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文档简介

棉鞋里的阳光教学设计教学目标:1 认识 13 个生字,会写“妈、午、放、合、收”6 个字。2 正确、流利地朗读文。3 理解文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。教学时间：2 时教学过程：一、导入揭题1 师板书“阳光” ，你知道哪些关于阳光的知识？2 今天我们要来学习一篇关于阳光的文棉鞋里的阳光 ，齐读。学习“棉”3 读了题，你有什么想问的？二、感知性阅读，学习生字词1 自由读文，标一标自然段。2 再读文，用“0”圈出文中的生字。3 生字教学：（1）小黑板出示本文的生字词（带有拼音） ，自由读，齐读。（2）擦拼音，同桌互读，指名读。（3）小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。 “午”“牛”区别。4 再读文，选自己最喜欢的自然段读一读。读了文，你懂得了什么？三、再读文，理解内容1 指名读第 1-4 段,文写的是“什么时候,什么地方,谁在干什么?”2 小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？（指导朗读）3 小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，他又是怎么做的呢？（自由读第6 段）4 理解“舒服地” ，用“舒服”说话。奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”6“咦”说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。7 总结，知道从小要关心老人。四、指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的？（提高学生质疑问难的能力）五、指导书写六、布置作业:回家替爷爷奶奶做些力
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