齐，请指导孩子书写工整。并注意以下几点：做作业之前先洗手；每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐；如果作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；尽量先思考再动笔，万一写错了，可以用软橡皮擦轻轻地擦除干净；给孩子准备一把小巧的尺子，用来作业时划线；二年级下学期将需要用到草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。表扬：冯朋森、张天杰。（3）检查孩子每天的家庭作业及时签字。建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。（4）单元测试后试卷要及时签字。每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。第二、请配合教师督促、指导孩子的学习。（1）乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。请您跟据每天的作业布置，督促孩子依次进行分数字背诵、按口诀表竖背、默写、抽测。但仅仅会被是远远不够的，还应让学生能熟练应用。根据作业量，每天让学生完成一页计算高手或出 20 题口算题。（2） 、课本每天都要从书包里拿进拿出，翻来翻去，容易损坏，请您帮助孩子把作业本用纸包好。最好用白纸或把包书纸的白面朝上，写清楚姓名和学科名称.（3） 、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。例如：一个单元有 5 套房子，3 个单元有几套房子？一块蛋糕 2 元钱，4 块蛋糕要多少钱呢？（口头列式解答）又如：看到一个凳子有 4 条腿，你能提出一个用乘法计算的问题吗？三、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。二年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段。一、学生表现1.孩子的进步（1）课前知道做准备工作。（2）课堂认真听讲习惯。（3）课堂作业书写认真，正确率高。（4）行为习惯有了很大进步。2.不足（部分孩子）（1）个别学生作业不按时完成。（2）书写，特别是家庭作业和联系本的书写。（3）个别学生纪律较差教材分析二年级上册的数学内容：100 以内加减法、购物（钱的认识） 、乘法、除法、长度单位（厘米、米） 、数学广角二年级抽象知识多，难度加大。有些孩子还难以适应，在加上没有良好的学习习惯，这样就很容易出现“两极分化”现象二年级的数学学习和一年级是不一样的，各位家长一定不要认为孩子已经会写数字了，会计算了，就认为孩子已经完全掌握了。所以为了孩子的未来，请家长一定要积极配合我们老师的工作。数学学科需家长配合的地方：1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究学案；4、给你的孩子准备必备的学习用品。作业要求1、按时、按量的完成作业2、督促孩子专心、认真完成作业3、养成良好书写习惯、保证作业干净整洁4、培养孩子独立完成作业的习惯5、帮助孩子检查作业6、回顾头一天的作业，督促学生改错1、按时、按量的完成作业（1）家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。做完一项，在后面打一个勾。（2）不能忽视任何一项作业，包括准备学具、读书、口头作业。（3）有孩子会因为写不来字导致作业记录不清楚，请你们一定要打电话询问同学或者我，确保孩子能够在家按时按量完成作业。*不要对孩子说：没有写清楚，明天去问了老师再补起。这样下去会让孩子认为：作业可以明天才完成，渐渐养成拖拉作业的习惯。2、督促孩子专心、认真完成作业（1）千万杜绝孩子边看电视边做作业，边看漫画边做作业等；（2）不要打断孩子做作业；比如途中让他们出来：吃点水果啊，喝点果汁啊；3、培养孩子独立完成作业的习惯。读题时，遇见部分题意复杂的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后在让他们自己做题，自己写，一定不是家长直接告诉他答案，甚至帮他写出过程。做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊：妈妈，过来下，这道题我不会。这个时候，千万不要相信孩子是真的不会，鼓励他们，自己动脑筋思考，借助学具。4、帮助孩子检查作业。（1）首先是看书写是不是整齐，规范，不是龙飞凤舞。字体的工整说明孩子的态度端正，做作业不是应付家长和老师。（2）检查作业是否做完、做对。没有做完的，一定要让他们及时做完。做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直存在在那。5、回顾头一天的作业，督促学生改错同时在检查完当天作业后，还请各位家长，回顾前面的作业，一定要求学生把已经评价过而且自己做错了的作业，改正过来。甚至可以要求他们再做一次。务必从小做到：日日清、周周清。问题不要过夜。家校联系在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子的成长。我想，在各位家长和我们老师的配合下，我们的孩子一定会拥有一个健康愉快的小学时代。同时，我也有信心在各位家长的配合下，我会带领好这个班，让孩子们能够快乐的学习数学、学好数学。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。最后我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。祝各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。二年级数学教师家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！很高兴又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他会感到无比骄傲和幸福。孩子来回民小学一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了，会给我们的家长不少的惊喜，同时，也会有不少的问题出现。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、首先介绍一下本学期数学学习的重点：二年级上册数学学习包括下面一些内容：1.100 以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，以及利用 100 以内加减法解决问题；2.表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题；3.长度单位：包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数；4.角的认识：包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数；5.观察物体：要求能从不同的位置观察物体、了解简单的轴对称现象和镜面对称现象；6.统计：要求掌握简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图7.数学广角：要求能解决简单的排列组合和逻辑推理问题。其中计算教学内容包含 100 以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同 20 以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是学生必须掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。二、期中考试分析这次期中考试试题出得特别有水平，想考 100 分很难，每道题都有一定的难度，要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意，才能做正确。如果平时浮躁的同学，就考不好。这些题型平时都讲过，但把有难度的题都放在一起，考满分就难了。通过这次期中考试，其中一部分同学的进步很大，这次考试的总体情况是：90-99 分：80-89 分：70-79 分：70 分以下：卷子已经分析了，我们这儿不在一一讲解了。