优秀班主任先进事迹的材料

优秀班主任先进事迹材料班集体是学生学习、生活和健康成长的基地，是一个小小的模拟社会。一个优秀的班集体是学生健康成长的摇篮，是班主任工作的重要目标，十几年的班主任工作，她深深体会到，作为“班集体灵魂“的班主任所肩负的责任。首先，她做到了“三到“，俗话说，读书有三到：心到、眼到、口到，许老师觉得作为班主任，也能做到这“三到“，对于班级管理的优良化再适合不过了。心到，是她做到对学生有爱心、有耐心、和细心，做为一个班妈，她对学生的关心点滴入微。她深知：谁爱孩子，孩子就会爱她。天冷了，她提醒孩子们多穿些衣服，别冻感冒；天阴了，嘱咐孩子们别忘了带雨具，把学生当成自己的孩子一样。信息传递给家长，家长听了，心里热了，称赞孩子遇上了一位好老师。孩子听了，心里美了，与老师的关系更近了，得到孩子的喜爱，家长的支持和理解，使她的班主任工作顺利地开展。“眼到“和“口到“，让她勤观察，与学生多交谈，随时了解学生，并及时处理情况，使很多隐患消灭在萌芽状态，为良好班风的形成奠定了坚实的基础。使学生在爱的呵护下健康而茁壮地成长。其次，班级管理要讲究策略。随着时代的发展、社会的变迁，现在的孩子心理复杂了，多维了，再也不像以前的“小绵羊“那样听话、乖巧，新型的教学管理取代了“单一的严师型“的管理，尽管低年级的孩子还小，但是不论在课上还是在课下，许老师与学生之间的关系都是平等的，把学生当作自己的朋友。俗话说：“孩子犯错，上帝都会原谅孩子的。“ 在孩子犯错时，许老师不是批评指责，而是鼓励帮助。她班王子系同学，由于性格内向，再加上身体较胖，许老师发现他上课时，双肘伏在桌上无精打采，课下又不去室外活动，坐在位子上一动不动，许老师想：这样对孩子的成长可不好。她并没有批评王子系，而是走到他面前，一边伸出一只手，一边喊：“王子系，过来。“ 许老师牵着他的小手走出教室，站在楼梯上，许老师亲切地说：“王子系，外面的空气多新鲜，多呼吸几口，头脑就会变灵活。我保证你课上准能多回答几个问题。“几个同学也围过来，许老师和他们有说有笑，这招可真灵，就在第二节课上，王子系的两眼有了神，小手也一个劲地举了好几次，许老师当然不放过机会，及时给予鼓励，王子系的两眼更亮了。许老师“蹲下身子“陪伴学生走路，成了孩子们的好朋友。在班级管理中，由于师生的共同努力，她的班级纪律在评比中，一连几个星期位于榜首。有些飘飘然，纪律开始有些涣散，但在班会上，许老师并没有批评他们，而是伸出大拇指称赞他们：“过去在纪律上，你们取得这么好的成绩，真了不起，我们班的同学个个都是好样的，连续这么长时间没有人破坏纪律，连老师都很佩服你们。你们真棒！为自己的良好表现鼓掌。“听了她的一番话，同学们的小脸笑的更灿烂了，那几个平时不安定的分子，在老师眼睛的会意下，也找到了做好孩子的感觉，就这样，在师生的共同努力下，她班的放学路队在雏鹰优秀路队评比中，获得全校第一的好成绩。班集体成了孩子们积极向上的乐土，都为在这里学习和生活而感到自豪。第三，抓活动，促全面。众所周知，实验小学的活动丰富多彩，但是，这些活动却是锻炼和培养学生的宝贵阵地，因此，她注重每次活动的实效性，抓住机会，让学生最大限度的展现自我，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，让他们留下深刻印象，并影响学生以后的言行。一年级春季运动会时，她选准小运动员，可这些只有 7、8 岁的孩子，对运动会的一些情况知之甚少，就在运动会的前一天，许老师把小运动员们带到操场，领他们认识跑道，让他们知道跑道的起跑线和终点线，并给他们讲解怎样起跑，怎样冲刺，还亲自带他们试跑。工夫不负有心人，在运动会上，她的班并不算太出色的乔文章同学，却打破了沉寂许多年的一年级组 50 米校记录，还获得了全年级比赛中积分第一名的好成绩，在同学们的欢呼声中，集体荣誉的种子在他们幼小的心田里开始发芽吐绿，随后，在以后的多项活动中，故事演讲比赛第一，朗读比赛第一，班队会评比第一，诸多的好成绩。一次次的努力，使孩子们的心紧紧地联系在一起，形成了强大的凝聚力，一张张欢快的小脸像绽开的花朵，他们找到了做好孩子的感觉，时时觉得我最棒，我最好，我要努力。学生们在这个集体中得到了良好的锻炼。最后，是配合、协调科任老师的工作。一个良好的班集体，应该是全面发展的，班主任只凭自己的威信和力量，是不可能取得教育成功的，因此，她配合其他任课老师搞好本班的工作。首先向其他老师介绍本班的情况，然后，经常进行沟通，了解学生在课堂上的表现，必要时，还亲自在室外隔窗观察学生，了解情况。