电子工业出版社六年级信息技术上册教案全册

备 课 笔 记（ 学年度第一学期）学 校 年 级 六年级授课教师 任士杰科 目 教 学 计 划年度第一学期 六年级 科目信息技术 教师 一、学情分析经过三年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。二、教材分析本册内容分为 3 个单元，分别为：做关注健康的网页，见网页分享最爱，制作网站发布信息。1、做关注健康的网页本单元教材的主要内容是利用 FrontPage 软件创建一些简单的网页，用这些网页来发布信息，为第三单元学习网站的制作打下基础。FrontPage 软件是一种专门用于制作网站和网页的软件，其界面风格、使用方法等都与 PowerPoint 软件相似，故选用该软件作为网页制作软件，可以方便学生学习。教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在网页中插入和设置文字、图片；插入表格，设置表格属性；插入和设置艺术字标题；插入字幕；设置网页属性；利用表格进行简单的网页布局等。2、建网页分享最爱本单元共 3 课，以分享为主题，将插入图片库，Flash 动画、超链接知识点串起来。在第一单元的学习过程中，学生已经掌握了制作网页的基本过程，能够制作出一个简单的网页，但所制作的网页还是很简单，并且不太美观。因此，通过本单元的学习，要求学生制作一个具有一定水平的网页作品，为第三单元制作网站打下基础。3、制作网站发布信息本单元内容为创建网站和制作网页。学生面对创建网站的任务，先分析规则：明确要制作一个什么样的网站，下一步要做哪些事情；在明确任务之后，开始行动，包括收集素材、保存素材文件；创建网站和网页，制作网页；清理网站内部无用文件，发布网站并互相访问。三、教学目标1、会创建网页。2、会在网页中插入文字、图片等，会调整图片的属性。3、会在网页中插入表格和设置表格属性。4、会设置网页的背景颜色或背景图片，会在网页中插入艺术字。5、会在网页中插入字幕，设置字幕的属性。6、会利用表格进行简单的网页布局。7、学会在网页中新建图片库。8、学会在网页中插入水平线。9、会在网页中插入 Flash 动画。10、学会设置 Flash 动画的大小。11、会插入文字、图片超链接。12、学会设置超链接的属性。13、了解网站和网页的关系。14、学会规划网站。15、会根据需要采用合适的方法收集素材。16、会创建网站和网页四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教 学 进 度周节次 壹 周次 起止时间 计划进度 实际进度 备注1 09-0109-02 信息技术课程开学教育 2 09-0509-09 第 1 课 近视预防网上说 3 09-1209-16 第 2 课 网络助我心胸宽 中秋节4 09-1909-23 第 3 课 文明礼仪网上传 5 09-2609-30 第 4 课 网络帮我快成长 6 10-0310-07 单元综合练习 国庆节 7 10-1010-14 第 5 课 制作“电子相册” 8 10-1710-21 第 6 课 让网页“动起来” 9 10-2410-28 第 7 课 链接少儿网站 10 10-3111-04 第 8 课 规划网站 11 11-0711-11 第 9 课 收集素材 12 11-1411-18 单元综合练习 13 11-2111-25 第 10 课 创建网站 14 11-2812-02 第 11 课 制作共享边框 15 12-0512-09 第 12 课 制作网站首页 16 12-1212-16 第 13 课 制作其他网页 17 12-1912-23 第 14 课 发布网站 18 12-2612-30 单元综合练习 19 01-0201-06 复习 元旦 20 01-0901-13 期末检测 信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。3、教育学生需要遵守各项纪律。4、提高学生对电脑的学习兴趣。教学内容：1、良好的卫生习惯。2、机房使用纪律。课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。b、进入机房之前要洗手。c、在机房内不能乱丢废纸等。2、电脑使用规范：a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。d、不允许随意重新启动或关闭计算机。e、不允许随意安装软件。3、机房管理规定：a、进入机房之前要排队。