高三家长会上教师讲话共九篇

在高三中等生家长会上的讲话尊敬的各位家长：下午好！现在高三的同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心、又是对学校工作的支持，在此请允许我代表高三年级全体教师向大家表示衷心的感谢，并对大家的到来表示热烈的欢迎！各位家长，我们清晰的记得：三年前的九月，是你们用正确的选择把自己孩子送到了泾中，并能一如既往地支持孩子完成高中三年学业， 这一果断决定，充分表达了你们对学校和老师信任，同时也给了我们莫大的鼓舞，我经常跟我们的老师讲，家长给了我们以信任，我们一定要用自己的努力还家长一个惊喜。转眼间三年既将过去，孩子的学习情况又怎样了呢？现在我可以骄傲的告诉大家,他们即将迈向成功。各们家长,现在离高考的日子只有 60 来天，我们有许多家长开始心急如火了，孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严重。如果家长处理方法不当，会直接到影响考生的成绩。其实，高考并不神秘，是有规律可循的，遵循高考的规律就能成功，违反规律就有可能失败。作为家长在高考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率，这是我们每一们家长都十分关心又十分头痛的事情。下面我提两点个人建议供大家参考：一、要正确地对待孩子的高考，不要瞎指挥许多家长认为，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这 个时期的家长最容易产生五大误区：误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事， 对 孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样 的效果反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够考二本的也要报二本，家长的期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的自信心。误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。怕不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习,他们不知道：适当的休息有助于学习效率的提高。误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都重要。钟对以上情况，作为家长我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境二、给孩子创造一个舒适的学习环境（此时我们作家长的要注意做到五要五不要）五不要是：不要 给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子长期不看电视，怕影响孩子，甚至不上班请假在家照顾孩子，把考生当成家庭的“ 中心” ，其实对学生本身来说这就是一种心理压 力。 这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。不要 过高的期望， 让考生心里有“底”。由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子” 去应试，是为满足家长“光宗耀祖 ”的虚荣心去 应试， 这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子 ”，减 轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。 “万一” 考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，从而达到预期目标。不要叨 唠。整天把高考挂在嘴边， 时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实 ，孩子的心理也非常紧张，越 说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要 违备孩子意愿送考。高考期间是否送考，应根据考生个人情况而定。有的孩子认为，家长不离左右陪着，自己底气可以更足些，紧张感也可消除不少。这时，家长便可陪送他参加考试。但有的考生独立性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否送考时， 应尊重孩子自己的意见，甚至于送考人是谁，也应由孩子来“ 挑选”。 记得早两年我有一位学生，性格很内向、对父母也很孝顺，在她参加高考时父母特地从外地赶回陪考，当时，考数学有一道题不会做，她马上想起了在考场外的父母，心里有一种内疚感，那时大脑一片空白，结果给考砸了。不要 过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。五要是：要制造良好的家庭气氛：把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。要经 常和老师交流：特别是二、三次市模考后，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。要情 绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜只要营养足够就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。要整理搜集填报志愿的信息，然后和孩子沟通，以树立孩子的信心。各位家长,我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但 谁又没有龙困险滩、虎落平阳的时候。