总之，为班集体的健康发展，为学生素质的全面提高，许老师千方百计，百计千方。虽然今后的路还很长，班主任工作的内容还很复杂、很繁重，她任劳任怨，努力地干好本职工作，成为教师们的楷模。班集体是学生学习、生活和健康成长的基地，是一个小小的模拟社会。一个优秀的班集体是学生健康成长的摇篮，是班主任工作的重要目标，十几年的班主任工作，她深深体会到，作为“班集体灵魂“的班主任所肩负的责任。首先，她做到了“三到“，俗话说，读书有三到：心到、眼到、口到，许老师觉得作为班主任，也能做到这“三到“，对于班级管理的优良化再适合不过了。心到，是她做到对学生有爱心、有耐心、和细心，做为一个班妈，她对学生的关心点滴入微。她深知：谁爱孩子，孩子就会爱她。天冷了，她提醒孩子们多穿些衣服，别冻感冒；天阴了，嘱咐孩子们别忘了带雨具，把学生当成自己的孩子一样。信息传递给家长，家长听了，心里热了，称赞孩子遇上了一位好老师。孩子听了，心里美了，与老师的关系更近了，得到孩子的喜爱，家长的支持和理解，使她的班主任工作顺利地开展。“眼到“和“口到“，让她勤观察，与学生多交谈，随时了解学生，并及时处理情况，使很多隐患消灭在萌芽状态，为良好班风的形成奠定了坚实的基础。使学生在爱的呵护下健康而茁壮地成长。其次，班级管理要讲究策略。随着时代的发展、社会的变迁，现在的孩子心理复杂了，多维了，再也不像以前的“小绵羊“那样听话、乖巧，新型的教学管理取代了“单一的严师型“的管理，尽管低年级的孩子还小，但是不论在课上还是在课下，许老师与学生之间的关系都是平等的，把学生当作自己的朋友。俗话说：“孩子犯错，上帝都会原谅孩子的。“ 在孩子犯错时，许老师不是批评指责，而是鼓励帮助。她班王子系同学，由于性格内向，再加上身体较胖，许老师发现他上课时，双肘伏在桌上无精打采，课下又不去室外活动，坐在位子上一动不动，许老师想：这样对孩子的成长可不好。她并没有批评王子系，而是走到他面前，一边伸出一只手，一边喊：“王子系，过来。“ 许老师牵着他的小手走出教室，站在楼梯上，许老师亲切地说：“王子系，外面的空气多新鲜，多呼吸几口，头脑就会变灵活。我保证你课上准能多回答几个问题。“几个同学也围过来，许老师和他们有说有笑，这招可真灵，就在第二节课上，王子系的两眼有了神，小手也一个劲地举了好几次，许老师当然不放过机会，及时给予鼓励，王子系的两眼更亮了。许老师“蹲下身子“陪伴学生走路，成了孩子们的好朋友。在班级管理中，由于师生的共同努力，她的班级纪律在评比中，一连几个星期位于榜首。有些飘飘然，纪律开始有些涣散，但在班会上，许老师并没有批评他们，而是伸出大拇指称赞他们：“过去在纪律上，你们取得这么好的成绩，真了不起，我们班的同学个个都是好样的，连续这么长时间没有人破坏纪律，连老师都很佩服你们。你们真棒！为自己的良好表现鼓掌。“听了她的一番话，同学们的小脸笑的更灿烂了，那几个平时不安定的分子，在老师眼睛的会意下，也找到了做好孩子的感觉，就这样，在师生的共同努力下，她班的放学路队在雏鹰优秀路队评比中，获得全校第一的好成绩。班集体成了孩子们积极向上的乐土，都为在这里学习和生活而感到自豪。第三，抓活动，促全面。众所周知，实验小学的活动丰富多彩，但是，这些活动却是锻炼和培养学生的宝贵阵地，因此，她注重每次活动的实效性，抓住机会，让学生最大限度的展现自我，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，让他们留下深刻印象，并影响学生以后的言行。一年级春季运动会时，她选准小运动员，可这些只有 7、8 岁的孩子，对运动会的一些情况知之甚少，就在运动会的前一天，许老师把小运动员们带到操场，领他们认识跑道，让他们知道跑道的起跑线和终点线，并给他们讲解怎样起跑，怎样冲刺，还亲自带他们试跑。工夫不负有心人，在运动会上，她的班并不算太出色的乔文章同学，却打破了沉寂许多年的一年级组 50 米校记录，还获得了全年级比赛中积分第一名的好成绩，在同学们的欢呼声中，集体荣誉的种子在他们幼小的心田里开始发芽吐绿，随后，在以后的多项活动中，故事演讲比赛第一，朗读比赛第一，班队会评比第一，诸多的好成绩。一次次的努力，使孩子们的心紧紧地联系在一起，形成了强大的凝聚力，一张张欢快的小脸像绽开的花朵，他们找到了做好孩子的感觉，时时觉得我最棒，我最好，我要努力。学生们在这个集体中得到了良好的锻炼。最后，是配合、协调科任老师的工作。