b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。d、离开机房之前要放好鼠标、键盘和板凳。三、学生谈谈为什么要这样做？四、安排学生自由使用计算机做自己想做的事情。第 1 课近视预防网上说教学目标：1、全面了解素材收集方面的知识。2、熟练地打开 FrontPage，并非常熟悉 FrontPage 的软件界面。3、掌握在 FrontPage 中输入文字，设置文字及段落的操作。4、会在网页中插入图片，能够调整图片的大小。5、知道使用预览按钮查看网页的制作效果。6、对学生进行预防近视的教育。教学内容：1、收集素材的方法。2、了解 FrontPage 的打开方法及软件界面。3、输入并设置文字。4、插入并设置图片。5、预览与保存。教学重点：1、了解 FrontPage 的软件界面。2、设置文字。3、插入并设置图片。教学难点：1、输入文字。2、插入并设置图片。教学方法：考虑到学生已经学习过 FrontPage2000，所以本课及以后的课程中主要使用学生自主探究学习为主。教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的学期来到了，同学们也升入了六年级。我们上学期学习过的 FrontPage2000 也升级到 FrontPage2003 了。本学期的前半段时间，我们就一起来学习一下这个新的FrontPage2003。其实，不同的软件版本之间是有一定的区别的，但是区别一般不会很大。我们以前学习的在 FrontPage2000 下可以使用的技巧和 FrontPage2000 所具有的功能，在FrontPage2003 中同样可以，只是有些地方有些小小的不变动而已。下面，我们就一起来认识一下 FrontPage2003。二、认识 FrontPage2003 并掌握素材搜集方面的知识。1、教师演示：打开 FrontPage2003，重点介绍 FrontPage2003 的图标样式。2、学生打开 FrontPage2003。3、让学生自由对照 P3 图 1.2 认识 FrontPage2003 的软件界面。4、幻灯出示课件，让学生说出 FrontPage2003 界面各部分的名称。5、教师介绍：素材搜集方面的知识。三、粘贴并设置文字、段落1、考虑到学生输入汉字会浪费课堂教学时间，故采用复制粘贴的方法。教师演示一下，学生照着做即可。2、回忆一下，在 FrontPage2000 中如何设置文字和段落？ FrontPage2003 中的设置方法查不错，请同学们借助教材，自主按照要求进行设置。3、学生完成，教师巡视指导。4、请学生上讲台完成，学生之间评价。5、教师检查，评价。四、总结前面的学习方法FrontPage2000 我们大家是学过的，那么我们后面的学习主要就是通过先回忆FrontPage2000 的做法，再借助教材大家独立自主地进行学习和探究。遇到问题，大家可以互相提问，也可以直接向老师提问。五、学生自主完成后面的制作，教师巡回指导，注意及时发现问题。六、组织检查和评价。1、请背靠背坐的同学互相检查一下，看看他做得如何了。2、把你检查的结果告诉对方，并给他提出意见或者表扬。3、请部分学生上讲台谈谈你在检查中发现的问题，有什么样的体会。4、教师针对一些通性问题作出指导或纠正。七、思想教育1、网页做好了，大家一起来看看我们的作品。2、请读读复制的文字。3、请学生们谈谈感受。4、回家之后，看看家人有没有人不注意正确用眼的，请帮助他们改正。第 2 课网络助我心胸宽教学目标：1、全面、熟练地掌握插入表格，并设置表格的相关知识。2、对学生进行健康上网的思想教育。教学内容：1、插入并设置图片，作为表格的顶部。2、使用“插入表格 ”对话框插入表格。3、在“ 插入表格 ”对话框中设置“布局” 。4、在“ 插入表格 ”对话框中设置边框的颜色。5、在“ 插入表格 ”对话框中设置“背景” 。6、在表格中添加文字和图片。7、插入并设置图片，作为表格的低部。教学重难点：1、使用“插入表格 ”对话框插入表格。2、在“ 插入表格 ”对话框中设置“布局” 。3、在“ 插入表格 ”对话框中设置边框的颜色。4、在“ 插入表格 ”对话框中设置“背景” 。教学方法：继续延续上节课使用的方法。课程安排：一课时教学过程：一、复习引入同学们还记得我们上节课是如何学习的吗？总结上节课的学习方法。本节课，我们继续采用这种学习方法，不过，老师不再进行提示和安排，需要同学们自己做，大家有信心吗？二、学生独立完成制作。1、学生制作。2、教师注意帮助那些学习有困难的学生找到“帮扶对象” ，并多关注一下他们的学习情况。