部编版人教版七年级上学期期末语文试卷共12套

- 1 -七上期末试题基础知识及运用1.下列词语中加点字注音全正确的一项是（ ）（3 分）A.酝酿（ ling） 沐浴（m） 干涩（sh） 一霎时（sh）B.憔悴（qia） 粼粼（lng ） 莅临（l） 咄咄逼人(dudu)C.荫蔽（yn） 姊妹（z） 祷告（do ） 菡萏 （hn）D.匿笑 （n） 瘫痪（hun） 粗犷（gung） 贮蓄 （zh）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分）A.静谧 瞭亮 睫毛 朗润B.棱镜 决别 分歧 铃铛C.并蒂 沉寂 淅沥 徘徊D.着落 朗润 凌镜 侍弄3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B.面对他人咄咄逼人的态度,我们能做的就是心平气和的调整自己.C.这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。D.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3 分）A.荷叶母亲 冰心 原名：谢婉莹 代表作 繁星春水等。B.秋天的怀念 史铁生 代表作 散文我的遥远的清平湾小说我与地坛等。C.济南的冬天 老舍 代表作 小说茶馆，诗文集踪迹。D.咏雪 出自世说新语 南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。5.下列句子修辞判断有误的一项是（ ）（3 分）A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ 排比 ） B.干啥还希望别的呢？ （ 设问 ）C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ 比喻 ）D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）6.仿照下面的划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4 分）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是 , ； , 。 7.综合性学习（11 分）刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同。请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓连线。（3 分）布衣之交 彼此情投意合的朋友忘年之交 幼年就相交的朋友君子之交 指普通百姓相交莫逆之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往竹马之交 看上去很平淡，重在道义的朋友交友利弊。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（3 分）与名人为友。请从名著西游记里“猪八戒、孙悟空”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过 50 字。 （3 分）示例：曹操，我心中的英雄。三国演义中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。- 2 -交友启示。材料一和材料二都是古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发？（2 分）材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草 ，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起 金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。 材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后， 立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。二、古诗文积累与阅读。（25 分）（一）、古诗文积累。（10 分）8、古诗文默写与赏析。（前 5 小题 7 分，每空 1 分）水何澹澹， 。 ，影入平羌江水流。遥怜故园菊， 。 次北固山下中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_，_。课内外描写春雨的诗句很多，请写出完整的一句： ， 。读下面这首诗，按要求完成问题。（3 分） 夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。这首诗是从哪些感官角度描写夜雪的？（2 分）从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（1 分）（二）比较阅读下面文言文，完成 912 题。（15 分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (陈太丘与友期行)【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见。(王冕读书)【注释】已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。9.解释下列语句中加点词的意思(4 分) （1）相委而去（ ） （2）辄默记（ ）（3）期日中（ ） （4）执策映长明灯读之（ ）10.请用现代汉语翻译下列句子(4 分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）暮归，忘其牛，父怒挞之11.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（3 分）A期日/中 B对/子骂父 C下车/引之 D听诸/生诵书 12.【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现王冕 的品质。（4 分）- 3 -现代文阅读（一）阅读下面文章，完成 13-17 题。（20 分）报 秋（宗璞）似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。13.本文是作者见 报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”作者吃惊是因为 （不超过 8 个字），联系全文，作者怅然是因为 。