第一节病毒

济南出版社 初中生物 七年级上册东明县陆圈镇第一初级中学 郝起仲学习目标学习重点学习难点 知识目标 能力目标 情感、价值观目标1、列举病毒的三种主要形态。2、记住病毒的基本结构、生殖方式、 营养方式。3、了解病毒与人类的关系。逐步提高学生抽象思维能力。引导学生正确认识病毒，消除对病毒的误解。病毒的基本结构、生殖方式、营养方式病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。 知识目标 能力目标 情感、价值观目标 知识目标 能力目标、列举病毒的三种主要形态。、记住病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标 逐步提高学生抽象思维能力。、列举病毒的三种主要形态。、记住病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标引导学生正确认识病毒，消除对病毒的误解。逐步提高学生抽象思维能力。、列举病毒的三种主要形态。、记住病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。引导学生正确认识病毒，消除对病毒的误解。逐步提高学生抽象思维能力。、列举病毒的三种主要形态。、记住病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。引导学生正确认识病毒，消除对病毒的误解。逐步提高学生抽象思维能力。、列举病毒的三种主要形态。、记住病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标学习难点 病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。引导学生正确认识病毒，消除对病毒的误解。逐步提高学生抽象思维能力。、列举病毒的三种主要形态。、记住病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标学习重点学习难点 病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。病毒的基本结构、生殖方式、营养方式。引导学生正确认识病毒，消除对病毒的误解。逐步提高学生抽象思维能力。1、列举病毒的三种主要形态。2、记住病毒的基本结构、生殖方式、 营养方式。3、了解病毒与人类的关系。 情感、价值观目标 知识目标 能力目标抗击非典，众志成城同学们， 你知道非典的致病病原体是什么吗？你见过病毒吗 ?听说过病毒吗？想了解病毒吗？。通过阅读下文 病毒的发现 ，你发现了有关病毒的什么信息？100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种 比细菌还小的生物 引起的，但人们仍然不认识它的 “ 庐山真面目 ” ，直到 20世纪 30年代，科学家发明了 电子显微镜 ，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做 “ 滤过性病毒 ” ，这就是我们所说的病毒。20世纪三十年代，电子显微的发明使观察物体的放大倍数提高到了 几十万 倍。 科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。过滤过滤 汁液汁液汁液汁液伊万诺夫斯基的实验过程 ：患病的烟草叶片 健康的烟草叶片 患病的烟草叶片u伊万诺夫斯基把这种病原体叫做 “滤过性病毒 ”。u20世纪初 ，科学家首次用 电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种 杆状 颗粒。烟草花叶病毒细菌 过滤器一、一、 病毒的形态病毒的形态 (看课本看课本 P108)球形 杆形 蝌蚪形二、病毒的大小二、病毒的大小病毒个体十分微小，只能用电子显微镜才能看见。病毒个体十分微小，只能用电子显微镜才能看见。PK PK蛋白质外壳蛋白质外壳遗传物质核酸遗传物质核酸二、病毒的结构二、病毒的结构 无细胞结构无细胞结构病毒的典型结构病毒的典型结构植物细胞 动物细胞与动植物细胞相比，病毒在结构上最典形的特点是什么？三种形态病毒结构的共同点是什么？三种形态病毒结构的共同点是什么？1、都是由 蛋白质外壳 和内部的 遗 传物质核酸 构成，2、都 没有 细胞结构 饺子皮 饺子馅饺子皮 饺子馅饺子皮 饺子馅饺子皮 饺子馅饺子皮 饺子馅饺子皮自制病毒模型，看谁做的更有创意？1. 利用白纸、毛线等材料，自制病毒模型2. 说出模型各部分代表病毒的什么结构动手动脑1、 营养方式营养方式 寄生寄生三、病毒的生命活动三、病毒的生命活动（ 阅读资料 ）： 1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。 