一年级语文上册词语复习-

一年级语文上册词语复习词语复习教学目标：、能举一反三地说出“ABB” “AABB”型等词语，并积累。2、学会区分“的”字短语和“地”字短语。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。教学重难点：、重点：积累“ABB” “AABB”型、 “来去” 、 “极了”的词语。2、难点：“的”字短语和“地”字短语的区分及用短语写句子。教学过程：一、复习导入孩子们，这学期我们学到了不少知识，积累了不少好词。今天这堂课就让我们一起进入词语王国。二、复习词语和短语、ABB扑棱棱热腾腾师：这些是什么类型的词语呢？（ABB）你能说说这类词语吗？亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄你能用上上面的其中一个词来说句话吗？2、AABB师：这又是些什么类型的词语呢？（AABB）你能说说这类词语吗？花花绿绿多多少少红红火火许许多多来来往往干干净净明明白白高高兴兴大大小小三、日记导入老师也用这些短语写成了一篇日记。你瞧！1 月 15 日星期六晴秋天的果园秋天来了，我们一家人欢欢喜喜地来到果园。果园里热热闹闹的!西红柿饱尝了暖烘烘的阳光,那灯笼似的果实洋溢着红艳艳的微笑。那硕大的苹果挂满枝头,把树枝压得弯弯曲曲的。那圆溜溜的柑橘犹如小灯笼，金灿灿的，在绿油油的树叶里闪闪发光。石榴好大呦,红彤彤的,取一粒果肉放在嘴里嚼嚼，酸溜溜、甜滋滋的，顿时感到清清爽爽。一阵秋风吹过，果园里到处充满了甜蜜蜜的香味，也到处充满了欢声笑语。师：孩子们，在日记中加上短语咱们的日记也就变得更加的生动了。 过渡：师：看来要装下这么多有美词语，我们在平日应该做到“三多” （多听、多看、多积累） 。看谁积累的词语多，你还能说带有“了”字的词语吗？3、了 看了看了 说了说想了想写了写画了画跑了跑跳了跳过渡：看来咱们班的同学说得可真是一个比一个好。4、一比一一个比一个好一比一一个比一个大一颗比一颗大一棵比一棵壮一杯比一杯甜过渡：咱们的同学可真是神气极了。5、照样子写词神气极了极了可爱极了高兴极了快乐极了伤心极了激动极了好玩极了过渡：让我们走出教室到外面去看看6、照样子写词小鸟在天上飞来飞去。小朋友们在草地上 来 去。来 去跑来跑去跳来跳去甩来甩去荡来荡去游来游去走来走去7、过渡：你在草坪上看到了什么？一片片叶子小组合作说一说，再每组派代表比赛说。一棵棵树一颗颗糖一条条河一座座山一盆盆水一块块田一片片风景过渡：这节课咱们班的同学学得可真高兴。8、区别“的”和“地”字短语。高兴的高兴地（让学生弄清“的”和“地” ） 。过渡：都清楚了，老师要来考考你们了。（1） “的”字短语碧绿碧绿的（ ）雪白雪白的（ ）弯弯的小路（ ）金黄金黄的（ ）火红火红的（ ）绿绿的（ ）（2） “地”字短语尽情地（）奇怪地（）飞快地（）仔细地（）沉着地（）紧紧地（）三、巩固练习连一连不住地 点头 欢乐的 鲜花飞快地 行走 盛开的 海洋慢慢地 哭泣 认真地 游戏伤心地 行驶 快乐地 思考2、填一填难忘的（）满意的（）有趣的（）轻轻地（）高兴地（）大声地（）3、选择第二题中的一个短语说一句话。词语复习教学目标：、能举一反三地说出“ABB” “AABB”型等词语，并积累。2、学会区分“的”字短语和“地”字短语。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。教学重难点：、重点：积累“ABB” “AABB”型、 “来去” 、 “极了”的词语。2、难点：“的”字短语和“地”字短语的区分及用短语写句子。教学过程：一、复习导入孩子们，这学期我们学到了不少知识，积累了不少好词。今天这堂课就让我们一起进入词语王国。二、复习词语和短语、ABB扑棱棱热腾腾师：这些是什么类型的词语呢？（ABB）你能说说这类词语吗？亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄你能用上上面的其中一个词来说句话吗？2、AABB师：这又是些什么类型的词语呢？（AABB）你能说说这类词语吗？花花绿绿多多少少红红火火许许多多来来往往干干净净明明白白高高兴兴大大小小三、日记导入老师也用这些短语写成了一篇日记。你瞧！1 月 15 日星期六晴秋天的果园秋天来了，我们一家人欢欢喜喜地来到果园。果园里热热闹闹的!西红柿饱尝了暖烘烘的阳光,那灯笼似的果实洋溢着红艳艳的微笑。那硕大的苹果挂满枝头,把树枝压得弯弯曲曲的。