历史专题复习：历史上重大改革回眸

新课标历史专题复习：历史上重大改革回眸【历史历史上重大改革回眸】之一阅读下列材料：（10 分）材料一图一 梭伦 图二 商鞅材料二：黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。许多被出卖的人们，我都使他们获得解放！ 梭伦材料三：请回答：（1）材料一两幅图片中的人物最有影响的历史事件分别是什么？（2 分）梭伦：在古代雅典进行改革。 （1 分）商鞅：在古代时期的秦国变法（1 分）（2）材料二、三分别是两个人物的哪方面的成就？（4 分）材料二：梭伦颁布“解负令” 。 材料三：商鞅废除井田制（4 分）（3）根据材料结合所学知识说明两位人物的主要历史功绩是什么？（4 分）梭伦改革使雅典走上民主化轨道。 （2 分）商鞅变法使秦国逐渐强大。不仅推动了秦国社会的发展。而且为秦始皇建立大一统帝国建立了基础（2 分）【历史历史上重大改革回眸】之二阅读材料，回答问题。材料一 （日本明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式） ，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从 18751876 年的五六百人，上升到 1890 年的 3000 人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了于是，不到 20 年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。（英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？（2 分）有什么突出特点？（2 分）前提条件：推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。 （2分） 特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。 （2 分）材料二 19 世纪后半期日本资本主义发展的状况：（2）据材料二，你能获得哪些重要信息?(4 分)信息：日本改革土地制度，承认土地私有；引进西方先进技术，兴修铁路 ；大力发展近代教育，培养资本主义建设人才 ；政府投资兴办近代企业（4 分） 。材料三 最迫切之事，在军务方面朝廷能在海陆军方面稍做准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。 明治维新领导人木户孝允 1869 年初的一封信（3） 材料三说明了明治维新存在什么局限性？（2 分）极端民族主义、军国主义泛滥，日本走上了对外扩张的道路。【历史历史上重大改革回眸】之三阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 ”康有为孔子改制考材料二 大学士 刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指责维新变法。当戊戌五、六月间，皇上言改革，举朝言改革，民间言改革，而彼独悍然曰：“ 吾誓不改革。 ”表示“痛心疾首于新政，必尽罢之而后快”大学士徐桐甚至无耻宣称：“宁可亡国，不可变法。 ”朱贤枚慈禧扼杀戊戌变法的前后请回答：(1)有学者认为，中国维新思想宣传者的变法手段很高明，据材料一指出其“高明”手段是什么? 分析当时采取这种宣传手段的主要因。(6)明治政府颁布的地契 1872 年新桥至横滨的铁路开通 明治维新时期的新式学校 日本 1897 年创立的第一个官办大型冶金企业八幡制铁厂(2)根据材料二，结合变法的具体内容，简要说明顽固势力反对变法的原因?(2 分)(3)综上所述，我们从中可以获得哪些有益的启示? (2 分)借助传统文化宣传维新思想。(2 分)资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；封建正统思想根深蒂固，占据统治地位。减少了变法的阻力。(4 分 )(2)因为变法采取精简机构