（不超过 10 个字）(3 分)14.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是 ( ) (4 分)A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。D.“邻取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。15.赏析文中划直线的句子。（6 分）（1）当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。- 4 -（2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。16. 第自然段划波浪线的句子采用了什么写法，其用意是什么？(3 分)17. 有人认为文章的题目改为“玉簪花”更好，你的意见呢？请简述理由。(4 分)（二）阅读下面的文章，完成 18-22 题。（20 分）一滴泪掉下来要多久 （顾晓蕊）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。18.本文的题目是一滴泪掉下来要多久，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴- 5 -眼泪掉下来所经历的变化过程。（4 分）父母外出打工，他哭干眼泪挨别的孩子打，他昂着头，_ _父母打工回家受伤，他像没事人一样，_ ，他获得了父母的温暖，_。18. 如何理解第段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（4 分）20.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（4 分）（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）（3）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）21. 李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？（4 分）22. 仔细揣摩第 8 段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（4 分）四.作文（55 分）23.请任选一个题目写作。我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。要求： 若选第二个作文，先把题目补充完整。 说真话、抒真情，忌抄袭。 文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于 500 字。- 6 -一、基础知识与运用（30 分）1（3 分）D 2（3 分）C 3（3 分）D 4（3 分）A 5. （3 分）B 11.(3 分) C 14. （4 分）BD6. （4 分）参考例子：如果生命是鹰，尊严就是翱翔；如果生命是花，尊严就是开放。（句式相同，句意相符 4 分）7.综合性学习（11 分） （3 分） 布衣之交 彼此情投意合的朋友忘年之交 幼年就相交的朋友君子之交 指普通百姓相交莫逆之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往竹马之交 看上去很平淡，重在道义的朋友（3 分）示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只 要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不 像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。（3 分）示例：孙悟空，我心中的男神，西游记中，尽管桀骜难顺众人心，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。（2 分）示例：“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人 ，我们应远离。患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。二、古诗文积累与阅读（25 分）8.诗文积累 8、（1）（5）略（6）触觉、视觉、听觉 孤寂凄冷（二）文言文阅读（15 分）9、（1）舍弃（2）就，便（3）约定（4）拿10、（1）朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。（2）傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。11、 C12、（4 分）【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩（任意两点即可 2 分）【乙】勤奋好学（2 分）三.现代文阅读（40 分）13、（3 分）玉簪花（1 分） 没几天便是立秋（1 分） 收获季节却两手空空（1 分）。14、 BD。15、（6 分）这句话运用拟人的修辞手法（1 分），生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态（1 分），表达了作者对玉簪花的喜爱之情。（1 分）这句话运用比喻（1 分），生动形象地写出了白色玉簪花在绿叶衬托下好似白帆荡漾的情态（1 分），突出作者对玉簪花积极乐观生活态度的赞美（1分）。16、（3 分）对比（1 分）。写出了玉簪花香气的与众不同（1 分），突出玉簪花的香气可以让人警醒的作用（1 分）。17、（4 分）我认为不能改（1 分）。因为“报秋”这个题目能引发读者的联想和阅读兴趣（1 分）。文章不仅是为了介绍玉簪花，更为重要的是由花及人，（1 分）告诉人们面对现实，抓住现在，不要虚度年华（1 分）（二）阅读下列文章，完成 1822 题18.（4 分）不让眼泪落下来 不哭 父母不去打工 终于掉下眼泪。（意近即可）19.（4 分） “头疼”的意思是烦恼、苦恼（1 分）；因为李想上课不认真听课（1 分）；和别人打架（1 分）；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1 分），所以老师会感到“头疼”。 （意近即可）20（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）21.外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。