高中家长会课件2

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的 :我们的努力 您的关爱 孩子的成功家长会议程一、班级的基本情况二、期中考试成绩分析三、给家长的几点建议四、大家相互交流学期工作重点培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。 1、严格管理，依法治班 ，不抛弃，不放弃 。一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。学校为每一位学生都建立了综合测评档案，学生在校期间的表现都记载在档案中。并且定时进行全班无记名投票，选出优秀学生和表现差的学生，对学生的学习、纪律（班级和宿舍）、卫生、仪表全面考核，让学生形成竞争意识。为了重点强化了纪律观念，强化时间观念早上要求提前 5分钟（ 5分钟缓冲时间）进入教室自习，良好生活习惯、卫生习惯很重要。告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过三个多月时的努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。（对比刚入学）2、既要全面抓，又要重点抓 一个班级 49人，就每一个学生而言，在班中占 49分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，期中考试之后，我们将所有学生都进行认真分析，承包给任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。为了使学生形成互相帮助互相监督的习惯，我们班成立了 学习小组 。（责任制）3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。为了让学生有感恩父母的意识，观看演讲。（批评学生找软肋）通过形式多样的班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。我们将继续以小组为单位，以实现班级人人都在进步。对于差生优生一视同仁，因材施教 !利用 “点圆式工作法 ”，确定：学习为点，两操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：两操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理 。4、以学习为龙头，抓好两操（眼操、跑操）、两休（午休、夜休）及卫生，扎扎实实做好班级工作。在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为做出公正的评价提供丰富的资料；了解学生的性格、态度，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。5、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。期中考试成绩情况表彰期中考试前十名：学生 科目 总分 班次 年次刘家良 850 1 66马舒淑 821 2 142王佳 820.5 3 145张宁 807.5 4 193张晓伟 802.5 5 200简永富 795.5 6 227李飞 780.5 7 304王君宇 778.5 8 313段欣 776 9 320袁鹏程 774.5 10 325光 荣 榜进入全年级前 50名的同学刘家良马舒淑王佳张宁张晓伟简永富李飞王君宇段欣袁鹏程刘雪琛乔泽昊陈怡语文： 段欣 127 年级 1数学： 张宁 147 年级 25英语： 胡昶妤 137.5 年级 15物理： 李飞 98 年级 11化学： 马舒淑 简永富 80 年级 67生物： 陈怡 87 年级 2政治： 段欣 91 年级 14历史： 陈晨 92 年级 22地理： 刘家良 88 年级 53单科奖考后显露出的问题： 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！ 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多 . 4.老师反复强调的知识点没落实到位 .成绩背后的问题： 1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 竞争意识不强。 尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出 。 4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习 , 行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实 ,不能落实到实处 .成绩背后的问题：成绩背后的问题： 7.个别同学有完不成作业现象 . 8.不能合理安排时间 . 9.个别同学没有明确的目标 . 10.基础差 . 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。考试 之后我们做的 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定 培优 补差学生名单 。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过 学生补差记录单 ，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。考试 之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。4、增强时间观念。5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。考试 之后我们做的 6.通过谈话帮助学生分析成绩 ,找出原因 . 7.帮助学生确定目标 . 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导 . 9.加大奖励力度 ,完善奖励机制 ,激发学生的上进心 ,增强竞争意识