三、检查、评价1、请学生上讲台完成，学生之间评价。2、教师检查，评价。四、提高对于学有余力的学生，鼓励他们完成 P15“试一试 ”。五、思想教育1、网页做好了，大家一起来看看我们的作品。2、请学生们谈谈对网页内容的感受。3、回家之后，看看家人有没有沉迷于网络的，帮助他们改正。第 3 课文明礼仪网上传教学目标：1、熟练掌握表格及单元格的属性设置。2、会插入艺术字，知道艺术字可以使网页中的文章标题醒目大方。3、掌握表格嵌套的一些知识。4、了解版权和制作者信息的设置。5、会设置网页属性。教学重点：1、表格及单元格的属性设置。2、表格嵌套。3、网页属性。教学难点：1、各项设置的琐碎不利于记忆。2、表格嵌套的概念和应用。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、复习导课1、大家一起来回忆一下如何插入表格？2、试着插入一个三行一列的表格。二、设置表格及单元格属性1、教师演示：右键菜单表格属性水平“居中”衬距 0，间距 0宽度 778，高度450边框 0确定。2、多媒体出示上述过程。3、要求学生按照课件提示完成表格的设置。4、教师演示：右击第一行单元格属性水平“居中”高度“155”背景图片（要告诉学生不是输入而是点击后面的“选择” ）确定。5、多媒体出示上述过程及每行的设置要求。6、要求学生按照课件提示完成单元格的设置。三、学习插入艺术字1、提问：word 中是如何插入艺术字的？2、布置自学：借助教材在第一行中插入艺术字“文明礼仪用语” ，并按照自己的洗好进行设置。3、检查孩子的完成情况，对有创意的进行表扬。四、学习表格的嵌套1、介绍表格嵌套的目的：为了更规范地管理网页，让网页更加标准。2、布置学生自学（为节约时间，不要求学生打字） ，有问题可以和旁边的同学商量或者举手问老师。3、汇报检查，提问：本阶段，你学到了哪些知识？（百分比设置表格宽度和高度；设置表格背景色；）五、完善网页1、教师介绍版权及制作者信息的添加情况，进行版权教育。2、教师演示网页属性的设置：文件属性标题“文明礼仪用语” （介绍标题的显示位置）背景音乐的设置（循环）背景色“褐紫红” 。3、课件出示过程，学生独立完成并进行保存。六、展示评价七、分层强化练习：1、没有完成的同学，完成上述未完成的内容。2、完成之后的同学，可以选择 P24-P25 的两个网页来练习。第 4 课网络帮我快成长教学目标：1、进一步熟练使用表格嵌套功能规划网页。2、掌握更多的表格和单元格设置项目。3、学会添加字幕。4、会调整艺术字的形状和文字排列。教学重点：1、进一步熟练使用表格嵌套功能规划网页。2、掌握更多的表格和单元格设置项目。3、学会添加字幕。教学难点：1、熟练使用表格嵌套功能规划网页。2、掌握更多的表格和单元格设置项目。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、教学导入回忆上节课的学习，并进一步介绍：用表格来规划网页，可以使整个网页版面整齐、有序；制作时，先设计网页的版面布局，插入表格并调整表格的各单元格大小，再向表格中添加内容。二、教师演示部分（第一阶段）：1、插入 33 表格对照 P28 上部的表格属性进行设置调整表格相关单元格的大小。2、选中表格第一行合并单元格设置单元格的垂直对齐方式“相对底边对齐” 。3、 “插入 ” “Web 组件 ”动态效果字幕完成输入文字 “保护自己 健康成长”表现方式“交替” （同时要演示和讲解其他方式）确定。4、设置字幕格式：两条线，第一条：字幕属性中的“样式” ；第二条：格式工具栏。5、预览效果。三、学生借助教材完成，教师巡视指导（提醒学生互相帮助，并善于向老师提问） 。四、独立自学过程：1、采用独立或者互助的方式，完成剩余部分的制作（不要求输入大量的文字） 。教师巡视要求同上。2、汇报：你都做了什么？（单元格对齐，艺术字（调整部分需要学生上讲台来演示） ，版权信息，标题，背景色）五、文字的复制和粘贴1、教师演示帮助学生复习文字的复制和粘贴。2、告知学生文本文件的位置，要求学生完成文字部分的复制和输入。六、分层练习阶段1、没有完成的同学，继续完成上述未完成的内容。2、完成之后的同学，可以选择 P33 的两个网页来练习。单元综合练习课时安排：一课时教学设计：第 5 课制作“电子相册” 教学目标：1、利用图片库完成电子相册的制作。2、使用水平线美化网页底部的版权和制作者信息。3、强化旧知的记忆。教学重点：1、利用图片库完成电子相册的制作。2、使用水平线美化网页底部的版权和制作者信息。教学难点：1、利用图片库完成电子相册的制作。2、强化旧知的记忆。