中班语言活动：大灰狼娶新娘

中班语言活动：大灰狼娶新娘中班：大灰狼娶新娘联合幼儿园 王萍活动目标：1.通过阅读图文并茂的作品，引发幼儿对早期阅读的兴趣乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。2.能根据画面所提供的线索，猜测新娘是谁并参与讲述故事，体验其中的乐趣。3.学习句式：新娘，新娘，请伸出 xx 来看看；感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。活动准备：1.课件大灰狼的新娘字卡：手、脚、尾巴、嘴巴2.音乐资料金蛇狂舞糖果；果盘；红丝巾3.大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。活动过程：（一）演示课件，引发讲述兴趣。1教师播放“金蛇狂舞”的音乐和鞭炮声，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看。教师：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”小结：对有喜事的时候，高兴的时候都会放鞭炮。今天是个好日子，森林里有动物要结婚了。（二）结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。1观察幻灯片第二幅和第三幅。教师：是谁要结婚啦？你从哪里看出来的？（胸前戴大红花）他的新娘是谁呢？我们来猜猜看？我们一起去看看吧。新娘是谁呀？为什么看不出？（在红盖头下）大灰狼很想看他的新娘，可是新娘说“请你猜猜我是谁，猜出我是谁，我才出来。小朋友，我们一起来帮帮大灰狼好吗？（引导幼儿讨论，为大灰狼想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。）2观察幻灯片第四幅。教师：大灰狼也想了一个好办法，大灰狼究竟想了什么办法呢？我们一起来听一听。 （老师讲述故事：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿说）我们一起来学学。3观察幻灯片第五幅，引导幼儿观察。教师：新娘的手长的怎么样？（幼儿回答，老师小结：哇、新娘手上全是毛呀！）4观察幻灯片第六幅和第七幅。教师：森林里许多动物的手上都有毛。大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧，她又叫新娘伸出了什么？（幼儿回答）他会怎么样问新娘呢？（幼儿回答）大灰狼先生说了什么？新娘的脚长的怎么样？5观察幻灯片第八幅和第九幅。教师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿说）大灰狼先生说了什么？新娘的尾巴长的怎么样？（幼儿说）6观察幻灯片第十幅和第十一幅。教师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼先生说了什么？新娘的嘴巴长什么样？7观察幻灯片第十二幅和第十三幅。教师：大灰狼的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿，长长的嘴巴，她到底是谁？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。1、2、3。 。 。啊！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！（带领幼儿鼓掌！）师：我们一起来祝贺新郎，恭喜！恭喜！8观察幻灯片第十四幅。教师：接下来，会发生什么美好的事情呢？瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！（三）完整欣赏，加深理解。教师：谁来给这个故事娶个名字？作家给这个故事娶了个名字叫大灰狼娶新娘 。（四）结合字卡，学习对话。1大灰狼先生让新娘伸出几个地方看看？（4 个）大灰狼先请新娘伸出了什么？（大灰狼是怎么说的？） （引导幼儿学说句式：新娘，请伸出手来看看。 ）2大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。3大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。4大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。（五）幼儿角色扮演游戏1将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。2请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。（五）结束部分。在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。活动延伸：区域活动：语言区提供绘本，让幼儿阅读。表演区提供头饰红盖头让幼儿表演中班：大灰狼娶新娘联合幼儿园 王萍活动目标：1.通过阅读图文并茂的作品，引发幼儿对早期阅读的兴趣乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。2.能根据画面所提供的线索，猜测新娘是谁并参与讲述故事，体验其中的乐趣。3.学习句式：新娘，新娘，请伸出 xx 来看看；感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。活动准备：1.课件大灰狼的新娘字卡：手、脚、尾巴、嘴巴2.音乐资料金蛇狂舞糖果；果盘；红丝巾3.大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。活动过程：（一）演示课件，引发讲述兴趣。1教师播放“金蛇狂舞”的音乐和鞭炮声，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看。教师：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”小结：对有喜事的时候，高兴的时候都会放鞭炮。今天是个好日子，森林里有动物要结婚了。（二）结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。1观察幻灯片第二幅和第三幅。教师：是谁要结婚啦？你从哪里看出来的？（胸前戴大红花）他的新娘是谁呢？我们来猜猜看？我们一起去看看吧。新娘是谁呀？为什么看不出？（在红盖头下）大灰狼很想看他的新娘，可是新娘说“请你猜猜我是谁，猜出我是谁，我才出来。小朋友，我们一起来帮帮大灰狼好吗？（引导幼儿讨论，为大灰狼想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。）2观察幻灯片第四幅。教师：大灰狼也想了一个好办法，大灰狼究竟想了什么办法呢？我们一起来听一听。 （老师讲述故事：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿说）我们一起来学学。3观察幻灯片第五幅，引导幼儿观察。