希望家长不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解, 而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀 疑他们是否努力,不要总是喋喋不休的教导他们该如何如何学习,要想出头,惟有埋头这个道理他们早以烂记于心。也不要成天逼着学习,善于休息的人才善于工作。最后，愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心。谢谢大家！高三学生最后一次家长会尊敬的各位家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。11 高三全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻，把各位家长请来，一起讨论 孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年高考中，考出好成绩，做最有效的努力。现在我就高三（10）班的教育教学工作，及当前安排向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。今天我主要讲三个方面内容：1汇报近阶段高三0 班的教育及管理情况，及最后阶段的工作打算和安排2汇报这 6 次的的统测情况3与在座的各位共同探讨最后冲刺阶段,我们以及在座的各位能为我们的学生做点什么一）、管理方面的举措我，是高三0 班的班主任，学校现明确班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人，请各位家长放心，作为班主任，在我们学生冲刺的最关键阶段，一定最大限度的发挥主观能动性，以最高度的责任心、最 饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。另外，加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使， 齐心协 力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。再次是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。以学生为主体，通过“ 三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，特别是自习课纪律，严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过 耐心细致的思想工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习氛围，让 每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。不学，就要受到谴责，不学，就感到内疚。二是树立时间和效率观念。对于高三学生来说，时间就是分数，效益就是达线。在保证学生有足够的休息时间前提下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效 时间” ，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。让每一个学生扪心自问：这一节课我有没有收获，这一天我以向自已的目标迈进了多少？有多少是有效时间，又有多少是无效时间？三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞 争出人才”、 “人生能有几回搏” 的道理，明确“学习 如逆水行舟，不进则退” 的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游， 奋勇当先。 这样才能全面促进整体高考水准的提高。二）、心理疏导方面的举措成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，也取决于学生的心理素质。考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思考，敏捷思维，灵活多变地处理考试中的问题。高三后期我们必须把心理工作做到细处、实处。用心熬好高三学生的“ 心灵鸡汤”。为此，我准备从以下几个方面着手。（一）协调各科老师，指导学法，树立学生自信心高三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮。大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获，就会产生烦燥情绪，厌学情绪，甚至是抵触情绪，急需老 师指点学法。作为班主任，首先应该协调各科老师，注重课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导，教育学生一定要注意，听好每一节课，掌握好每一个知识点，练习好每一道题，既重过程，又重结果。教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；注重知识系统的构建，加强知识迁移的训练，做到由点到线，由线到面，从一个知识点，联系到整个知识网。通过多做卷子，发现问题， 纠正不足，弥补缺失，全面提高临场应试能力。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，提高解题速度，保证解题质量，争取做到，能得的分，每分必得。最后指导学生整理易错题。临考二十多天，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础， 进行知识点再现和知识点保温，让学生带着一份自信，从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。高三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。 “听到考试就害怕，拿到试卷就发抖”。