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文档简介

保护眼睛五年级科学教案青岛版一、教学目标知识与技能：通过学习活动，使学生了解眼球的基本构造，认识了解照相机和眼球得成像原理；2 情感态度与价值观：在学习活动中，使学生知道保护眼睛的意义以及怎样保护眼睛的方法，培养科学卫生的用眼习惯；3 过程与方法：通过学生制作简易照相机，提高学生的动手能力，在了解动物眼睛的构造学习活动中，培养学生搜集整理分析信息的能力。四、教学重点认识照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理学习活动。五、教学难点通过学习使学生意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机” ，从而更加珍爱和保护眼睛。六、教学准备教师准备：眼保健操穴位图、一些常见眼病的图片、资料。学生准备：生活中不良用眼习惯的调查、保护眼睛的一些方法资料。时安排五、教学过程一） 【前预习】我们生活之中常见哪些眼病？你猜想它是什么原因造成的？二） 【实验（观察）探究】1 我们的眼睛是怎么样看到物体的？阅读本。结合我们上节所学想一想：近视的时候有什么感觉？猜想一下近视眼形成是什么原理？合作讨论交流设计方案活动要求：在小组长的主持下小组共同商讨设计一个方案，每个同学参考书，独立思考，然后合作讨论交流，做好方案写在下面）设计一个实验：近视眼或是远视眼原理实验目的：验证原理组内的实验计划实验材料：实验过程与结论：实验项目项目一近视项目二远视实验步骤实验现象结论题 7：保护眼睛实验注意事项：2 实验方案汇报：我们比一比哪一组的实验计划最详细，效果最好。（过程要求：认真听，可以提问。最后根据交流所得完善自己的实验计划）3 实验探究按照实验计划中的过程进行实验：组长分配任务：一名记录员，3 名操作员，其余观察。组长领取实验材料按计划实验：要仔细观察并及时记录。三） 【实验展示质疑】 （一个组一名发言人进行展示，同伴进行补充。其他组可以提问质疑）向全班讲解展示实验结果，并说明实验过程及现象。正常题 7：保护眼睛近视题 7：保护眼睛远视题 7：保护眼睛四）自主学习怎样保护我们的眼睛？五） 【自主展示质疑】学生讲解自主学习的成果。六）检测（分钟）晶状体的凸度是靠牵引晶状体的的。肌肉，晶状体的凸度，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉，晶状体的凸度，眼睛就可以看清远处的物体。2如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在，就会疲劳，失去，看远处的物体就会模糊，这就是近视。3近视眼和老花眼主要是（）有了毛病。A晶状体 B视神经瞳孔4生活在草原地区的牧民为什么视力比
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