教师：新娘的手长的怎么样？（幼儿回答，老师小结：哇、新娘手上全是毛呀！）4观察幻灯片第六幅和第七幅。教师：森林里许多动物的手上都有毛。大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧，她又叫新娘伸出了什么？（幼儿回答）他会怎么样问新娘呢？（幼儿回答）大灰狼先生说了什么？新娘的脚长的怎么样？5观察幻灯片第八幅和第九幅。教师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿说）大灰狼先生说了什么？新娘的尾巴长的怎么样？（幼儿说）6观察幻灯片第十幅和第十一幅。教师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼先生说了什么？新娘的嘴巴长什么样？7观察幻灯片第十二幅和第十三幅。教师：大灰狼的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿，长长的嘴巴，她到底是谁？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。1、2、3。 。 。啊！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！（带领幼儿鼓掌！）师：我们一起来祝贺新郎，恭喜！恭喜！8观察幻灯片第十四幅。教师：接下来，会发生什么美好的事情呢？瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！（三）完整欣赏，加深理解。教师：谁来给这个故事娶个名字？作家给这个故事娶了个名字叫大灰狼娶新娘 。（四）结合字卡，学习对话。1大灰狼先生让新娘伸出几个地方看看？（4 个）大灰狼先请新娘伸出了什么？（大灰狼是怎么说的？） （引导幼儿学说句式：新娘，请伸出手来看看。 ）2大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。3大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。4大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。（五）幼儿角色扮演游戏1将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。2请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。（五）结束部分。在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。活动延伸：区域活动：语言区提供绘本，让幼儿阅读。表演区提供头饰红盖头让幼儿表演中班：大灰狼娶新娘联合幼儿园 王萍活动目标：1.通过阅读图文并茂的作品，引发幼儿对早期阅读的兴趣乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。2.能根据画面所提供的线索，猜测新娘是谁并参与讲述故事，体验其中的乐趣。3.学习句式：新娘，新娘，请伸出 xx 来看看；感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。活动准备：1.课件大灰狼的新娘字卡：手、脚、尾巴、嘴巴2.音乐资料金蛇狂舞糖果；果盘；红丝巾3.大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。活动过程：（一）演示课件，引发讲述兴趣。1教师播放“金蛇狂舞”的音乐和鞭炮声，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看。教师：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”小结：对有喜事的时候，高兴的时候都会放鞭炮。今天是个好日子，森林里有动物要结婚了。（二）结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。1观察幻灯片第二幅和第三幅。教师：是谁要结婚啦？你从哪里看出来的？（胸前戴大红花）他的新娘是谁呢？我们来猜猜看？我们一起去看看吧。新娘是谁呀？为什么看不出？（在红盖头下）大灰狼很想看他的新娘，可是新娘说“请你猜猜我是谁，猜出我是谁，我才出来。小朋友，我们一起来帮帮大灰狼好吗？（引导幼儿讨论，为大灰狼想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。）2观察幻灯片第四幅。教师：大灰狼也想了一个好办法，大灰狼究竟想了什么办法呢？我们一起来听一听。 （老师讲述故事：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿说）我们一起来学学。3观察幻灯片第五幅，引导幼儿观察。教师：新娘的手长的怎么样？（幼儿回答，老师小结：哇、新娘手上全是毛呀！）4观察幻灯片第六幅和第七幅。教师：森林里许多动物的手上都有毛。大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧，她又叫新娘伸出了什么？（幼儿回答）他会怎么样问新娘呢？（幼儿回答）大灰狼先生说了什么？新娘的脚长的怎么样？5观察幻灯片第八幅和第九幅。教师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿说）大灰狼先生说了什么？新娘的尾巴长的怎么样？（幼儿说）6观察幻灯片第十幅和第十一幅。教师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼先生说了什么？新娘的嘴巴长什么样？7观察幻灯片第十二幅和第十三幅。教师：大灰狼的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿，长长的嘴巴，她到底是谁？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。1、2、3。 。 。啊！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！（带领幼儿鼓掌！）师：我们一起来祝贺新郎，恭喜！恭喜！8观察幻灯片第十四幅。教师：接下来，会发生什么美好的事情呢？瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！（三）完整欣赏，加深理解。教师：谁来给这个故事娶个名字？作家给这个故事娶了个名字叫大灰狼娶新娘 。（四）结合字卡，学习对话。1大灰狼先生让新娘伸出几个地方看看？（4 个）大灰狼先请新娘伸出了什么？（大灰狼是怎么说的？） （引导幼儿学说句式：新娘，请伸出手来看看。 ）2大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。3大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