高考英语一轮复习研讨会发言材料：依托教材，夯实基础

依托教材 夯实基础研究新 考试说明 ，搜集最新的高考信息材料及借鉴上届经验，做到科学备考。充分发挥备课组的集体智慧，树立协作意识。 重点是依托必修教材，夯实基础 , 掌握教材的核心知识点，从而提高语言运用能力。 遵循这一宗旨 ， 依托教材，狠抓基础和落实。指导思想一 . 梳理教材核心词汇，夯实基础1.学生课前进行必要的预习，学会自我总结，找出重点难点，和自己不会的知识要点。2.教师对课本词汇加以总结、归类，挑出“高频词汇 ”、 “核心词汇 ”，对于 “重点词汇 ”加以强化，扩展词汇，引导学生构建思维导图帮助记忆。如： 搭配approach v.接近，商量approach n.an approach to 途径 with the approach of 方法approach sb about/on sth方法taketake intake over take downtake backtake uptake awaytake for 落实词汇检测对考试说明中需要掌握的 3500词的复习先结合模块复习定期进行小卷检测，高频单词给出英语，核心词汇给出汉语，进行互译，狠抓落实。后期再采用按照字母顺序的方法，教给学生结合科学的学习方法，把记忆和使用结合起来，提高词汇浮现率 。模块核心词汇检测 Book I Words Test.doc模块复习 导 学案模块检测核心词汇复习：完全扫描 归纳拓展 即境活用 举一反三 approach【 原句追踪 】Now were leaving the business district and approaching the harbour.【 即境活用 】1.Winter is _,but I still havent decided whether to go back home or not.2.The _to the problem hasnt been worked out.【 高考链接 】（浙江高考） The system has been designed to give students quick and easy_ to the digital resources of the library.A. access B. passage C. way D. approach【 举一反三 】At the meeting they discussed many different _to the study of maths .原句重现 即境活用 归纳拓展 技能提高It is/was /has been + 一段时间 +since【 原句呈现 】 Its been six years since we last saw each other .【 即境活用 】_ _ _ _ the war broke out.【 归纳拓展 】It was (not) long before+clauseIt will (not) be long before【 技能提高 】译：这是他今年第一次缺席班会。 _二 . 整合教材，积累语言知识点各册必修教材中的相近话题进行整合，串联复习，整合文章阅读，训练语言的表达技能，从而提高学生语言的运用能力。 找出相关词汇，原句追踪抓出相关描述的语句，回顾课本后尝试根据主要词汇对内容再缩写或仿写 ，进行系统归纳如何对一些话题进行报道和介绍。一轮复习回到教材再次训练，可以加深学生对所学课文中语言知识点的理解和掌握，达到系统运用语言的目的。 B3M3课文复习整合三 . 围绕教材模块任务开展训练 提高写作技能 1.写作的训练中紧扣教材，根据教材每个模块的任务选取贴近生活的话题。2.在平时注重教材中的重点短语，句型积累的基础上，强化写作训练，每1-2周围绕所复习模块的话题写一篇英语作文，进行写作指导和限时训练。如 B1M3 My First Ride on A Train ，根据教材中的 Reading主题提炼出描述有关出行的句式 :Recently I had my first ride on a long distance train. The scenery was 。再回顾有关表达旅行心情，沿途风景的常用词汇，进行写作的训练 写一篇自己首次出行的短文。M3 writing3.指导学生掌握各种文体的写作要求和特点。对不同基础的同学写作时提出不同的要求。4.在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。 批改方式多样化自批 互批 老师批展示学生写的优美句子，鼓励用上了模块复习中的经典句式，把好的学生范文复印后张贴，以此激发学生的写作热情。 写作训练 Email就解决和父母交流的问题进行表达中学生习作例句1.Only in this way can they come to know you well. 2.I think your parents would rather do anything they can to make sure o