22（4 分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失职啊!一个如此需要关心的孩子，我- 7 -竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现 2 分，老师的自责 2 分) 七年级语文试题一、积累与运用（30 分）1给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（分）（ ）叨 匿（ ）笑 （ ）赏 脊（ ）椎 贪婪（ ） 狭 （ ） 拈（ ）轻怕重 （ ）根问底 大相（ ）庭 骇（ ）人听闻 （ ）然不同 滑（ ） 2诗文积累，填空默写。（10 分，每空 1 分）（1）我寄愁心与明月， （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，江春入旧年。（次北固山下） （3）正是江南好风景， 。（江南逢李龟年） （4）不知何处吹芦管， 。(夜上受降城闻笛) （5）天净沙秋思中三个名词性短语连排，抓住毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点的句子是： ， 。 （6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：_ ， _。（7）古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与勉励，这是中国古代家庭教育的一种方式。诫子书中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是该文中的“_ _ ，_ _”两句，后来常被人们用作志当存高远的座右铭。3下列句子有语病的一项是（ ）（2 分）A蚊子却被蜘蛛网粘住了。B任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。C小家伙开口就喊：“妈妈！”D赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的看法，就化作凡人。4下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2 分）A他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。C下课后急忙赶到这条“文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。D“快来呀！”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友。二、文言诗文（20 分）（一）品读曹操的观沧海一诗，完成文后问题。（6 分）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情表达了诗人 情怀。（2 分）8请你展开合理的联想与想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2 分）9.诗中写虚景的诗句是 （2 分） （二）阅读蒲松龄的狼一文，完成 10-14 题。（14 分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。- 8 -屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10解释下面加点的词。（4 分）顾野有麦场 顾： 一狼洞其中 洞： 眈眈相向 眈眈： 一狼径去 径去： 11写出下列各句中加点词“之”的意思（4 分）又数刀毙之 之： 禽兽之变诈几何哉 之：而两狼之并驱如故 之： 复投之 之：12用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？答： 13.第段内容从表达方式上看属于 ，在全文中的作用是 。（2 分）14从这则寓言中，你得到了什么启示？（2 分）答： 三、现代文阅读（2分）（一）阅读下文，完成 1517 题。（分）蟋 蟀 出 世 记想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。- 9 -好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。 (选自法布尔昆虫记)15文章按照_ 顺序说明蟋蟀出世的过程。（分）16细读文章三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。（分）母 蟋 蟀 产 卵 点 播 卵 壳 前 端 出 现 一 对 视 觉 器 官 的 大 圆 点_ _ 小 生 命 顶 起 卵 盖，破 卵 而 出。17文章第段画线句“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。（分）答： （二）阅读五猖会节选，完成 1822 题。（1分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。- 10 -我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。18 选文出自朝花夕拾，请你再写出出自这本散文集的其他三篇文章的篇名。（3 分）答： 19.通读选文，联系作品简要概括主要内容，并说说表达了作者怎样的思想感情？（3 分）答： 20从选文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？（2 分） 答： 21批注式一种良好的读书方法。请结合具体语境，赏析文中画线的句子，就文中加点词语的表达效果给出你的批注。（分）自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。批注： 拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了批注： 22. 文章结尾两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里运用了怎样的手法？写出了“我”此时怎样的情感状态？（分）答： 四、作文（50 分） 只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感受到生活的美好，也能从中感受到成长的滋味。 请以那一次，我真 为题，写一篇记叙文。要求：1.在题目的横线上补上恰当的词语。（如快乐、开心、感动、后悔、失落、伤心等）2.