这些结晶体表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。 至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 由这些资料可知：病毒是一种特殊生物，只有在其他生物的 活细胞内 才能生活和繁殖，才能表现出生命现象。离开活细胞后，病毒无法进行任何生命活动。 阅读课本阅读课本 P109相关链接，说出寄生的定义。相关链接，说出寄生的定义。寄生寄生 ： 一种生物生活在另外一种生物的一种生物生活在另外一种生物的 体体内内 或或 体表体表 ，并从这种生物体上摄取养料来维，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。持生活的现象。 (而病毒则生活在活的细胞而病毒则生活在活的细胞内内 )跳蚤 虱子2. 病毒的繁殖 自我复制四、病毒的种类四、病毒的种类 ， 根据病毒侵染的细胞的不同根据病毒侵染的细胞的不同病毒可分为：病毒可分为：脊髓灰质炎病毒流感病毒动物病毒动物病毒：植物病毒：植物病毒：烟草花叶病毒细菌病毒细菌病毒 : 也叫 “ 菌体 ”shi大肠杆菌噬菌体噬五、病毒与人类的关系：五、病毒与人类的关系：使人、动植物致病利用病毒制造疫苗，预防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程方面：转基因、基因治疗（一）有害 ：（二）有利 ：对动植物有害的一面：烟草花叶病烟草病毒病俗称烟草花叶病，这是目前烟草生产上分布最广、发生最为普遍的一大类病害 。烟草感染病毒后，叶绿素受破坏，光合作用减弱，叶片生长被抑制，叶小、畸形，减产幅度可达 20%80%。病毒病发生后，还严重影响烟叶的品质，使品质变劣。 非典（ SARS）非典病毒侵害上呼吸道细胞和肺部细胞 ,会造成这些细胞逐渐纤维化 ,最后不能呼吸。研究提示， SARS病毒感染广泛影响机体免疫功能，且免疫功能的影响程度与患者病情严重程度有关； SARS病毒感染对免疫功能的影响与肺炎支原体感染不同，提示 SARS与肺炎支原体感染时的免疫学发病机制不同。非典危害：肺部纤维化 /后遗症，有因用药过量引起的股骨头坏死。鸡瘟 小儿麻痹症鸡瘟是病毒引起的一种急性败血疾病。多于春秋发病，传染快，死亡率高。 主要症状：体温升高（ 43-44C ）、闭眼、毛松乱、缩颈、垂翅，步态不稳或转圈；冠黑紫，口流粘液，摇头，打咯，发出 “ 咯、咯 ” 叫声，呼吸困难，拉绿色或黄色粪便；后期腿、翅麻痹，死亡率高。小儿麻痹症的医学名称是脊髓灰质炎！病者可有轻微症状如发烧、头痛、喉痛、呕吐、肚泻、或便秘 尤以有瘫痪症状的病例居多。致残率极高。 非洲生命垂危的艾滋病患者艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症（又译：后天性免疫缺陷症候群），英语缩写AIDS（ Acquired Immune Deficiency Syndrome）的音译。 1981年在美国首次注射和被确认。曾译为 “ 爱滋病 ” 、 “ 爱死病 ”。分为两型： HIV-1型和 HIV-2型，是人体注射感染了 “ 人类免疫缺陷病毒 ” （ HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的 传染病 。艾滋病被称为“ 史后世纪的 瘟疫 ” ，也被称为 “ 超级 癌症” 和 “ 世纪杀手 ” 。 恐水症患者 (狂犬病 )近年来，随着家养宠物数量的增多及缺乏对宠物的严格管理，我国狂犬病 发病率已连续 5年回升。暑假期间，学生和猫狗等宠物有了更多的接触，也更容易发生猫狗伤人事件。数据显示，即使是看起来健康的小狗，也有 5%-10%带有狂犬病毒，而人一旦感染了狂犬病毒发病，死亡率接近 100%。麻疹 口蹄疫天花 天花甲肝疯牛病 烧毁病死的牲畜对人类有益的一面：澳洲兔子成灾，利澳洲兔子成灾，利用病毒消灭兔子用病毒消灭兔子动物病毒可杀灭农业害虫动物病毒可杀灭农业害虫植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹脊髓灰质炎糖丸可预防小儿麻痹 天花疫苗可预防天花病乙肝疫苗图为转基因病毒视网膜下注射治疗色素上皮细胞变性疾病的最先进技术转基因疱疹病毒治疗头颈癌获得成功病毒、 、 。没有 结构，只有 外壳和内部 。、 、 。只能 在 中。形态种类结构生活繁殖球形 杆形 蝌蚪形植物病毒 动物病毒 噬菌体细胞 蛋白质遗传物质寄生 活细胞自我复制与人类的关系： 1 2 。有利的 有