如何正确对待分数的得失

如何正确对待分数的得失引言：学习成绩很重要，因为它是学生的根本，是晋升录取的凭证。但千万别让自己成为分数的傀儡，考试分数总有得失，骄傲自满，沉浸自弃都不可取。如何正确对待分数的得失是一门学问，需要调整好心态的。期中考试刚过，分数带来的冲击还未退去，很多家长和孩子还沉浸在快乐或者悲伤中尚未回复过来。我觉得应该正确地看待考试成绩。第一：科学地看分数不能只看分数本身，分数本身只是一个数字，不能代表任何问题。举个例子来说，80 分，这个数字在 100 分为满分的试卷来说肯定不是好的分数了，如果是数学，那肯定是不够理想了，如果是语文，那还是比较可以的。所以说要看这张试卷的难易程度，也就是班级的平均分，平均分具有更科学的参考价值，更能够把握在班级中的科学定位。第二：有比较地看分数不仅要和平均分比，还要和孩子的过去比，其实更科学地比较是和孩子的过去比，每一次考试孩子在班级的大概位置的变化能够反映孩子这阶段的状态起伏的状况。每一个孩子每一次只要努力挑战过去的自我，就能够得到不断地提升。其他孩子考得如何，其实不用过多看，如果一定要看，不是看他们的分数，而是看进步大的孩子他们到底是如何在学习，观察他们，向他们学习和取经。第三：理智看分数分数不管好坏，考完了也就成了历史，不必过多在分数本身上纠缠，应该找原因，找要今后需要努力的地方，找突破口。对孩子多鼓励，少责备。因为责备已经无济于事，唯有抓住未来才是比较切合实际的。注：更多精彩知识请关注教育栏目。引言：学习成绩很重要，因为它是学生的根本，是晋升录取的凭证。但千万别让自己成为分数的傀儡，考试分数总有得失，骄傲自满，沉浸自弃都不可取。如何正确对待分数的得失是一门学问，需要调整好心态的。期中考试刚过，分数带来的冲击还未退去，很多家长和孩子还沉浸在快乐或者悲伤中尚未回复过来。我觉得应该正确地看待考试成绩。第一：科学地看分数不能只看分数本身，分数本身只是一个数字，不能代表任何问题。举个例子来说，80 分，这个数字在 100 分为满分的试卷来说肯定不是好的分数了，如果是数学，那肯定是不够理想了，如果是语文，那还是比较可以的。所以说要看这张试卷的难易程度，也就是班级的平均分，平均分具有更科学的参考价值，更能够把握在班级中的科学定位。第二：有比较地看分数不仅要和平均分比，还要和孩子的过去比，其实更科学地比较是和孩子的过去比，每一次考试孩子在班级的大概位置的变化能够反映孩子这阶段的状态起伏的状况。每一个孩子每一次只要努力挑战过去的自我，就能够得到不断地提升。其他孩子考得如何，其实不用过多看，如果一定要看，不是看他们的分数，而是看进步大的孩子他们到底是如何在学习，观察他们，向他们学习和取经。第三：理智看分数分数不管好坏，考完了也就成了历史，不必过多在分数本身上纠缠，应该找原因，找要今后需要努力的地方，找突破口。对孩子多鼓励，少责备。因为责备已经无济于事，唯有抓住未来才是比较切合实际的。注：更多精彩知识请关注教育栏目。引言：学习成绩很重要，因为它是学生的根本，是晋升录取的凭证。但千万别让自己成为分数的傀儡，考试分数总有得失，骄傲自满，沉浸自弃都不可取。如何正确对待分数的得失是一门学问，需要调整好心态的。期中考试刚过，分数带来的冲击还未退去，很多家长和孩子还沉浸在快乐或者悲伤中尚未回复过来。我觉得应该正确地看待考试成绩。第一：科学地看分数不能只看分数本身，分数本身只是一个数字，不能代表任何问题。举个例子来说，80 分，这个数字在 100 分为满分的试卷来说肯定不是好的分数了，如果是数学，那肯定是不够理想了，如果是语文，那还是比较可以的。所以说要看这张试卷的难易程度，也就是班级的平均分，平均分具有更科学的参考价值，更能够把握在班级中的科学定位。第二：有比较地看分数不仅要和平均分比，还要和孩子的过去比，其实更科学地比较是和孩子的过去比，每一次考试孩子在班级的大概位置的变化能够反映孩子这阶段的状态起伏的状况。每一个孩子每一次只要努力挑战过去的自我，就能够得到不断地提升。其他孩子考得如何，其实不用过多看，如果一定要看，不是看他们的分数，而是看进步大的孩子他们到底是如何在学习，观察他们，向他们学习和取经。第三：理智看分数分数不管好坏，考完了也就成了历