那圆溜溜的柑橘犹如小灯笼，金灿灿的，在绿油油的树叶里闪闪发光。石榴好大呦,红彤彤的,取一粒果肉放在嘴里嚼嚼，酸溜溜、甜滋滋的，顿时感到清清爽爽。一阵秋风吹过，果园里到处充满了甜蜜蜜的香味，也到处充满了欢声笑语。师：孩子们，在日记中加上短语咱们的日记也就变得更加的生动了。 过渡：师：看来要装下这么多有美词语，我们在平日应该做到“三多” （多听、多看、多积累） 。看谁积累的词语多，你还能说带有“了”字的词语吗？3、了 看了看了 说了说想了想写了写画了画跑了跑跳了跳过渡：看来咱们班的同学说得可真是一个比一个好。4、一比一一个比一个好一比一一个比一个大一颗比一颗大一棵比一棵壮一杯比一杯甜过渡：咱们的同学可真是神气极了。5、照样子写词神气极了极了可爱极了高兴极了快乐极了伤心极了激动极了好玩极了过渡：让我们走出教室到外面去看看6、照样子写词小鸟在天上飞来飞去。小朋友们在草地上 来 去。来 去跑来跑去跳来跳去甩来甩去荡来荡去游来游去走来走去7、过渡：你在草坪上看到了什么？一片片叶子小组合作说一说，再每组派代表比赛说。一棵棵树一颗颗糖一条条河一座座山一盆盆水一块块田一片片风景过渡：这节课咱们班的同学学得可真高兴。8、区别“的”和“地”字短语。高兴的高兴地（让学生弄清“的”和“地” ） 。过渡：都清楚了，老师要来考考你们了。（1） “的”字短语碧绿碧绿的（ ）雪白雪白的（ ）弯弯的小路（ ）金黄金黄的（ ）火红火红的（ ）绿绿的（ ）（2） “地”字短语尽情地（）奇怪地（）飞快地（）仔细地（）沉着地（）紧紧地（）三、巩固练习连一连不住地 点头 欢乐的 鲜花飞快地 行走 盛开的 海洋慢慢地 哭泣 认真地 游戏伤心地 行驶 快乐地 思考2、填一填难忘的（）满意的（）有趣的（）轻轻地（）高兴地（）大声地（）3、选择第二题中的一个短语说一句话。词语复习教学目标：、能举一反三地说出“ABB” “AABB”型等词语，并积累。2、学会区分“的”字短语和“地”字短语。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。教学重难点：、重点：积累“ABB” “AABB”型、 “来去” 、 “极了”的词语。2、难点：“的”字短语和“地”字短语的区分及用短语写句子。教学过程：一、复习导入孩子们，这学期我们学到了不少知识，积累了不少好词。今天这堂课就让我们一起进入词语王国。二、复习词语和短语、ABB扑棱棱热腾腾师：这些是什么类型的词语呢？（ABB）你能说说这类词语吗？亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄你能用上上面的其中一个词来说句话吗？2、AABB师：这又是些什么类型的词语呢？（AABB）你能说说这类词语吗？花花绿绿多多少少红红火火许许多多来来往往干干净净明明白白高高兴兴大大小小三、日记导入老师也用这些短语写成了一篇日记。你瞧！1 月 15 日星期六晴秋天的果园秋天来了，我们一家人欢欢喜喜地来到果园。果园里热热闹闹的!西红柿饱尝了暖烘烘的阳光,那灯笼似的果实洋溢着红艳艳的微笑。那硕大的苹果挂满枝头,把树枝压得弯弯曲曲的。那圆溜溜的柑橘犹如小灯笼，金灿灿的，在绿油油的树叶里闪闪发光。石榴好大呦,红彤彤的,取一粒果肉放在嘴里嚼嚼，酸溜溜、甜滋滋的，顿时感到清清爽爽。一阵秋风吹过，果园里到处充满了甜蜜蜜的香味，也到处充满了欢声笑语。师：孩子们，在日记中加上短语咱们的日记也就变得更加的生动了。 过渡：师：看来要装下这么多有美词语，我们在平日应该做到“三多” （多听、多看、多积累） 。看谁积累的词语多，你还能说带有“了”字的词语吗？3、了 看了看了 说了说想了想写了写画了画跑了跑跳了跳过渡：看来咱们班的同学说得可真是一个比一个好。4、一比一一个比一个好一比一一个比一个大一颗比一颗大一棵比一棵壮一杯比一杯甜过渡：咱们的同学可真是神气极了。5、照样子写词神气极了极了可爱极了高兴极了快乐极了伤心极了激动极了好玩极了过渡：让我们走出教室到外面去看看6、照样子写词小鸟在天上飞来飞去。小朋友们在草地上 来 去。来 去跑来跑去跳来跳去甩来甩去荡来荡去游来游去走来走去7、过渡：你在草坪上看到了什么？一片片叶子小组合作说一说，再每组派代表比赛说。一棵棵树一颗颗糖一条条河一座座山一盆盆水一块块田一片片风景过渡：这节课咱们班的同学学得可真高兴。8、区别“的”和“地”字短语。高兴的高兴地（让学生弄清“的”和“地” ） 。过渡：都清楚了，老师要来考考你们了。（1） “的”字短语碧绿碧绿的（ ）雪