针对学生出现 “考试疲劳，产生考试麻痹和考试焦虑” 这种情况，我 们班主任应对学生做耐心的解释，告 诉学生，考试 本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考砸了，不要紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩固。考试，不仅能弥补 我们知识的缺陷， 还能提高我们的应试能力。真正到了高考，做起来才会得心应手。（三）关心每一位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心、耐心，和平常心。事实证明，很多时候，阻碍我们成功的主要障碍，不是我们能力的大小，而是我们的心态。一张张试卷，一次次的周练，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。再加上高考的日益临近，学习 越来越紧张，难度越来越大， 综合性越来越强。联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不 稳定， 烦 燥不安，喜怒无常。 还 有同学，意志方面的优柔寡断、虎头 蛇尾，自制力差，易受暗示等，也极易表现为悲观，失望，退缩，甚至惹是生非这些问题，如果班主任不加以防范，这些同学的心理，不加以疏导，问题就会一触即发，一发就不可收拾。还有些学生，特别 是一些临界生，学习处于一个高原状态，成绩很难突破自身的瓶颈，多次考查，总是处于一个临界状态，个别甚至还出现滑波趋势。他们 焦燥不安，看到有同学复习到夜里点、一点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间，又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴；拿到语文想复习数学，拿到数学又想复习英语就这样，时间 在犹豫中消逝，成绩在追赶中下滑付出的汗水和没有得到应有的回报她们更是犹豫和彷徨在犹豫和彷徨中就会丧失了一颗进取的心为了十分有效地调整好学生的心态，作为班主任一定会和学生多接触，多聊天，多谈心，急他们所急，想他们 所想，做到勤了解、勤 观察、勤发现、勤解决，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，解决 问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。把对学生的关心落到实处，落到细处。对情绪低落、心理压抑的学生给予特别的关注，采取多种途径拉近和他们的距离，让他们倾吐心里话。让学生们真正体会到班主任的严、慈、新，找到心灵的依托，释放出压抑的情感。使之能平静如水，宠辱不惊，越是临近大考，越要以一 颗平常心面对，面对困难越多、越大，越是要有一颗恒心、耐心。三）考前冲刺及高考中家长应该做些什么高考是考学生，同时也是考家长，对于许多有考生的家长来说，他们也在经历着另一场高考心态高考。如何将考生和家长调到最平和的状态，也是考生取得成功的重要因素。有些学生的压力不是来自自身，而是来自家庭。父母的过分关爱，不停的嘘寒问暖，使得学生不知所措，甚至学生们怕看父母充满期望的目光，时刻被“ 考不好如何向父母交代” 困扰着。因而，作为家长，应认识 到自己给孩子造成的影响，为自己定好位，不要过多过红地介入孩子的学习，少给包袱，多给动力，力求 为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。让他们在我们面前敢说心里话，有机会释放压力，调整心 态。具体要注意以下几点：（一）创设轻松和睦的家庭氛围随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得表现得的轻松愉快。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。作为家长，你如果六神无主，孩子就更不知所措了。另外，家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解，如果父母不和，家庭关系紧张，对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。（二）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。（三）培养孩子良好的心理素质。心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平 时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我 还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。（四）多沟通引导高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、 经验 ，听听孩子的意见。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。（五）多与老师联系。客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长 要努力充当学校、教师、孩子之 间 的“ 中间协调人”。要经常和老师交流。发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，和老师一起共同把孩子的成绩提上去。（六）三要三不要不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子， “考砸了，我们就不管你了”， 诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为 复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给 孩子额外地增加压力。要教育注意孩子的饮食和睡眠：吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，适当加班是可以的。 