三、然后再说一下对课堂听课要求：三、关于课堂和作业。家庭作业：质量问题，成绩好的同学自然能保质保量的完成，差的当然不行，我不知道你们在抱怨孩子不行时，你是否做到了家长应尽的责任。平时不管，出来成绩就打骂孩子是怎么学的。以这回手抄报为例，就可以看出你是否做到好不好，别光把责任推给别人，找找自身原因，如果你做到了，孩子一定会有所改变。卷子反馈，每次单元考完，是不是和孩子一起分析这次错的原因，而不是打骂埋怨。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。有的家长问我，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从三方面来讲。课堂效率：学习习惯，课堂上不会听课，不会学习，老师讲，他玩，说话。课堂作业，同样在课堂上写作业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，不写，只玩，浪费了课堂时间，课堂上的题讲完后，别的同学错已改掌握了，这几个孩子还没做，怎么能学会，学好。老师提醒他是一定的，但我不可能只盯着这几个孩子。这就需要家长多看看课本，作业本，三、给家长朋友提出几条建议：孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。以下建议仅供您参考：第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。1请您每天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进校园，避免孩子上课分心。2很多学生的书包都特别大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒服，而且因为书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。其实，孩子也没那么多东西，根本不需要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子准备一个简易的便携带即可，并可以逐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里，每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。这样背起来也方便，孩子的抽屉也容易整理。3二年级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子准备一个记作业的小记事本，配合老师，要求孩子每天用小记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立能力。但孩子毕竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能及时了解孩子的学习情况。4为了提高孩子的作业速度，请督促孩子在作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。5为了保证作业干净、整齐，请指导孩子书写工整。并注意以下几点：做作业之前先洗手；如果作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；帮孩子准备一块 4B 的橡皮，做题时尽量先思考再动笔，如果万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除干净；给孩子准备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的；二年级下学期将开始培养孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以实用为目的。第二、请配合老师督促、指导孩子的学习。1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺序歌背是不够的，在实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中熟练掌握。2、每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业；还有您对小学数学教学体系不是很熟悉，对教材的编写意图不是很清楚，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避免让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。例如：书上习题：34+4=16，孩子们都能根据已有知识先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思考这道算式与 4416 这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法分配率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会知识，更要注重前后知识点之间的联系和衔接，不断提高孩子的学习能力。如果孩子提前完成了这样的练习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难继续专心致志，从而丢掉了很多学习机会，还容易养成不良的课堂学习习惯。3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。例如：一块蛋糕 2 元钱，4 块蛋糕要多少钱呢？一个家里有 3 口人，5 个家庭有多少人？看到一辆汽车有 4 个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗？4.要重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。5注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。分数只能作为评价孩子的一个参照，90 分与 100 分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。6要让孩子享受成功的喜悦.在位的妈妈们，如果你的老公每天回来都跟你说：“谁谁谁家的老婆真漂亮，谁谁谁家的老婆真能干。 ”你会有什么感觉？不要说经常说了，只怕他说一次你都不愿意他，对不对？其实孩子也是如此呀，你整天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是很多家长经常说，我家孩子都不听我的，或者说我每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么爱他，他怎么就不领情呢？为什么不听？为什么不领情？那是因为你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话”数子千过，莫如夸子一长” ，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好” ；与其让孩子在没完没了的批评和做过的错事中纠缠，还不如让适时的表扬孩子的每次进步！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏，让他感受到你对他的爱。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。7.多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出十分钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子敞开心扉的聊一聊。不要小看这个十分钟。如果你现在不给他这个机会，等到他长大了，发现他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。总之，无论是你们家长还是我们老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。谢谢大家！二年级数学教师家长会发言稿耿玉玲各位家长：下午好！首先就近期的数学学习情况，向大家做个汇报。