2018新材料作文的审题立意

2018 新材料作文的审题立意一、新材料作文的概念所谓“新材料作文” ，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。与传统材料作文、话题作文的联系和区别：、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目） ，不限文体；传统的材料作文：只能写成议论文。2、话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题” ，作文围绕“话题”范围展开；新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。二、分类事实材料新闻事实，社会现象类2 哲理材料名人言论，格言警句，精短诗歌类3 比喻材料带有象征意义的哲理故事类4 寓意材料童话，寓言，神话，传说类漫画材料提供一幅或几幅漫画内容单则材料多则材料文字型图画型数量形式三、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性” ，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。审题方法：第一步：概括现象（是什么）第二步：分析现象（为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。第三步：如何解决（怎么办）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于 800 字的作文近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。 “日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。 ”“春眠不觉晓,处处蚊子咬”无独有偶，无论在水浒传还是在金瓶梅里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人” 。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目， “西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中， “西门庆府院”也成为一大看点。而现在，与低俗文化有关的事接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本访问上海时受到热捧要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于800 字。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。正确审题：第一步：概括现象第二步：分析现象第三步：如何解决第四步：确定立意低俗文化在社会中普遍存在。因猎奇心理而选择低俗；个人对名利的不当追求造就低俗；媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；有关部门未履行自身职责。个人要有健康高雅的追求；商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；有关部门应积极引导，加强监管。个人要有健康高雅的追求；商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；有关部门应积极引导，加强监管。注意：作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。审题思路：审题误区：、尊重时尚，存在即合理。2、尊重人们的选择。小试身手：阅读下面的材料，根据要求作文我们中国人比较注重“面子” ，日常聊天、办事，经常会说“看我面子” “给点面子” 。交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的家伙，往往会说：这种人什么都要，就是面子不要！你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外） 。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不得套作，不得抄袭。不少于 800 字。全面准确地审读材料，透过现象看本质，至关重要。面子现象有正反两方面的作用。就正面作用而言，面子的本质是一种道德情感，维系着人的道德价值。所谓没面子，失面子，丢面子等等就是人的内心深处感到羞愧和耻辱。正当意义上的羞愧和耻辱是道德情操的体现，可以净化人的思想，升华人的灵魂。就反面作用而言，面子是一种虚荣心理，催生着弄虚作假的行为。所谓虚荣心理，就是用不真实的、不全面的、不典型的事例来获取别人的肯定或赞扬，从而得到一种自我满足。从心理学角度来说，人人都有渴望被他人肯定或赞扬的心理需要，这是正常的现象，但是如果这种心理需要过分强烈，甚至以弄虚作假来博取别人的恭维，那么就会误入歧途，走向反面。1 角度与立意示例：怎样看待面子或面子现象？我们不能全面否定“面子”的作用，因为适度的自尊感和羞耻心是有价值的；适当给别人留面子是理解和尊重他人的表现，也是人际关系的润滑剂。但过于看重面子，时时处处拿面子说事，甚至“死要面子活受罪”则大可不必。现实中，小到家庭婚丧嫁娶大操大办，事后生活拮据，甚至举债度日；大到企业不顾现实盲目扩张，最后陷入困境，凡此种种，皆不可取。正确地看待面子，一是讲情面要有尺度，不能放弃原则；二是讲情面要顾及后果，不能没有节制。三是不要因有面子而滋生傲慢，不要因没面子而感到自卑；四是不能因过分追求面子好看而忽略了内涵的提升。每个角度都可以有话说，有的角度可引发的立意还不止一个，只要考生言之有理，能够自圆其说皆可。好的作文题对学生来说应是“最熟悉的陌生人” ，要求具有普遍性，贴近学生现实生活，让学生“言之有物” ，来自生活又立意新颖。高考作文命题讲究“三贴近原则” ，即贴近学生的社会生活实际，贴近学生的思想认识实际，贴近学生的写作实际。言下之意是力求让学生有话可说，有文可写，有情可抒，有理可论。本题在这一点上应该还是做得很好。（二）哲理材料很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。审题方法：第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。 ）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。 ）典题引路：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。 ”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于 800 字的。正确审题：第一步：读“地面”与“云端” ， “步行”与“跳舞” ， “贴在”与“不在” ，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。第二步：联抓住词语“贴” 、 “地面” 、 “步行” ，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。抓住词语“云端” ，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。第三步：悟可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如：将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。立意示例：正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目既要贴地而行，更要云端舞蹈 云端的舞步等。审题误区：其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择” ，拟出心灵的选择的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出旅程的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出平凡与伟大的题目。小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于 800 字的。题目自拟，文体不限。风可以吹走一张无助的纸片却吹不走一只会飞的蝴蝶材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面四个审题立意的角度1 “风”一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力” 。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风” ，我们要学会顺风而行，如“好风凭借力，送我上青天” 、 “勇开风气之先” ；面对坏“风” ，我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风” 、 “抵御歪风葆本色” ，而不要“盲目跟风” 、 “顶风作案” 、 “尽出风头”。 “风”也可以是中性的，如时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。2 “无助的纸片”一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想， “无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的” 、 “不能自己给力，只能受制于人” 、 “不能自我主宰、只能被人主宰“、 “无力者无位” 、 “不可承受的生命之轻” 。 “无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有精神内涵。3 “会飞的蝴蝶”一种弱小的生命，同样是单薄，脆弱，但轻盈，灵动，有生命，有灵魂，有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎风飘舞，它可以在风中主宰自己，把持自己，展现自己。“会飞”的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种外力（包括外界坏境、条等）面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己前进的动力和方向，不随波逐流等。如“有活力才有定力” 、 “在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力” 、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运” 、 “自立者必自强” 、“用实力证明自己的存在” 、 “练就一双过硬的翅膀”等。风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系风与纸、风与蝴蝶（外力与内力，客观与主观等） 、纸与蝴蝶（被动与主动、消极与积极等） ，思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系，对材料的内在寓意进行整体把握，可以使立论更完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言，单独从“风”的角度立意较难，容易犯以偏概全的毛病，侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意，必然要以“风”的作用为参照，如果丢掉了“风”的要素，也容易使议论失去依傍，而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照，使论述更鲜明。其实，真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的，必须用“普遍联系”的观点来分析材料，才能使立意更准确。（三）比喻材料所谓比喻是指的题目、话题、命题所给的材料不是写文的直接切入点，而是以比喻的形式出现的，考生须通过喻体，追本溯源，寻找喻体可能涉及到的本体。比喻性材料文中的比喻不同于一般的比喻句，一般的比喻句是一个本体一个喻体，一一对应的，如，爸爸的头像地球，有山，有水，有河流;或一个本体从多个角度设喻（博喻） ，如，生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。而比喻性的材料文的喻体是固定的，也就是命题者给定的，他让考生根据这个给定的喻体去推断可能涉及到的本体，然后依据本喻体的相似性，从本体出发然后立意、谋篇布局。审题方法：整体把握文意,找到理解的突破口（关键词句） 。2 紧扣关键词，把握准喻体的特点，悟出比喻意。3 从材料