要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子 们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。各位家长，高考是人生的转折点，是走向辉煌的起点，当然就成为学子全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但高考是一项综合指标测试，它不仅是学生的知识水平，身心素质的考试，也是学校、家庭合力作用的结果，是老 师、家 长密切配合， 师生共同努力、共同备战的结果。我们坚信，只要我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力，心往一处想，力往一处使，激情满怀的面对高考，变恐惧为平常，变焦虑为渴望，变压抑为昂扬，就一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢各位。高三优秀生家长会上的讲话尊敬的各位家长、老师、同学们：大家下午好！家长们都有自己的事儿，都很忙，首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！今天参加我们家长会的领导有：年级组长韩老师、主抓高三年级教育教学工作的董主任、负责我校教学工作的曹校长下面我介绍一下今天家长会的议程：第一项：开会第二项：学生代表发言第三项：教师代表发言第四项：年级组韩老师发言第五项：领导总结第六项：各班分别与科任教师座谈第七项：闭会下面进行大会第一项今天聚在这里的全是我们高三年级文理科的优秀生，说白了，大家的目标很明确，那就是冲刺本科大学！所以你们就是我们年级的希望，也是康中的希望，166 天以后你们还将代表你们家族的荣誉！今年的高考有一项重大改革就是取消三本，将原来的三本并入二本 B阶段，那将意味着被本科大学录取的人数会增加，录取分数也会较往年相低很多，也就是说，我们今年将有更多的学生考入本科大学，这是我们的机会！我希望我们在场的每个同学抓住这个机会。但我们现在暴露出来的问题是有一部分同学学习劲头不足，也没意识到自己的希望和责任。所以，今天我们把各位家长请来和我们的老师们一起分析一下您孩子的成绩和问题，确保明年更多的同学冲刺本科！下面进行大会第二项，请学生代表边旭发言请教师代表刘方杰老师发言可能有同学和家长会认为，为什么非要上本科？我们邻居有个孩子就上大专而且过得挺好的，下面我想先说说本科和专科的区别：1、就业：现在我们的国家机关和事业单位招聘都要求本科以上学历，由于学 历原因，很多专科生会丧失许多理想的工作机会。2、工资待遇：我国国家机关和事业单位都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科高，有些企业可能一个月差 500左右3、人事改革：国家机关和事业单位提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格。4、职称评定：如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，而专科生基本没有这样的的机会。5、考公务员：公务员工作稳定，待遇较高， 压力较小，而在公务员岗位最低要求是本科或以。6、考研：有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生。7、考证：许多国家职业资格证都要求本科以上学历，如在公证员、律师、法官和 检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历。作为优秀生，我认为我们首先应该明确目标，坚定信念。信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。同学们，一定要坚定这样一个信念：求学这条路是我们通向成功的捷径，好大学就意味着好师资，好条件，好环境，好人脉，好思 维，好前途，我 们要通过自己的努力改变自己和家人的命运，这就是我们人生最大的成功。我们大部分同学都来自农村，而在现在整个经济形势都不太好的现在，哪一行都不好干，我们只能通过上大学来改变命运。我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上本科大学。可是，我们也发现部分同学缺乏理想的支撑，目标不明，被动学习，没有一股为了理想不惜一切去战斗的英雄豪气，影响了学习效果，这很值得我们警惕。其次，我们应该注重细节、注重过程、注重 积累的意识。要这么做首先就是从多拿 1 分做起。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的，但是“多拿一分、多 对一题 “却容易做到。每科多得1 分，你在全市排名上就会有很大提高。因此，就需要我们解决会而不对、 对而不全的问题；还要解决要屡犯重复错误的问题；解决答题不规范不会用学科语言答题的问题；改正审题不清、题意理解不准确的问题；养成良好的读题、审题习惯。解决不重视步骤、做题不严密的问题等等。同学们，2017 年这一年注定是一个不平凡的一年，是你一生最值得回忆的精彩人生片段。同学们“成功其实离我 们越来越近了，如果我们能够再多一些规范，多些拼搏，多些坚持，那么我们就一定会尝到更大更好的胜利果实-”。同学们，无 论过去你们的成绩如何，拼命吧，同学们！命运掌握在你们自己的手中，抓紧时间从现在开始.让我们师生荣辱与共，共同书写 2017 年的高三历史，共同书写我们一生中最精彩的记忆吧！高三十二班家长学校班主任发言稿各位家长你们好：过多的客气话我不想说，我们已经是三年的老朋友，只说一点，感谢大家，感 谢大家来参加咱们孩子的家长会，这是对我工作的支持，对学校工作的支持，也是对孩子的重视。今天在这里我们来共同关注我们的孩子，共同商讨一件我们共同关心的大事高考。高考是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的不仅仅是咱们的孩子，还有全体科任老师和在座的每位家长。