心理学讲稿ppt课件

绪 论人类的优势在于有无穷的智慧和深刻的自省-心理活动*心理学是一门被玄奥色彩笼罩着的关于人的心理现象发生发展规律的学问。*三大起源之迷：意识起源之迷、天体起源之迷、生命起源之迷。*21世纪，将是以心理学、生物学和脑科学作为带头科学的时代。由认识外界转向认识自己，是人类真正走向成熟的体现。心理学 ,一个富有极大探索性的科学领域 ,不仅引起了大批科学家们的深思 ,也引起了大众的好奇。 在这个与人们生活密切相关的科学领域里 ,充满了许多未解之谜 ,神秘而又实在 ,成为人类探索世界的三大奥秘之一。在人类走过的里程中 ,人们在不断探索外部宇宙世界的同时 ,也在不断揭示着人类自身的心理世界 ,并将各种心理现象称为内宇宙。21世纪 -被视为生命科学的年代 ,心理学作为研究人类自身的科学日益显示出其不可缺少的作用。科学地认识自身是我们面临的永恒的主题 ,各类科学家从不同的领域、不同的视角对心理现象进行了探索 ,力求揭开心理奥秘 ,打开这一神秘的 “黑箱 ”。人类心理的复杂性曾令古人为之感叹 ,随着现代科学技术的飞速发展 ,科学家揭示的内心奥秘也越来越多,令现代人为之喜悦。心理学已经被现代人视为 21世纪中三个 (心理学、生物学、脑科学 ) 最有发展前景的学科之一。随着心理科学的飞速发展 ,社会经济的发展、人们生活水平的提高 ,心理学的地位有了迅猛的提升。人们普遍意识到生活的各个领域都与心理学息息相关,心理学不仅是我们生活的调味品 ,也逐渐成为了我们生活的必需品 ,心理学的科学领域已深入到每个人的生命之中。哪里有人 ,哪里就会有心理学。 心理学不仅涉及了人的不同生活领域 ,也吸纳了不同的学科知识 ,成为一门百川交汇的综合性学科。 一、心理学的概念和研究对象（一）心理学的概念n “ 心理学 ” （ psychology）一词是希腊文 psyche和 logos两词演变合成而来。n Psyche意指 “ 灵魂 ” ， logos意指 “ 知识 ” 或 “论述 ” 等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。n “ 心理学 ” 一词最早出现在 16世纪。n 从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长时间内，心理学的定义有过多次的变化。n 如： 心理学是研究 灵魂 之学；心理学是研究 心灵 之学；心理学是研究 意识 的科学；心理学是研究 行为 的科学。 n 到 20世纪 60年代，心理学被定义为 研究行为与心理 的科学。n 最近，还有人将心理学定义为研究 人性 的科学。n 1989年第二版的 牛津英语词典 将心理学定义为 “ 关于 人类心理的本性、功能和现象 的科学 ”。n 1999年修订的 现代汉语词典 将心理学定义为“ 研究心理现象客观规律的科学 ” 。n 综上所述，我们认为：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。（二）心理学的研究对象n 心理学的主要研究对象： 是人的心理现象 。人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态，具有独特性。 n 从系统论的观点来看，人的心理现象是一个多层次相关联的复杂的大系统。从心理活动的动态变化过程、比较稳定特征和相对持续状态这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为 心理过程、心理状态和个性心理 三个方面，或三个子系统，每个子系统下面还分别有许多附属系统。如下页表： 心理现象二、心理学的学科性质心理学是介于 自然科学 和 社会科学 之间的一门中间学科，也可以称为边缘学科，它既是一门基础学科也是一门应用学科 。三、心理学的任务及意义（一）、心理学的任务1.研究人的心理过程发展及其变化的规律；2.研究人的个性心理发展及其变化的规律； 3.研究人脑是如何引起人的心理现象的发 生以及在心理现象中的作用； 4.促进人的心理健康。（二）、学习心理学的意义1、理论意义有助于学生树立辩证唯物主义的世界观有助于学生学好教育学 . 2、实践意义（ 1）、帮助学生了解自己的心理现象，有助 于提高教育质量（ 2）、指导人们的行为，提高活动的效率（）、有助于人们的心理健康（一）、学习心理学的原则1、客观性原则2、实践性原则3、发展性原则4、教育性原则5、系统性原则（ 二）、学习心理学的方法1、观察法2、实验法 3、心理测验法4、个案法5、其它方法三、学习心理学的原则和方 法四、心理学中的七大争议问题 1、心身关系问题2、天性与教养问题3、自由意志与决定论问题4、知识来源问题5、整体论与元素论问题6、主观性与客观性关系问题 7、稳定与变异问题五、心理学的六大研究取向1、生物学的研究取向2、行为论取向3、认知论取向4、精神分析取向5、人本论取向6、社会文化取向六、怎样才能学好心理学 1、要打好宽广而坚实的基础 2、要了解心理学的历史与现状 3、要敢于创新，善于创新第一章 心理学的历史、学术流派及学科分枝*心理学 是研究人的心理现象发生发展规律的学问，而不是心理活动的具体内容。*当今心理学界两股：*基本理论学派 -重思辩和经验的描述；*实验学派 -注重客观的定量的研究。*任何一个学派都既有其理论建树，也有其本身的局限。学派的建立和衰落既有其本身的逻辑规律，也有对学派兴衰起重要作用的时代精神和经济基础、文化背景的密切影响。第一节 心理学的历史轮廓一、科学心理学的胚胎形成1、古代的泰勒士、亚里士多德 - 以个人臆测为准则对心理现象描述和心理本质探讨。2、近代的笛卡儿、康德 -从先行的理念出发，规范心理学的本质。