高中物理选修3第3讲实验十一传感器的简单应用

结束放映返回目录板块导航1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练获取详细资料请浏览： 选修 3-2 第 十 章 交变电流 传感器第 3讲 实验十一 传感器的简单应用 结束放映返回目录板块导航1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练获取详细资料请浏览： 抓住四个要求备选视频展台聚焦两个热点 随堂基础演练1.实验目的 实验器材2.研究热敏电阻的热敏特性 3.研究光敏电阻的光敏特性 4.注意事项1.热点一 热敏电阻的原理及应用 2.热点二 光敏电阻的原理及应用第 3讲实验十一 传感器的简单应用 第 十章 交变电流 传感器备选多媒体展台1.交流电的概念2.正弦交变电流的产生3.变压器的结构和原理4.理想变压器输入电流及功率的研究5.用电高峰灯光为何变暗6.传感器的应用7.力传感器的工作原理8.传感器显示运动中两物体间的作用力和反作用力9.双金属片自动控温电熨斗显示 /隐藏结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练 01抓住四个要求 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等 【 实验目的 】 1认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性2了解传感器在技术上的简单应用 实验 十一 传感器的简单应用 【 实验器材 】 结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练【 实验过程 】 01抓住四个要求 一、研究热敏电阻的热敏特性 结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练 01抓住四个要求 结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练 01抓住四个要求 二、研究光敏电阻的光敏特性 结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练 01抓住四个要求 结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练注意事项 01抓住四个要求 1在做热敏实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温2光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少3欧姆表每次换挡后都要重新调零 . 本栏内容结束结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练负温度系数热敏电阻随温度的降低，电阻增大；反之随温度的升高，其电阻减小 【 典例 1】 利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器 ,一般体积很小 ,可以用来测量很小范围内的温度变化 ,反应快 ,且精确度高 .(1)如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路 ,其他因素不变 ,只要热敏电阻所处区域的温度降低 ,电路中电流将变 _(填 “大 ”或 “小 ”)(2)上述电路中 ,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度 ,就能直接显示出热敏电阻附近的温度 .如果刻度盘正中的温度为20 (如图甲所示 ),则 25 的刻度应在 20 的刻度的 _(填 “左 ”或 “右 ”)侧(3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化，请用图乙中的器材 (可增加元器件 )设计一个电路 02聚焦两个热点 热点一 热敏电阻的原理及应用 小右解析 /显隐结束放映返回目录获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.随堂基础演练【 典例 2】 利用光敏电阻制作的光传感器 ,记录了传送带上工件的输送情况 ,如图甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器 ,光传感器 B能接收到发光元件 A发出的光，每当工件挡住 A发出的光时 ,光传感器就输出一个电信号 ,并在屏幕上显示出电信号与时间的关系 ,如图乙所示 .若传送带始终匀速运动 ,每两个工件间的距离为 0.2 m,则下列说法正确的是 ( ).A传送带运动的速度是 0.1 m/sB传送带运动的速度是 0.2 m/sC该传送带每小时输送 3 600个工件D该传送带每小时输送 7 200个工件 热点二 光敏电阻的原理及应用 02聚焦两个热点 由图可知，工件每移动0.2m所用的时间均为 1s.1s本栏内容结束解析 /显隐结束放映返回目录板块导航1.抓住四个要求 2.聚焦两个热点3.