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文档简介

XX 六年级英语下册第一单元教学设计目标学习目标：1 能听懂、会说并能书写句型：Hheavareu?I48gIthinnerthanu,andshrter 并能在情景中正确运用。2 能够完成 Pairr 中的调查任务。3 能够完成Letstr 部分录音选图片并填充句子的练习。4 能够理解并跟唱 Letssing 部分的歌词。情感目标：关注身边的人及事物。重、难点预测重点是询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题并能书写相关句型。难点是四会掌握句型以及单位词，如,g 的理解和使用。教具准备：每小组准备一把软尺。时间预设导学 2 分钟，自学 8 分钟，互学 2 分钟，评学分钟学习过程师生笔记、导学（2 ）arup（热身）听 Letssing，理解歌词大意，并跟唱。2)介绍学习目标3）听 Letstr 录音做出正确的答案2、自学)IANLEARNBSELF（我会自学）跟录音、跟同学、学读 Letstal 四会句子2)IANPRATIE（我能熟练）同学们自读对话，力求熟练。并把自己读起来困难的词，句做上记号。可向同伴和老师求助。3、互学4）IANREAD（我会读）同学们两人一组读对话，其他同学纠正错误。2）IANTEAH（我能教） （3)同学可以当小老师领读对话，验收同学们是否会读。3）IANRESPNSE（我反应快）小组合作学习：小组成员轮流按顺序一句一句读对话。4）IANHALLENGE（我能挑战）组挑战 2 组，2 组挑战 3 组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，快速读出本对话。）IANTAL（我会交谈）小组同学分角色朗读对话。6）IANHANGE（我会变换）一写出问题或答案：1A:_?B:Ia16tall2A:Hldareu?B:_3A:_?B:Ais41g4A:Hlngareurars?B:_A:_?B:Iearsize17二根据首字母填空。）iesfeetareb_thanine2)legsarel_thanies3)hairiss_th
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