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、激趣引课：1、出示制作好的电子相册。2、明确本课学习目标：图片库和水平线。二、学习使用图片库制作电子相册1、教师演示：打开本课半成品（除了图片库和水平线）插入图片新建图片库添加图片来自文件选中图片并打开继续添加其它图片调整图片显示顺序（选中图片通过“上移” “下移”改变顺序）选择图片库的布局（布局任远一种布局（需介绍其它布局）确定）确定观察效果。2、多媒体出示上述过程。3、要求学生按照课件提示完成“电子相册”的制作。三、学习使用水平线1、教师演示：插入水平线删除空格点击水平线格式属性（强化学生选中的概念和操作，必要的时候可以通过设置“陷阱”的方式更好地提醒学生）宽度 85，高度1，对齐“居中 ”，颜色“绿”确定观察效果。2、多媒体出示上述过程。3、要求学生按照课件提示完成插入和设置水平线的制作。四、小结本课知识点五、布置学生任务1、课件出示制作好的完整“电子相册” 。2、要求学生借助教材（遇到问题可互相帮助，也可向老师求助）完成好制作。六、展示和评价七、分层练习阶段1、没有完成的同学，继续完成上述未完成的内容。2、完成之后的同学，可以选择 P43 的两个网页来练习。八、课后拓展借助教材 P45，了解网页色彩搭配的相关知识。第 6 课让网页“动”起来教学目标：1、会在网页中插入 flash 元素。2、知道通过 flash 元素美化网页和丰富主题。3、强化旧知的记忆。教学重点：1、会在网页中插入 flash 元素。2、知道通过 flash 元素美化网页和丰富主题。教学难点：1、在网页中插入 flash 元素。2、强化旧知的记忆。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、激趣导课：1、出示制作好的包含 flash 作品的网页，介绍 flash 作品在网页中的作用。2、明确本课学习目标：在网页中插入 flash 作品。二、学习在网页中插入 flash 作品1、教师演示在空白网页中插入 flash：插入图片 Flash 影片选取文件并确定观察网页中的变化并进行预览回到设计状态，选中动画双击在属性中设置：大小“保持纵横比” ，宽度 438，高度 320， “像素” （注意提醒学生在设置了保持纵横比之后，调整宽度或者高度的时候另一相也会跟着变化）确定。2、多媒体出示上述过程。3、要求学生按照课件提示在空白网页中完成插入 flash 的操作。三、小结本课知识点四、布置学生任务1、课件出示制作好的本课作品。2、要求学生借助教材（遇到问题可互相帮助，也可向老师求助）完成好制作。五、展示和评价六、分层练习阶段1、没有完成的同学，继续完成上述未完成的内容。2、完成之后的同学，可以选择 P51 的两个网页来练习。七、课后拓展借助教材 P52，了解网页制作时应注意的事项。第 7 课链接少儿网站教学目标：1、学会插入、修改、删除文字和图片超链接的方法。2、了解超链接的作用。3、强化旧知的记忆。教学重点：1、学会插入、修改、删除文字和图片超链接的方法。2、强化旧知的记忆。教学难点：1、学会插入、修改、删除文字和图片超链接的方法。2、强化旧知的记忆。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、介绍超链接，导入新课1、通过网页直观介绍超链接。2、介绍超链接的两种形式：文字和图片。3、介绍超链接的“目标框架” （主要两种，一种是默认；一种是新建窗口。 ）二、学习插入、修改、删除超链接1、教师演示文字超链接的插入：输入文字选中文字插入超链接（同时介绍超链接按钮）输入网址选择目标框架（重点介绍上述两种中的新建窗口）两次确定。2、教师演示插入图片超链接：插入图片选中图片插入超链接（同时介绍超链接按钮）输入网址选择目标框架（重点介绍上述两种中的新建窗口）两次确定。3、多媒体出示上述过程。4、要求学生按照课件提示在空白网页中练习插入文字和图片超链接的操作。5、提出问题：如何修改超链接？如何删除超链接呢？（提示学生到本课教材中找答案）6、针对上述两个问题分别请学生上讲台演示操作。 （教师注意及时补充）三、小结本课知识点四、布置学生任务1、课件出示制作好的本课作品。2、要求学生借助教材（遇到问题可互相帮助，也可向老师求助）完成制作。五、展示和评价六、分层练习阶段1、没有完成的同学，继续完成上述未完成的内容。2、完成之后的同学，可以根据 P59 提供的资料来进行进一步练习。第 8 课规划网站教学目标：1、掌握网站规划的一般过程。2、学会确定主题。3、能自己规划网站的结构。4、会设计网页的版面。