如果说孩子们是冲锋陷阵的士兵，我们每位教师就是指挥作战、出谋划策的指挥官和军师，而在座的各位家长后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行，可见，你 们的作用是巨大的，不仅孩子们需要你们的支持，学校和老师们也需要你们的支持！时间过得很快，转眼开学已近 5 个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年 6 月份就要参加高考了，今天距离高考仅有 164 天，除去月假、寒假，也只有 140 天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们 把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给 他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力，共创 12 班辉煌下面我就这个主题讲以下几个问题。一.学校 2014 年升学情况.开鲁一中 2014 年理科考生 1600 人，其中上本科线的 880 人，按照以往的升学情况判断 15 年考试能上线可达 820 人，也就是全校排名 820 名之前都有可能考上本科大学.二.班级总体情况1、班级构成高三共有理科学生近 1300 人。我们高三共有 22 个理科班期中 10 个尖子班 12 个普通班，12 班在普通班考试中上次排名排名第三名，期中有 19 人在全年级组 820 名之列，按往年的特点820 名之内就能走本二，邢园园.何言.高佳峰.陈佳.郑洪广.王久超.王海杰.计岳宇等同学离 820 名只有一步之遥.三我一直谈到有多少学生能上本科，不是说上本科是今后的唯一出路，也不是上了本科就一定能找到好工作，但我们现在要谈的问题却必须看清现实，我们做到这讨论的最大问题就是孩子们，无论上什么样的大学毕业都能找到一个好的工作。我先给大家看一下当前的就业形势。视频为什么那么多名牌大学的学生毕业了找不到工作，我们的孩子考名牌根本就没希望，既然他们都找不到工作，我们还为什么让孩子们拼了命的学习。大家听我解释，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育（就是大学教育），高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为 自己争取的其实就是进一步受教育的机会。机会面前人人平等。一天，央视主播徐莉听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考 验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这 种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗?不要以为您的孩子是班级后几名，认为考本科没有希望您就可也掉以轻心不闻不问，您一定听过三百六十行行行出状元这句话，那如何成为每一行的状元呢，他需要有坚韧不拔的志气，百折不挠的精神，肯吃苦不怕吃苦的决心，超强的总结问题的能力，解决问题的方案制定能力，目标调整能力等，您看您的孩子具备吗？在高三的这场没有硝烟的战斗中我们是全员参与，您的孩子不论成绩如何都参与进来了，无论他将来考上什么样的大学他都经过了这场麽鬼般的训练，但有些孩子认识度不够，觉得自己太辛苦坚持不了，认为学习也考不上本科还不如让自己过得舒服点，整天睡觉走时发呆，混完就完事了，更可悲的是家长也不重视，不懂得给孩子鼓励，给孩子希望。只有做家长的不放弃，孩子才有的前进的动力，在每一次前进中他都能获得成功的喜悦，这需要有人与他分享给他鼓励让他再次进步，让他体会付出辛苦后获得成功喜悦，在老师和家长的共同帮助和努力下孩子每天都在成长，他的个人能力一点点提高，为将来走入社会打下坚实的基础。这方面家长扮演着不可替代的角色，如果家长对孩子不报有希望，那么您的孩子不只是输了一场考试，而是丢掉了唯一一次锻炼自己的机会.刚才大家都看到了社会的就业压力很大，找工作难。但如果能上本科在中小城市还是有很大的就业空间，特别是咱开鲁县每年事业单位招考在编人员只要是本科毕业，都有机会考试。所以只要孩子有希望上本就一定要帮助他。大家知道专科学校好的专业一样可以找到好的工作，而且报酬丰厚。但好专业也是从高分到低分去选择学生，你的分数不够连好的专业都选不到。高三以来我没放弃过一个学生，每个班会都强调学习的重要性用实际例子，视频给他们施压。甚至单独一个一个的帮他们制定学习计划设定下一个月的目标。用各种惩罚措施给他施压，我需要家长的帮助。我们都是他们心灵的导师。现在我可以骄傲的说三年 12 班所有的学生都在努力，没有一个学生放弃自己，但他们没有恒心制定的计划不能坚持，遇到困难就想放弃，他们需要有倾诉的对象，就是家长，你应该耐心的听他们把学习中的困难倾诉完为他们加油鼓劲，你应该成为他们的朋友别再把他们当成孩子，能在这场高中坚持下来的孩子即使考不上大学将来也能成就一番事业，因为在这一过程中他们学会了如何面对自己的人生，你会发现你的孩子在高考后长大了，班级里的许多学生具备了这样的品质，他们懂得为自己的理想奋斗懂得坚持，比如，孙加岐，赵志超邢圆圆张东升李超计岳宇，伦昕宇周阔迟志康张伟光李明阳魏学浩等，记得有一次和计岳宇谈话说到她的成绩进步很快，她不满足的说；老师我还会继续努力的，我还要考本科呢，看到她那么自信我很是触动，我相信有这么明确的目标她又那么充满自信，凭这两点他就一定能上本科。很多学生缺少这些东西希望家长多多开导，无论她现在成绩如何 150 天都可以创造一个奇迹。当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！在座的家长都应该年过四十了，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上好的大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！家长会发言各位家长：你们好!