本学期共进行了 8 次单元考试，一次期中考试，概括一下：单元测试成绩比较理想，期中测试成绩有待提高；总体成绩还比较理想。前几次单元测试，都是一些基础题，份量比较轻，上完新课就考试，学生掌握的普遍比较好，期中测试使用的是全县统考试卷，难度增加了，而且是前几个单元的综合试卷，有些学得不够扎实的孩子，前面学的已经忘了，有些平时作业不爱思考，不认真的，题目多了，就不知道哪儿对哪儿了。通过这张试卷，孩子们之间的差距一下子显示出来了。从卷面看，问题主要是两个方面，一方面是口诀不熟，计算太慢，请家长务必保证孩子对乘法口诀横、竖、倒背如流；另一方面是应用题题意理解不清。下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：一、关于课堂数学。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。二、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写 100 遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。指导孩子收拾书包，孩子还小，每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。但由于时间关系，我们不可能把孩子都留在学校改错，而我们的数学作业又不多，所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。 。这里有个家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。3、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，那奥数的训练是十分有必要的。当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太强求。 三、对家长的一些建议：1、重视学习习惯的培养。2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。3、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。分数只能作为评价孩子的一个参照，90 分与 100 分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。在这我还要特别提醒一句,我们每个单元都要进行测试,希望家长做好试卷签名工作。4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！二年级家长会数学教师发言稿尊敬的各位家长朋友，大家好。今天我们又相聚在这儿，一起探讨，交流孩子们这学期来的情况。今天，我想从四个方面来讲。二、下面我们一起了解本学期的教材内容内容：有余数的除法，万以内的认识，万以内的加减（一） ， （二）混合运算，千米、分米、毫米的认识，图形与拼图，时分秒的认识，统计。教学重点：还是在计算，及应用。针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：计算，计算非常重要，是一切的基础，应用题即使列对算式，计算结果错，也没分。应用题，这学期是两步计算的应用题，以后越来越难，我们现在主要是注意孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。起到事半功倍的效果。学以致用。千米、分米、毫米的认识，图形与拼图，时分秒的认识，这些小单元的知识，要多在生活中应用。这样孩子学的才能扎实，巩固好课堂上学的知识。有一部分学生，对于数的组成，读写不清楚，需家长有针对性的练习。四、下面我给各位家长提几点建议1、从思想，态度上正确的对待学习。教育孩子之前，我们家长先端正好思想，态度。为什么这样说，因为有不少家长认为，现在实行九年义务教育，小学孩子过得快乐就行，不用学习，我不赞同这个想法。如果孩子在小学的文化基础不牢固，文轩，东昌你考不上，如果上，也只是在班级后面，怎么能考上好的高中。更别说大学，我们都想让孩子比我们过得好，没有好的文化知识，大一些越来越难管，后果可想而知。我们在学校里教育孩子，打个比方就像在大片地里种地，庄稼长的有的好，有的不好；你们教育自己的孩子，就像种自己的责任田，你们的收成怎样，全看你们平时管理的好不好。2、养成良好的学习习惯。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦形成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子习惯的养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方越来越少。可以这样说，我们现在的操心正是为了以后的不操心。孩子的教育离不开我们的共同的努力，孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育和家庭教育的配合，家庭，学校，学生，哪一方面出现问题，孩子都不会成功。特别在学习方面，如果孩子有某个知识点没学好，没及时巩固，那积累的多了，孩子不会的知识越来越多，最后就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃饭的时，可以问问孩子，今天你上的什么课，你的表现，及时了解孩子的上课情况，孩子发现你关注他，他上课一定会好好表现。在家里写作业时，要专心学习，别随写随玩，三心二意。现在数学可以写完在检查。3、适当的挫折教育。现在，每个家庭基本是独生子女，孩子被宠坏了，事事顺心。因而，缺乏挫折教育，只能受表扬，却听不进去批评，成绩不好，受到批评，就经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力，不能事事顺着他，在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他们自己克服。在学校里，我们不可能都围着你的孩子，他表现的好，会受到表扬，表现的不好，会受到批评，甚至受到小小的惩罚。对于这些，希望家长和老师的步调保持一致，共同教育好我们的孩子。4、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学，用数学的机会，让孩子说说自己的观点，看法，思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如，起床时，吃饭，写作业时间培养；去公园，旅游，家里的东西的长度，高度等，千米，米长度单位的渗透；去超市，元角分的渗透。总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望家长多多理解和支持我们的工作，在以后孩子的学习，生活过程中，如果你的孩子出现了什么问题，都能和老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的未来打下坚实的基础。二年级下册数学教师家长会发言稿各位家长：晚上好！非常感谢大家来参加这次家长会。今天趁这个机会，我想主要和大家交流一些数学学习的问题。二年级上学期数学同下学期相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我跟家长交流：一关注口算能力的培养。数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，如果基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每天课上花 5 分钟-10 分钟的进行练习，内容包括：1、20 以内加减法；2、表内乘除法（包括有余数除法） ；3、两位数加减整十数（包括整十数加减整十数） ；4、两位数加减一位数（不进位、进位、不退位、退位） ；5、几百几十加整十数（不进位） 、一百几十减整十数、几百几十减整十（百）数（不退位） ；6、1000 以内：整百数加整十（百）数、整百数减整百数、一百（千）减整十（百）数；口算技能的优化提高，还是需要每天坚持不懈的练习，也需要家长每天继续配合.二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验，很多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有