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做一片美的叶子教学设计五1作者:佚名转贴自:转载点击数:98第二时教学要求:1 能正确、流利、有感情地朗诵文。2 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。教学重难点:凭借对文的朗读感悟,懂得美的真正内涵。教学准备:1、请学生前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。2、有关叶子的风景录像片。教学过程:一、复习检查。1、听写生字:异奉置输2、读句、读文。二、细读文。(一)欣赏叶子和大树的外形之美。1、播放展示叶子的风景录像片。2、谈感受,突出“美” 。3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”?(1)找出有关词语。(2)读句子。(3)再次欣赏录像片或一些优美的图片,活用文中的一些词语,用自己的语言来描绘叶子和大树的美。4、指导朗读。(二) 感悟叶子和大树的关系,体会叶子的内在之美。1、读题,师质疑。大树和叶子之间有什么联系呢?2、生再读文,找出有关语句加以体会。3、 “叶子的工作”:叶子的蒸腾作用和光合作用。4、理解“每一棵大树都很美,每一片叶子都很美”这句话。(三)由物及人,体会叶子精神。1 再读题:做一片美的叶子2 给题目加主语(谁) “”做一片美的叶子3 怎样做做一片美的叶子?读文读句(911 自然段)4人和叶子有哪些地方想像?(先读文中的句子,再理解)(各不相同,人们的工作不同,但都是为了生活更加美好,奉献,为他人服务。普通,平凡)古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿?(爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们)三、回溯上文,品味升华,总结全文。1、齐读 18 自然段。2、是的,每片树叶都为大树默默地奉献,为大树而生,而每个人,也都在为人类默默地工作着,奉献着。无论伟大,还是平凡,都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做“做一片美的叶子” ,让生命之树常绿!3、齐读 911 自然段。作业设计:1、练读文;2、学习了这篇文,你有什么感
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