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农村教师提升培训学习心得体会XX 县社冲中心小学-谭建芳本次培训安排了多位校长、教师专家给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。使我受益匪浅,提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,并有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教育教学有了更多新的认识。首先,教学中,努力探索教育教学的新途径,学习先进的教育理念,掌握最新的教育方法。在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格。本人对本职工作精益求精,勇于开拓创新,深化“活动化”课堂教学模式,模式依据“以人为本的教学思想,自主获取知识的学习理念,合作学习的教育理论” ,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,形成了“创设生活情景、感性体验形成大胆猜想引导合作研究实践活动、反馈交流评价重构生活运用体验成功”的以学生为主体的互动活动教学模式,营造了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐的发展。其次, “对培养人的培养,比直接培养人更重要” ,经过培训使我受益匪浅,学到了宝贵的经验,不仅开拓了视野,启发了思路,更激励了我们每个人的工作热情。培训虽然已经接近尾声,如何将培训所见、所闻、所思、所想带回去并实践,这是摆在我们面前的一个极其重要的业务,我们将在今后的工作中不断开拓创新,将我们的理论、实践所得与我们的农村实际接轨,将把所学到的管理切实运用到我们农村教育实践中去。最后,在教育中要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。要因生而异。生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套。教学有法,教无定法,在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力的过程。学习虽然结束了,内心积蓄无限力量的我将以饱满的热情投入到工作之中,我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中,用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生,我会用我的爱心去教诲我的学生,用我的热情去培育我的学生,无悔于我。XX 县社冲中心小学-谭建芳本次培训安排了多位校长、教师专家给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。使我受益匪浅,提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,并有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教育教学有了更多新的认识。首先,教学中,努力探索教育教学的新途径,学习先进的教育理念,掌握最新的教育方法。在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格。本人对本职工作精益求精,勇于开拓创新,深化“活动化”课堂教学模式,模式依据“以人为本的教学思想,自主获取知识的学习理念,合作学习的教育理论” ,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,形成了“创设生活情景、感性体验形成大胆猜想引导合作研究实践活动、反馈交流评价重构生活运用体验成功”的以学生为主体的互动活动教学模式,营造了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐的发展。其次, “对培养人的培养,比直接培养人更重要” ,经过培训使我受益匪浅,学到了宝贵的经验,不仅开拓了视野,启发了思路,更激励了我们每个人的工作热情。培训虽然已经接近尾声,如何将培训所见、所闻、所思、所想带回去并实践,这是摆在我们面前的一个极其重要的业务,我们将在今后的工作中不断开拓创新,将我们的理论、实践所得与我们的农村实际接轨,将把所学到的管理切实运用到我们农村教育实践中去。最后,在教育中要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。要因生而异。生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套。教学有法,教无定法,在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力的过程。学习虽然结束了,内心积蓄无限力量的我将以饱满的热情投入到工作之中,我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中,用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生,我会用我的爱心去教诲我的学生,用我的热情去培育我的学生,无悔于我。XX 县社冲中心小学-谭建芳本次培训安排了多位校长、教师专家给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。使我受益匪浅,提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,并有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教育教学有了更多新的认识。首先,教学中,努力探索教育教学的新途径,学习先进的教育理念,掌握最新的教育方法。在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格。本人对本职工作精益求精,勇于开拓创新,深化“活动化”课堂教学模式,模式依据“以人为本的教学思想,自主获取知识的学习理念,合作学习的教育理论” ,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,形成了“创设生活情景、感性体验形成大胆猜想引导合作研究实践活动、反馈交流评价重构生活运用体验成功”的以学生为主体的互动活动教学模式,营造了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐的发展。其次, “对培养人的培养,比直接培养人更重要” ,经过培训使我受益匪浅,学到了宝贵的经验,不仅开拓了视野,启发了思路,更激励了我们每个人的工作热情。培训虽然已经接近尾声,如何将培训所见、所闻、所思、所想带回去并实践,这是摆在我们面前的一个极其重要的业务,我们将在今后的工作中不断开拓创新,将我们的理论、实践所得与我们的农村实际接轨,将把所学到的管理切实运用到我们农村教育实践中去。最后,在教育中要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。要因生而异。生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套。教学有法,教无定法,在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源是可以再生的,尤其是新教材的实施
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