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文档简介

青岛版小学信息技术六年级上册第 2 课LOGO 基本命令（一） 精品教案学习目标：1.知识技能：掌握 LOGO 基本命令的格式，了解 LOGO 基本命令的作用；学会运用 LOGO 基本命令进行绘图；学会使用三种清屏命令；2、过程与方法：通过竞赛、探究、合作掌握 LOGO 基本命令。3、情感、态度和价值观：通过绘制图形，锻炼学生的绘图技巧，培养学生的绘图能力。重点难点：1.掌握 LOGO 语言中命令的基本格式；2.熟练掌握常用基本命令的使用；教学准备：多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室教学过程：一、竞赛导入、激发兴趣师：“同学们，上一节课我们已经掌握了指挥小海龟的基本方法，现在我们来进行一个小竞赛。比比看，谁能够让小海龟在绘图窗口中最灵活，成为优秀的小海龟指挥家。 ”生：(快速进入竞赛角色)师：“同学们，老师发现大家已经能够正确的指挥小海龟了，但是我们现在是不是可以指挥小海龟画出一些规则的图形呢？怎样才能画出比较规则的图形呢？同学们想不想通过本节课来试一试？”生：“想！”师：“我们这节课就来学习第 2 课 logo 基本命令（一） ”（出示板书课题）二、自主探究、挑战自我师：“同学们，请看老师给大家出示两个图形，下面的时间请你们自己尝试着去指挥小海龟绘制出其中的一个图形。 ”课件出示“三角形、正方形”生：练习师：“哪位同学愿意当小老师，给大家讲一讲你是如何绘制的？”生：演示并讲解操作步骤师：“讲解的很清楚，你是一个非常出色的指挥家！”课件提示：1、输入命令后，要让命令执行，需要敲一下键盘上的回车键。2、命令与其后的步长、角度等数字间要用空格隔开，即加一个空格。3、HOME 是小海龟的复位命令，正常的情况下小海龟在复位的过程中，会留下一条痕迹。生：（学习提示。 ）师：“下面给同学们几分钟的时间把另外的一个图形快速的画出来。 ”教师巡视指导。三、合作学习、各显神通师：“真正的勇士敢于面对每一次新的挑战，老师要看一看我们班到底有多少人能够算得上真正的勇士！”师：“请同学们试一试，你们可以用几种方法绘制出以下两个图形”出示“H”和“椅子”图形要求：以同位两人为一小组，讨论完成！（教师巡视、学生练习）四、作品展示、梳理总结师：“哪位同学找到了不同的绘制方法，来和大家分享一下你的成果？”生 1：（讲解并演示找到的方法）师：“还有其他的方法吗，谁有不用的意见？”生 2：（讲解并演示）生评价师评价课件出示：师：“刚才的两位同学说的非常好，在 LOGO 的命令行中，可以一次输入几条动作命令，但各条命令之间需要加上空格！”课件提示：logo 语言的命令格式:命令名+空格+参数其中参数是一个表示步长、角度等大小的数字，命令执行的结果与参数的值有关。需要注意的是，有
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