能围绕中心选材，中心明确，条理清楚。3.语言自然、流畅、生动，有真情实感。4.字数不少于 500 字。5.字迹工整，卷面整洁，不得出现真实人名、地名、校名。参考答案及评分标准- 11 -一、积累运用（30 分）1.（絮）叨 匿（n）笑 （鉴）赏 脊（j）椎 贪婪（ln） 狭（隘） 拈（nin）轻怕重 （刨）根问底 大相（径）庭 骇（hi）人听闻 （截）然不同 滑（稽） 2.随君直到夜郎西。海日生残夜。落花时节又逢君。一夜征人尽望乡。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。人不知而不愠，不亦君子乎。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3.D 4.B 5.D 6.活动一：写对名句 1 分，写对名人 1 分。活动二：写对书名、作者 1 分；推荐理由言之有物 2 分。活动三：句子流畅自然 1 分，有联想想象 1 分，修辞手法恰当 1 分。二、文言诗文（20 分）（一） 7观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。8示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 9. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（二）10回头看 打洞 注视的样子 径直离开 （4 分，每空 1 分）11：之：代词，它，指狼；（1 分）助词，的；（1 分）助词，调整音节，不译；（1 分）代骨头（1 分）12狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2 分，意思符合即可）13.议论。点明中心（或主旨）14示例：启示：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（2 分，写出一点即可，意思符合即可）三、现代文（20 分）（一）15时间 16.圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈（1 分） 半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节（1 分） - 12 -微型垫圈变成强度甚低的条纹（1 分） 17.“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点，所以用“监视”更为准确。 （二）18.（3 分）从百草园到三味书屋藤野先生阿长与狗猫鼠二十四孝图无常父亲的病琐记范爱农（答出一个篇名给 1 分，有错该篇名不给分，从上面九篇文章中任选三篇即可）19.五猖会记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”鉴略的内容，“背不出，就不准去看会”（分），表现了家长与儿童在心理上的隔膜，控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残。（分）（意思对即可）20作者的心情变化经历了（高兴）忐忑难受焦急平静这些过程。（每处分）21自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。批注示例：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。（答出赏析角度给 1分，答出表达效果给分；选取其他角度赏析，言之成理也可）拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了批注示例： “梦似的”生动的写出了我当时昏昏沉沉的，仿佛在梦里的样子；也写出了“我”对所背的内容一无所知，纯粹是在说一堆文字而已。22我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，反映了“我”当时失落的情感状态。（意思对即可。说出对比分。说出情感状态分）七上期末试题一、古诗默写（共 10 分）1、知之为知之， ，是知也。（论语）2、 ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）3、 ，青山郭外斜（孟浩然过故人庄）4、君问归期未有期， 。（李商隐夜雨寄北）5、 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）6、半亩方塘一鉴开， 。（朱熹观书有感）7、 ，洪波涌起。（曹操观沧海）8、争渡，争渡， 。（李清照如梦令）9、晏殊在浣溪沙中说明季节的变换、年华的交替是不以人们意志为转移的诗句是： ， 。二、基础知识考查（13 分）10、阅读下面语段，按要求答题。（4 分）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 我想那漂缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈猎的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 （1）给加点字注音。（2 分） 隔着（ ）灯笼 （ ）（2）上文中有两个错别字，请改正。（2 分） 改为 改为 11、选出书写准确无误的一项（ 3 分 ） （ ）A.嬉戏 澄澈 绵延 踉踉跄跄 B.阴蔽 炫耀 头衔 骇人听闻- 13 -C.憔悴 宽恕 拆散 随声付和D.弥漫 诅咒 幽雅 惊慌失错12、下列句子标点符号使用有误的一项是（3 分）（ ）A.舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。B.是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？C.八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多。D.我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹。13、在下文情境中，假如你是那个男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？（3 分）一对年轻夫妇带着一个 5 岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“ 。” 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。