一个良好的班集体，应该是全面发展的，班主任只凭自己的威信和力量，是不可能取得教育成功的，因此，她配合其他任课老师搞好本班的工作。首先向其他老师介绍本班的情况，然后，经常进行沟通，了解学生在课堂上的表现，必要时，还亲自在室外隔窗观察学生，了解情况。总之，为班集体的健康发展，为学生素质的全面提高，许老师千方百计，百计千方。虽然今后的路还很长，班主任工作的内容还很复杂、很繁重，她任劳任怨，努力地干好本职工作，成为教师们的楷模。班集体是学生学习、生活和健康成长的基地，是一个小小的模拟社会。一个优秀的班集体是学生健康成长的摇篮，是班主任工作的重要目标，十几年的班主任工作，她深深体会到，作为“班集体灵魂“的班主任所肩负的责任。首先，她做到了“三到“，俗话说，读书有三到：心到、眼到、口到，许老师觉得作为班主任，也能做到这“三到“，对于班级管理的优良化再适合不过了。心到，是她做到对学生有爱心、有耐心、和细心，做为一个班妈，她对学生的关心点滴入微。她深知：谁爱孩子，孩子就会爱她。天冷了，她提醒孩子们多穿些衣服，别冻感冒；天阴了，嘱咐孩子们别忘了带雨具，把学生当成自己的孩子一样。信息传递给家长，家长听了，心里热了，称赞孩子遇上了一位好老师。孩子听了，心里美了，与老师的关系更近了，得到孩子的喜爱，家长的支持和理解，使她的班主任工作顺利地开展。“眼到“和“口到“，让她勤观察，与学生多交谈，随时了解学生，并及时处理情况，使很多隐患消灭在萌芽状态，为良好班风的形成奠定了坚实的基础。使学生在爱的呵护下健康而茁壮地成长。其次，班级管理要讲究策略。随着时代的发展、社会的变迁，现在的孩子心理复杂了，多维了，再也不像以前的“小绵羊“那样听话、乖巧，新型的教学管理取代了“单一的严师型“的管理，尽管低年级的孩子还小，但是不论在课上还是在课下，许老师与学生之间的关系都是平等的，把学生当作自己的朋友。俗话说：“孩子犯错，上帝都会原谅孩子的。“ 在孩子犯错时，许老师不是批评指责，而是鼓励帮助。她班王子系同学，由于性格内向，再加上身体较胖，许老师发现他上课时，双肘伏在桌上无精打采，课下又不去室外活动，坐在位子上一动不动，许老师想：这样对孩子的成长可不好。她并没有批评王子系，而是走到他面前，一边伸出一只手，一边喊：“王子系，过来。“ 许老师牵着他的小手走出教室，站在楼梯上，许老师亲切地说：“王子系，外面的空气多新鲜，多呼吸几口，头脑就会变灵活。我保证你课上准能多回答几个问题。“几个同学也围过来，许老师和他们有说有笑，这招可真灵，就在第二节课上，王子系的两眼有了神，小手也一个劲地举了好几次，许老师当然不放过机会，及时给予鼓励，王子系的两眼更亮了。许老师“蹲下身子“陪伴学生走路，成了孩子们的好朋友。在班级管理中，由于师生的共同努力，她的班级纪律在评比中，一连几个星期位于榜首。有些飘飘然，纪律开始有些涣散，但在班会上，许老师并没有批评他们，而是伸出大拇指称赞他们：“过去在纪律上，你们取得这么好的成绩，真了不起，我们班的同学个个都是好样的，连续这么长时间没有人破坏纪律，连老师都很佩服你们。你们真棒！为自己的良好表现鼓掌。“听了她的一番话，同学们的小脸笑的更灿烂了，那几个平时不安定的分子，在老师眼睛的会意下，也找到了做好孩子的感觉，就这样，在师生的共同努力下，她班的放学路队在雏鹰优秀路队评比中，获得全校第一的好成绩。班集体成了孩子们积极向上的乐土，都为在这里学习和生活而感到自豪。第三，抓活动，促全面。众所周知，实验小学的活动丰富多彩，但是，这些活动却是锻炼和培养学生的宝贵阵地，因此，她注重每次活动的实效性，抓住机会，让学生最大限度的展现自我，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，让他们留下深刻印象，并影响学生以后的言行。一年级春季运动会时，她选准小运动员，可这些只有 7、8 岁的孩子，对运动会的一些情况知之甚少，就在运动会的前一天，许老师把小运动员们带到操场，领他们认识跑道，让他们知道跑道的起跑线和终点线，并给他们讲解怎样起跑，怎样冲刺，还亲自带他们试跑。工夫不负有心人，在运动会上，她的班并不算太出色的乔文章同学，却打破了沉寂许多年的一年级组 50 米校记录，还获得了全年级比赛中积分第一名的好成绩，在同学们的欢呼声中，集体荣誉的种子在他们幼小的心田里开始发芽吐绿，随后，在以后的多项活动中，故事演讲比赛第一，朗读比赛第一，班队会评比第一，诸多的好成绩。一次次的努力，使孩子们的心紧紧地联系在一起，形成了强大的凝聚力，