2017pep三年级上册英语 recycle 1教案

XXPEP三年级上册英语 Rele 1 教案Rele1单元教学目标与要求：复习第 1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。3学唱歌曲“Hareu?” 。Perid1教学目标：知识与技能目标：复习 1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2 过程与方法：通过对话的表演达到复习的目标3 情感与文化目标：培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点：前三单元主要句型的复习。教学准备：Tape-rerderrdards教学时数：nelessn堂类型：Revisinlessn教学过程：ar-upandRevisinaSingthesng:HellbGreeting2Presentatina 通过师生间的日常对话引出 hareu?Ib 两人对话操练 hareu?I听录音来展示 Letsat部分的教学内容。3Pratiea 教师根据对话提问题，如：IsthisZ?等等。b 游戏“听音乐，传小球”教师放录音，让学生跟读对话。dAtutthedialgue堂练习：Rle-plathedialgue堂小结：HtGreetpeple作业布置：Readthedialgueturfriends板书设计：Rele1Gdrning！IhenieThisisSarahnaesZip后反思：Perid2教学目标：知识与技能目标：考察学生的听力和对前两个单元中表示颜色和身体部位的单词。2 过程与方法：通过游戏的形式复习学生在前三个单元的句子和单词的掌握。3 情感与文化目标：培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点：对前两个单元中表示颜色和身体部位单词的复习。教学准备：Tape-rerderrdardsulti-edia教学时数：nelessn堂类型：Revisinlessn教学过程：ar-upandRevisina 让学生听“lurSng”并拍手跟唱。b 问候接力赛。用“GuessingGae”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色 gre。d 用游戏“Sltin”来复习文具。e 用 SinSas的游戏复习小丑身体的部位。 （游戏规则同前）2Presentatina 教师出示万圣节的挂图，适当讲解一下万圣节的由来和庆祝方式，接着教师播放 Listenandlur录音，让学生先听一遍，让学生先观察图片，然后再播放一遍录音，让学生为三个小朋友的衣服进行涂色。教师巡视，检查学生掌握情况。最后师生校对答案。对于做得好的学生进行表扬或奖励。b 教师让学生拿出之前准备好的小丑图，然后教师一边读音，一边让学生为小丑涂色，注意放慢速度。然后让学生把涂好的小丑展示给全班同学看。3Pratie教师让学生做 Guptheladders,Gdnthesnaes的游戏，游戏是为了考察学生对书本句子和单词的掌握程度，首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数，当学生走到哪一幅图，就要根据图中的内容说出句子，如果说不出就要被罚停一下。只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就会减慢速度。只要谁能最快到达终点就算赢。堂练习：Guptheladders,Gdnthesnaes堂小结：表示颜色和身体部位单词的复习。作业布置：将 Letspla的两首童谣唱会。板书设计：Rele1aellbdaredbdbluearsbrnars后反思：Perid3教学目标：知识与技能目标：a 学生能将书中学习过的九个大写字母找到相应的小写字母，并能准确地把九个字母读出来和写出来。b 学唱歌曲“Hareu?”2 过程与方法：通过游戏和听、说、读、写等方式掌握目标语言。3 情感与文化目标：培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点：字母的听、说、读、写。教学准备：Tape-rerderrdardsLetterards教学时数：nelessn堂类型：Revisinlessn教学过程：ar-upandRevisina 教师让学生唱 Hell的歌曲，并让他们跟着节奏拍手。b 学生间进行日常对话。2Presentatina 教师举起自己制作好的脸谱说：Thisisafunnfae 重复：funnfae 然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上，说：Letsaeafunnfaeb 教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上，告诉学生：Thisisafunnfae教师出示字母的图片，让学生认读，复习九个字母的大小写。让学生完成连线的练习。并能大声读出这些字母。而且让部分学生在黑板上书写这些字母，提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置，其他的学生用练习本进行书写,教