三、阅读古诗，完成 1416 题。（5 分）次北固山下王湾客 路 青 山 外 ， 行 舟 绿 水 前 。潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。 乡 书 何 处 达 ? 归 雁 洛 阳 边 。14、次北固山下是王湾的代表作，从体例上属于 诗。（1 分）15、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？（2 分）16、全诗抒发了怎样的思想感情？（2 分）四、阅读 世 说 新 语 两 则 ，回答 1720 题。（14 分）咏雪谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ， 与 儿 女 讲 论 文 义 。 俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰 ： “白 雪 纷 纷 何 所 似 ？ ”兄 子 胡儿 曰 ： “撒 盐 空 中 差 可 拟 。 ”兄 女 曰 ： “未 若 柳 絮 因 风 起 。 ”公 大 笑 乐 。 即 公 大 兄 无 奕 女 ， 左 将军 王 凝 之 妻 也 。陈 太 丘 与 友 期陈 太 丘 与 友 期 行 ， 期 日 中 。 过 中 不 至 ， 太 丘 舍 去 ， 去 后 乃 至 。 元 方 时 年 七 岁 ， 门 外 戏 。 客 问 元方 ： “尊 君 要 不 ？ ”答 曰 ： “待 君 久 不 至 ， 已 去 。 ”友 人 便 怒 曰 ： “非 人 哉 ！ 与 人 期 行 ， 相 委 而去 。 ”元 方 曰 ： “君 与 家 君 期 日 中 。 日 中 不 至 ， 则 是 无 信 ； 对 子 骂 父 ， 则 是 无 礼 。 ”友 人 惭 ， 下车 引 之 。 元 方 入 门 不 顾 。17、解释下列句子中加点的词（4 分）（1）俄而雪骤 （ ）（2）陈太丘与友期行，期日中 （ ） （3）太丘舍去 （ ）（4）与人期行，相委而去 （ ）18、把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。19、“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一个形容飞雪的好比喻吗?（3 分）20、陈太丘与友期中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样理解元方的行为？（3 分）- 14 -五、阅读下面文字，回答 2125 题。（13 分） 让 我 们 远 离 喧 嚣 去 倾 听 ， 去 沉 思 吧 。 当 被 捉 住 的 蝉 还 在 挣 扎 的 时 候 ， 梧 桐 树 梢 上 的 节 目 还 在进 行 着 ， 但 合 唱 队 已 经 换 了 人 。 现 在 轮 到 夜 晚 的 艺 术 家 上 场 了 。 耳 朵 灵 敏 的 人 ， 能 听 到 弱 肉 强 食 处四 周 的 绿 叶 丛 中 ， 蝈 蝈 在 窃 窃 自 语 。 那 像 是 滑 轮 的 响 声 ， 很 不 引 人 注 意 ， 又 像 是 干 皱 的 薄 膜 隐 隐 约约 的 窸 窣 作 响 。 在 这 喑 哑 而 连 续 不 断 的 低 音 中 ， 时 不 时 发 出 一 阵 非 常 尖 锐 而 急 促 、 近 乎 金 属 碰 撞 般的 清 脆 响 声 ， 这 便 是 蝈 蝈 的 歌 声 和 乐 段 ， 其 余 的 则 是 伴 唱 。 尽 管 歌 声 的 低 音 得 到 了 加 强 ， 这 个 音 乐会 不 管 怎 么 说 还 是 不 起 眼 ， 十 分 不 起 眼 的 。 虽 然 在 我 的 耳 边 ， 就 有 十 来 个 蝈 蝈 在 演 唱 ， 可 它 们 的 声音 不 强 ， 我 耳 朵 的 鼓 膜 并 不 都 能 捕 捉 到 这 微 弱 的 声 音 。 然 而 当 四 野 蛙 声 和 其 他 虫 鸣 暂 时 沉 寂 时 ， 我所 能 听 到 的 一 点 点 歌 声 则 是 非 常 柔 和 的 ， 与 夜 色 苍 茫 中 的 静 谧 气 氛 再 适 合 不 过 了 。 绿 色 的 蝈 蝈 啊 ，如 果 你 拉 的 琴 再 响 亮 一 点 儿 ， 那 你 就 是 比 蝉 更 胜 一 筹 的 歌 手 了 。 在 我 国 北 方 ， 人 们 却 让 蝉 篡 夺 了 你的 名 声 ！ 在 6 月 份 ， 我 捉 了 不 少 雌 雄 的 蝈 蝈 关 在 我 的 金 属 网 罩 里 。 这 种 昆 虫 非 常 漂 亮 ， 浑 身 嫩 绿 ， 侧面 有 两 条 淡 白 色 的 丝 带 ， 身 材 优 美 ， 苗 条 匀 称 ， 两 片 大 翼 轻 盈 如 纱 。 关 于 食 物 ， 我 遇 到 了 喂 养 螽 斯时 同 样 的 麻 烦 。 我 给 它 们 莴 苣 叶 ， 它 们 吃 了 一 点 儿 ， 但 不 喜 欢 。 我 必 须 另 找 食 物 ， 它 们 大 概 是 要 鲜肉 吧 ， 但 究 竟 是 什 么 呢 ？ 清 晨 ， 我 在 门 前 散 步 ， 突 然 旁 边 的 梧 桐 树 上 落 下 了 什 么 东 西 ， 同 时 还 有 刺 耳 的 吱 吱 声 ， 我 跑了 过 去 ， 那 是 一 只 蝈 蝈 正 在 啄 着 处 于 绝 境 的 蝉 的 肚 子 。 我 明 白 了 ， 这 场 战 斗 发 生 在 树 上 ， 发 生 在 一大 早 蝉 还 在 休 息 的 时 候 。 不 幸 的 蝉 被 活 活 咬 伤 ， 猛 地 一 跳 ， 进 攻 者 和 被 进 攻 者 一 道 从 树 上 掉 了 下 来 。有 时 我 甚 至 还 看 到 蝈 蝈 非 常 勇 敢 地 纵 身 追 捕 蝉 ， 而 蝉 则 惊 慌 失 措 地 飞 起 逃 窜 。 就 像 鹰 在 天 空 中 追 捕云 雀 一 样 。 但 是 这 种 以 劫 掠 为 生 的 鸟 比 昆 虫 低 劣 ， 它 是 进 攻 比 它 弱 的 东 西 ， 而 蝈 蝈 则 相 反 ， 它 进 攻比 自 己 大 得 多 、 强 壮 有 力 得 多 的 庞 然 大 物 ， 而 这 种 身 材 大 小 悬 殊 的 肉 搏 ， 其 结 果 是 毫 无 疑 问 的 。 蝈蝈 有 着 有 力 的 大 颚 、 锐 利 的 钳 子 ， 不 能 把 它 的 俘 虏 开 膛 破 肚 的 情 况 极 少 出 现 ， 因 为 蝉 没 有 武 器 ， 只能 哀 鸣 踢 蹬 。21、给加点字注音。（3 分）捕捉（ ） 逃窜（ ） 静谧（ ）22、阅读第段，说说蝈蝈的歌声有什么特点？（用文中语句回答）（2 分）23、作者用什么修辞手法来描写蝈蝈的歌声？（2 分）这些修辞手法的运用有什么好处？（2 分）24、用简明的语言概括第