5、学会合作学习，在学习中，互帮互助。教学重点：1、规划网站。2、确定主题。3、合作学习。教学难点：1、规划网站。2、确定主题。3、合作学习。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时教学过程：一、激趣导课1、我们到今天为止已经制作了 7 个网页了。通过制作这 7 个网页，我们已经掌握了FrontPage 制作网页的基本知识，初步具有了制作网站的能力。你们想制作自己的网站吗？2、要想制作一个还不错的网站，我们必须要具有规划网站的能力，如何规划网站呢？请跟随老师一起进入一个全新的学习领域。二、介绍网站规划的内容和顺序：课件出示：网站主题网站结构版面设计人员分工三、网站主题：1、你平时对什么感兴趣？2、你平时都喜欢浏览哪些网站，看哪些电视节目？3、确定自己的主题。4、汇报自己的主题，教师和学生共同分析主题的合理性。 （这个问题特别重要，有些孩子可能主题选择的过大，大到里面的内容非常多，建立起来困难重重；有的孩子可能主题选择的又太小，小到可以放到网站中的内容过少，最后只能建立一个首页而已。 ）四、网站结构：1、课件出示 P64 图 8.1 和图 8.2，帮助学生分析。2、思考自己刚才的主题可以如何规划，与旁边的同学交流。3、教师在学生交流中要注意倾听，给予必要的帮助。在孩子们思考好之后，可以请部分学生发表一下他们的规划结果，教师给予必要的指导。五、设计网页版面：1、介绍首页和普通页面的区别。2、首页：美观大方，比例协调，排列有序。3、普通页：除了要具有上述要求之外，还要求一个“统一性” 。六、人员分工：1、教师说明网站制作的复杂性，艰巨性。2、布置小组要求：主题相似，分工合理，人员要在 24 人之间。七、任务1、当堂任务：利用课堂上剩下的时间，浏览一下网站，思考一下自己网站的制作。2、课后任务：A、自由组合成小组，并选出一名组长。B、确定你们组内最好的主题，并制作出如 P64 图 8.2 的网站规划图。C、设计出网站的首页和普通页面的草图。D、根据 P66 内容确定组内人员分工。第 9 课收集素材教学目标：1、知道自己的主题网站需要哪些素材。2、会通过各种渠道收集必要的素材。3、会在网络上搜索必要的文字素材，并保存下来。4、会在网络上搜索必要的图片素材，并保存下来。教学重点：1、会通过各种渠道收集必要的素材。2、会在网络上搜索必要的文字素材，并保存下来。3、会在网络上搜索必要的图片素材，并保存下来。教学难点：1、知道自己的主题网站需要哪些素材。2、会通过各种渠道收集必要的素材。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课前准备：1、检查学生分组之后的完成情况。2、提前调整好学生的座位。课程安排：一课时教学过程：一、明确提出今天的学习目的：掌握收集素材的方法。二、了解素材：1、什么是素材？制作网站需要的文字、图片、声音（音乐） 、动画（视频） 。2、提问：你们觉得自己的网站需要哪些素材？3、提问：你认为可以通过什么方式获得素材？4、介绍：收集到的素材需要分门别类地保存到相应的文件夹中。一般来说，我们不使用中文作为文件夹的名称，因为在网络上对中文目录名的支持不是很好。那么，我们一般使用 TXT、PIC（image） 、sound（mp3 ） 、flash、video （move）等来命名我们的资料夹。三、学习在网络上搜集文字和图片素材1、教师演示收集文字素材：百度搜索输入关键字找到资料选中文字编辑复制打开记事本编辑粘贴保存文件到相应文件夹中。2、教师演示收集图片素材：google 图片搜索输入关键字找到资料找到图片上的“保存此图像”按钮（也可在图片上单击右键选择图片另存为）保存图片对话框保存图片到相应的文件夹中。3、信息版权的介绍，强化孩子们的版权意识。四、布置任务：1、课堂任务：建议你们收集素材的任务大家都做，现在就请你们自己在网络上寻找可以展示你网站主题的素材。2、课后任务：回家之后，可以找一些文字和图片素材。文字素材需要你们自己通过汉字输入输入到电脑中；图片素材可以带来，老师通过扫描仪等设备输入到电脑中。单元综合练习课时安排：一课时教学设计：第 10 课创建网站教学目标：1、能使用 FrontPage 创建自己的主题网站。2、会在“网站 ”工作区创建文件和文件夹。教学重点：1 使用 FrontPage 创建自己的主题网站。 、2、在“ 网站 ”工作区创建文件和文件夹。教学难点：文件和文件夹的创建。教学方法：学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破