在这里，我感谢你们能在百忙之中抽 时间来参加本次家长会，利用这次家长会和各位家长谈一谈如何从外围做好高三学生高考的备考工作，通过共同探讨教育孩子的对策与方法，促使我们家长们能够积极参与到学生的教育管理中来，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，总之一句话，就是“ 一切为了学生”，这是我们教育的根本出发点和落脚点。高三过去的两个月，年级的各项工作都有条不紊的展开，大多数学生有较好的学习劲头。但也出现一些问题，比如学习的懒惰，文科生不背书，既有语文外语，也有文综三门，提问时有些学生一问三不知，还不如高一的学生，高三学生还不知道背书，学习效率低下。我们的家长也有一些问题，比如晚自习后还安排补习课，学生很疲惫，没有自我学习与反思的时间。学习是自己的事情，学生自己不努力，老师讲的再好也没有用。但是，我想强调的是未来的两个月才是我们整个高三复习最关键的时间段，也是最艰苦的一个时间段。说它关键是因为高三的一轮复习已经进入到攻坚阶段，前面两个月的学习，学生们的知识体系已经初步建立，而未来两个月的时间内，高三复习会向着系统化、综合化，纵深化方向发展，学习的难度和压力肯定比以前有所增加，这个时候学生如果不能直面困难，顶住压力，往往会功亏一篑。说它艰苦是因为一方面进入 11 月下旬后天气逐渐转冷，天寒地冻，再经过经过两个月的学习，学生们的学习激情不如刚上高三时来的那么强烈，有所放松懈怠，往往有怕险畏难的情绪;另一方面， 经过两个月的学习，有的学生成绩起色不大、停滞不前，有的甚至大幅度后退，这时候他们的他们的心理负担和压力会很重，往往会产生自卑、绝望的心理，弄不好更会自暴自弃，听天由命。因此，我们家长要高度重视这学期余下来的两个月的时光。曾经有人说“每一个高考成功者的背后都有一个平凡而又伟大的家庭”，可以这么说，在每一个成功学子的背后都有一股巨大的力量推动着他们不断向自己的目标迈进，这力量很大部分来于父母家长的鼓励、适时有效的帮助。因此，高三学生的备考成功与否，我认为家庭、父母助跑的作用是决不可轻视、低估的。那如何做好高三学生备考工作并当好孩子冲刺高考的助跑器。我想家长应更多地了解情况，做好以下几方面的工作：首先，家长必须要帮助孩子树立成功的信念，制定一个合理的目标。 这里需要 强调的是“ 帮助”而不是强制，因为落实目标的不是你，而是你的孩子，太高、太低都不利于孩子的进步、发展。对孩子的要求太高，怎样 努力也达不到，等于没有要求;对 孩子的要求太低，缺乏压力和动力，也等于没有要求。因此，对孩子的要求必须切合他们的实际，是通过 努力可以达到的。刚刚结束的期中考试就为我们提供了一个极好机会，通过这次考试，家长要了解自己的孩子所处的位置，认识到差距和不足，帮助孩子做自我分析，先确立一个大目标，比如说先明确自己理想中大学，然后分阶段设立小目标，当然，理想和目标都是因人而异、因时而异、因科而异的，树立理想、设定目标都是想让学生能体验到成就感，从而使学习兴趣、信心不断增强，而且一旦确定了理想的目标，一年漫长枯燥的复习就会变为充满紧迫感的拼搏，会变成一种充满召唤力的奋斗。在此过程中，家长不能急躁冒进，要 让孩子一步一个脚印，踏踏实实，任何人都不可能一口吃个胖子。其次，创设良好的学习氛围，平和心态。如果把高考比作战场，那么老师无疑是指挥学生冲锋陷阵的指挥官，学生是奋勇向前的战士，那么家庭是大后方。家长要为孩子提供一个良好的复习环境，生活要有规律，起居、饮食、 户 外活动要有序，尽量减少客人来访、娱乐节目尽量少看或不看，而高考的相关新闻却要关注。家长有可能也要读书，看报， 营造一个良好的文化氛围和学习氛围，而在做这一切时，尽量不要让孩子产生刻意的感觉。孩子走进高三面临高考，压力是巨大的。这些压力来自于家长的殷切期望、老师的谆谆教导、同学们的你赶我超。因此许 多学生或多或少地存在一些学习上的心理障碍和心理问题。比如，有时 学习热情高涨，但是仅仅是三分钟热度，不能坚持到底;有时冷漠厌学;有时你说东他偏西，刻意和你对 着干; 甚至拒绝与家长沟通，采取不与理采的态度。因此，当孩子表 现这 种强烈的烦燥情绪时，家长的责任是帮助孩子调整心态(千万不要 对火) ，要做孩子的知心朋友，一般来讲少评价孩子的行为，多接纳孩子的情绪，并适时提出自己的建议，大多数孩子情绪是可以得到缓解的。在高三这一关键的一年，作为父母 应该收起自己的无奈，尽量让孩子在暖暖的亲情中、在父母的关爱中去拼博、奋斗。少一点埋怨，多一点鼓励，少一点批评，多一点关心，让孩子把心里话说出来，释放出心理的压力，就能保持良好的学习状态。再次，不要对孩子复习干涉过多，让孩子自主复习。一、不要整天把高考挂在嘴边，切忌不能唠叨不休，更不要用“ 要为父母争口气”等言语 刺激孩子，你们要知道，过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，二、当孩子备考过程中成绩不稳，甚至下降时出现低潮时，指导、鼓励胜于呵斥和暴力，切忌盲目攀比，不要对孩子说其他学生学习如何好，如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向比较，努力发现孩子的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，从而达到扬长避短，鼓舞士气的效果。三、有的家庭表现出考试焦虑症，孩子的分数成为家庭的天气预报、晴雨表。考好了家长阳光明媚，考 砸了，就阴天下雨， (家长们的心情是可以理解)但这样很不好，不仅会直接感染学生，使学生信心受挫，也会大大影响了学生的复习效率，家长要特别注意这一点，因此，我们不厌其烦的强调，不要把眼睛总盯在分数上，要把目光盯在错题上，引导孩子找原因，分析问题出在哪里，是知识掌握的不牢固，还是能力运用问题，还是学习习惯问题，还是自身懒惰用功不够的问题等等。更注重学习的过程。当然，对学习不干涉，并不意味着不闻不问，对孩子的爱要“无条件，但有原则”，不能让爱走了形。不要因为高考复习是特殊时期，就在生活上过份的宠贯孩子，在其它方面过份迁就孩子，这些都不利于孩子学习中吃苦精神培养，譬如：对孩子穿奇装异服，使用手机、迷恋网络聊天、游戏，佩戴耳 环、首 饰等不闻不问，无形中助长了孩子的不良习气，形成了相互攀比的心理，久而久之，被这种不良习气所腐蚀，学生的心思就会远离了学习。这就要求家长对孩子的零花钱有所控制，对孩子平时的生活习惯有所要求