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文档简介

火烧云教案教学目标：、了解火烧云颜色形态变化的特点。2 帮助学生会认“寿、秒、恍”等生字，会写“霞、紫、寿”等字以及由会写字组成的词语。3、感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：1、了解文是怎么描写火烧云形状、色彩变化的。2、领悟事物动态变化的描写方式。难点：1、唤起学生观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的感情。2、掌握动态变化的表达方式，对某一事物展开想象，尝试写一段话。教学过程：图片导入，引出题出示火烧云图片，学生欣赏。2 火烧云给你留下了什么印象（红彤彤、多姿多彩)3 引出题，齐读题二初读文，整体感知学习生字词，积累关于颜色的词语a:正音:一模一样（u）b:结合图片理解颜色的词语:葡萄灰，梨黄茄子等等2、概括文主要内容a:在你的阅读中火烧云都有什么特点？（生:色彩多形态变化丰富）b:文主要写的是火烧云色彩和形态的什么？（生:变化）3、朗读文，体会火烧云的变化3、精读文，品味变化、学习活动一：找到最能体现火烧云色彩变化的词语填在气泡图内。引出“动态变化”描写方法2、学习活动二：先默读 4-6 自然段，找出体现火烧云形态变化的词语，再填入气泡图分析里面的关键词表达（起来、跑着跑着模糊等）4、拓展延伸、学以致用、延伸各种类型的“变化”、学习活动三：选择你喜欢的变化方式对雁荡山展开想象，写一个片段。板书：站起来、大起来、伸开、模糊、跑、跑着跑着
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