中班语言：《团结友爱亲又亲》

中班语言：团结友爱亲又亲活动目标：1.初步理解熟悉儿歌的内容,了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。2.懂得团结友爱朋友多，进一步体验朋友多的快乐。活动目标：1.游戏乒板儿 ，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）师：“刚刚我和某某小朋友做了乒板儿的游戏，你们觉得怎么样啊？”（2）师：“我们大家一起来做乒板儿这个游戏。 ”（3）你们觉得一个人玩游戏怎么样？有许多小朋友一起玩又觉得怎么样？师：“那老师要问小朋友了，你一个人玩游戏是什么感觉？教师小结：一个人玩的时候觉得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友们都觉得有许多小朋友们在一起玩比较的开心，我们可以用一个好听的词来说喜盈盈。2.展示课件，激发幼儿学习儿歌的兴趣。（1）教师展示课件，有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏儿歌的内容。师：“现在我们来看一段录像，看看录像里都有些什么？” （教师一边播放课件，一边念儿歌）（2）用问答的方式引导幼儿学儿歌。师：“你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！”教师小结幼儿回答（3）引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：“儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”师：“说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”（4）幼儿边看着课件，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。师：“小朋友们都会念儿歌了，现在我们看着课件来念一念我们刚学的儿歌。 ”3.教师小结。师：“我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心的。4.游戏：好朋友活动目标：1.初步理解熟悉儿歌的内容,了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。2.懂得团结友爱朋友多，进一步体验朋友多的快乐。活动目标：1.游戏乒板儿 ，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）师：“刚刚我和某某小朋友做了乒板儿的游戏，你们觉得怎么样啊？”（2）师：“我们大家一起来做乒板儿这个游戏。 ”（3）你们觉得一个人玩游戏怎么样？有许多小朋友一起玩又觉得怎么样？师：“那老师要问小朋友了，你一个人玩游戏是什么感觉？教师小结：一个人玩的时候觉得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友们都觉得有许多小朋友们在一起玩比较的开心，我们可以用一个好听的词来说喜盈盈。2.展示课件，激发幼儿学习儿歌的兴趣。（1）教师展示课件，有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏儿歌的内容。师：“现在我们来看一段录像，看看录像里都有些什么？” （教师一边播放课件，一边念儿歌）（2）用问答的方式引导幼儿学儿歌。师：“你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！”教师小结幼儿回答（3）引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：“儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”师：“说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”（4）幼儿边看着课件，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。师：“小朋友们都会念儿歌了，现在我们看着课件来念一念我们刚学的儿歌。 ”3.教师小结。师：“我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心的。4.游戏：好朋友活动目标：1.初步理解熟悉儿歌的内容,了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。2.懂得团结友爱朋友多，进一步体验朋友多的快乐。活动目标：1.游戏乒板儿 ，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）师：“刚刚我和某某小朋友做了乒板儿的游戏，你们觉得怎么样啊？”（2）师：“我们大家一起来做乒板儿这个游戏。 ”（3）你们觉得一个人玩游戏怎么样？有许多小朋友一起玩又觉得怎么样？师：“那老师要问小朋友了，你一个人玩游戏是什么感觉？教师小结：一个人玩的时候觉得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友们都觉得有许多小朋友们在一起玩比较的开心，我们可以用一个好听的词来说喜盈盈。2.展示课件，激发幼儿学习儿歌的兴趣。（1）教师展示课件，有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏儿歌的内容。师：“现在我们来看一段录像，看看录像里都有些什么？” （教师一边播放课件，一边念儿歌）（2）用问答的方式引导幼儿学儿歌。师：“你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！”教师小结幼儿回答（3）引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：“儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”师：“说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”（4）幼儿边看着课件，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。师：“小朋友们都会念儿歌了，现在我