二、现代心理学的发展状况（一）、十大流派：内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派。（二）、贡献：1、完成了对心理学核心内容 -意识研究的否定之否定的螺旋式上升；2、取得了在心理学：研究内容的拓展、研究方法的深化、研究趋势的明确、研究层次的飞跃等成就第二节 现代心理学的十大流派1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学的诞生。 心理学诞生之后进入学派纷争的时期，各主要学派的代表人物和主要观点是什么？一、内容心理学派 -又称元素主义心理学派1、创立人：冯特2、研究重点：心理现象的组成。把整体心理现象分成认知、情感、意志三部分，探讨三者间的构成关系。*冯特首创的系统实验方法。由于冯特的努力，心理学成为一门独立的学科。他建立心理学实验室以后，世界各国的青年学生纷纷来到莱比锡学习心理学的实验方法。这些学生学成回国以后，成为各国心理学发展的先驱人物。他为心理学在世界范围内的发展奠定了牢固的基石，也奠定了他在现代心理学历史上不可动摇的地位。二、意动心理学派1、创立人：布伦塔诺2、论点：认为心理学的对象首先不是感知和判断的内容。而是感知、判断的活动（即意动），并认为心理活动的内容依附于意动而存在。意动心理学派观点：布伦塔诺认为心理学研究的对象不是感觉、判断等思维内容，而是感觉、判断等思维活动，即 “ 意动 ”，并将 “ 意动 ” 概念作为中心的心理学概念进行阐述。布伦塔诺把意动基本上分为三类：（ l）表象的意动（感觉、想象），如我见、我听、我想象；（ 2）判断的意动（知觉、认识、回忆），如我承认、我否认、我知觉、我回忆；（ 3）爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、我请求。三类之中以表象的意动为最根本的，其他的两类是在这一类的基础上形成的。布伦塔诺的研究方法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对使用实验方法，但是他的主要方法是观察而不是实验，即自我观察。三、构成主义学派1、创立人：铁钦纳2、 主要观点： 心理学应该研究人的意识。研究意识是由哪些元素组成的。3、任务： 研究意识的构成因素，找出这些元素结合成复杂心理过程的规律。4、研究方法： 实验的内省研究者控制刺激，让被试凭着自己的主观判断做出反应（按电钮等）或说出感受来四、机能主义学派1、创立人：詹姆斯和杜威2、 论点：认为心理和意识是沟通有机体和环境的完整的中介过程，认为人的心理不过是为了适应生活而演变出的一种机能习惯和手段。 基本主张 :心理学要研究个体适应环境时意识的功能。例如，感觉在适应环境中作用；情感的作用。 意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，其作用是使有机体适应环境。五、行为主义学派1、创立人：华生。后来由斯金纳等人发展2、论点：强调只研究行为而拚弃研究意识。基本观点：（ 1）、人的行为是环境的产物，给予什么样的刺激就会产生什么样的反应；（ 2）、行为的本质是肌肉收缩和腺体分泌；（ 3）、人的行为的改变机理是操作性条件反射强化作用的结果。六、精神分析学派1、创立人：弗洛伊德2、论点：（ 1）、意识的三层结构说 -前意识、意识、潜意识。（ 2）、人格的三层结构学说 -超我、自我、本我。（ 3）、心理防卫机制说；（ 4）、性的发展历程；（ 5）、梦的分析。七、发生认识论学派1、创立人：皮亚杰2、论点：（ 1）、智慧的本质就是适应；（ 2）、 认识的发生过程是 “ 图式 ” 的建构与发展；（ “ 图式 ” 即认识得以借其得到发展的心理结构）（ 3）、儿童心理发展的四阶段学说。感知运动阶段（ 02 岁）、前运算阶段（ 27 岁）、具体运算阶段（ 711 岁）、形式运算阶段（ 1115岁）。八、人本主义学派1、创立人：马斯洛、罗杰斯在批评行为主义学派和精神分析学派的观点的基础上发展起来的。 于五十年代创立。2、论点：（ 1）性善论（ 2） 需要层次理论马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、五个层次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现需要。 （ 3）患者为中心理论（ 4）方法：以现象学方法去研究人的心理现象 。*人本主义心理学强调强调研究健康人的心理或者健康的人格。*强调研究人类中出类拔萃的精英。*强调人的潜能和价值，人性美好，强调 以人的需要为出发点去研究人性。*强调环境和个体自我概念对行为的作用，强调人意志的作用。九、格式塔心理学派1、创立人： 魏特默、考夫卡、苛勒三人创立2、 观点： 心理学强调，心理是一个整体，整体不能简单地还原为各部分或者元素。整体大于部分之和。 主要对知觉问题、学习等问题进行了研究，提出知觉的组织原则、认知学习理论。十、现代认知心理学派n 观点： 现代认知心理学从信息加工、计算机科学和语言学三方面对认知的机制进行实验研究和探索。即：以信息加工的观点为核心，从信息加工的角度来探索人类内部心理机制。n 现代认知心理学的出现是心理学史上的一次革命，它代替了旧的行为主义观点，用大量的具体研究成果否定了行为主义的一贯主张。n 前景：各学派有可能在认知心理学的基础上发展出统一的心理学理论模式。第三节 心理学各学科分支*心理学学科 “树 ”有三条主根（即：社会学、生物学和哲学）；主干由普通心理学和儿童心理学合成；分支有基础心理学类和应用心理学类。一、基础心理学类（ 1）普通心理学、（ 2）实验心理学、（ 3）生理心理学、（ 4）发展