高三一轮总复习自然地理研讨

高三一轮总复习自然地理研讨自然地理包括宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类环境的影响四个部分的内容。自然地理一方面是高三地理复习中的重点和难点，学生普遍认为自然地理的复习是最难的。另一方面，自然地理内容自身具有较高的地理思维价值，能够较好地反映出学生地理思维品质的特点。正因为这样，近年高考试题中的较难试题主要是涉及这部分内容，且所占分数比例较高 （ 12年山东卷尤为明显，必修共 68分，占 40多分）。 一、宇宙中的地球 主要考点1地球的形状和大小 2地球仪、经纬网及其地理意义3地图上的方向和比例尺，常用图例、注记4海拔和相对高度，等高 (深 )线和地形图，地形剖面图5地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊行星6太阳对地球的影响（影响太阳辐射的因素、我国太阳辐射最多和最少地区及成因、主要太阳活动及其对地球影响）7地球运动的基本知识：自转、公转的方向、周期、速度及其变化规律和应用8、地球自转的地理意义：昼夜更替（周期及意义、晨昏线的判断及应用）、地方时和区时的计算、水平运动物体的偏向及其运用9、地球公转的地理意义：正午太阳高度的概念、计算及其变化规律和运用；昼夜长短的变化规律及其计算和运用；四季和五带的划分及其相关知识。一、宇宙中的地球 考情分析1结合经纬网，掌握方向判断、比例尺及距离的计算、区域定位等基础知识2以区域等高线图为载体，综合考查等高线图的判读与应用，分析区域地理特征3从晨昏线判读、地方时与区时计算、北京时间与国际标准时间的换算、地转偏向力的影响、昼夜长短与正午太阳高度的变化规律、太阳能热水器安装、楼房建设等方面熟练掌握地球运动的基本规律及其地理意义4关注最新科学前沿信息，分析地球的宇宙环境、地球上存在生命的条件 山东高考试题中这部分内容考查较多的知识点有：1、地球运动及地方时、区时的计算 （每年必考）2、等高线及等深线知识的考查3、经纬网的定位等图 1为世界某地区图；读图回答 12 题。2007年 -山东卷海 洋 陆 地图 1山峰和高程1、地球运动知识的考查2当太阳直射图中 所在纬线时，下列说法正确的是A悉尼白昼将继续变长B雅典正值多雨季节C北京受亚洲低压影响D伦敦正午太阳高度达一年中最小值（ 07年） 我国既有铁路干线第六次大面积提速后，在提速干线上旅客列车最高运行时速达 200千米以上，并首次实现了旅客列车追踪间隔 5分钟。这标志着我国既有铁路干线提速已经跨入世界先进行列。回答 45题。5根据提速动车组列车时刻表，乘坐表 1中哪一车次的旅客到终点站时看到太阳最接近正南方向的是 动车组车次 始发站 终点站 开车时间 终到时间D21 北京 长春 07:15 13:31D201 南昌 长沙 08:00 11:15D584 宝鸡 西安 11:11 12:23D776 深圳 广州 11:18 12:28注：长春（ 4353N ， 12520E ） 长沙（ 2811N ， 11300E ）西安（ 3415N ， 10855E ）广州（ 2300N ， 11313E ）A D21 B D201 C D584 D D7761、地球运动知识的考查下列日期中，北京的昼长与 2008年奥运会开幕日那天（ 8月 8日）北京的昼长最接近的是A奥运圣火火种在希腊雅典采集的那天（ 3月 25日）B奥运圣火登上珠穆朗玛峰峰顶的那天（ 5月 8日）C奥运圣火传递至协办城市青岛的那天（ 7月 24日）D奥运圣火在国家体育场缓缓灭的那天（ 8月 24日）运用日期对称原则来解决23026N23026S003、 216、 229、 2312、 223、 21(次年 )5月 8日 8月 8日08年1、地球运动知识的考查【 他山之石 】 (06全国大纲卷） 下图四条曲线分别示意四地 3月 21日到 6月 30日的日出时间。读图，回答 3 5题。3与摩尔曼斯克地区日出时间对应的曲线是A B C D 4 地位于A 南半球中纬度B 北半球低纬度C 副热带高压带D 副极地低压带5 8月 23日， 的昼长约为A 24小时 B 22小时 C 20小时 D 18小时BDC图 2为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答 3 4题。图 2992 A市9月 6日 6时（世界时）图例 雨区 等压线 (hPa) 飓风路径20253085 80 754预计飓风中心经过 70小时到达 A市。到达 A市时，所在地的区时为A.8日 13时 B.8日 23时 C.9日 13时 D.9日 23时09年1、地球运动知识的考查由日出时间 5时推断日落时间为 19时，并且知道这一天昼长夜短，正午太阳高度较大，正午地物的影子不会是年内最长，因为太阳高度越大地物的影子越短。该地位于北半球的中纬度，正午太阳不可能位于北方。北半球的夏半年纬度越高白昼越长，中纬度地区一定比海口的白昼长，因为海口的地理纬度大约是北纬 20 ，位于低纬度。10年1、地球运动知识的考查图 2为北半球中纬度某地某日 5次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗，日出时间为 5时。读图回答 34题。4当地该日A日落时间为 17时 B与海口相比白昼较长C正午地物影子年内最长 D正午太阳位于正北方向下图为某区域的海上航线示意图。在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图 1处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时） 4时。读图回答 5-6题。5.下列四幅图中，与 处当日日出时刻相符的是A B C D（注：阴影部分表示夜半球， 表示 处位置）11年1、地球运动知识的考查【 答案 】 C【 解析 】 从提干可知 处为 45E ，当地日出时世界时（零时区）为 4点可得地方时为 7点昼长 10小时，当地（马达加斯加）为冬半年，昼短夜长且太阳直射北半球故选 C。某科考 队结 束了两个月的海上考察，于 4月 21日返回到 P地。 图 3为 P地所在区域当日某 时 地面形 势图 。 读图 回答 4 6题 。解析：由题干可知，科学考察经历了两个月，出发时昼长为 11小时，时间为 2月 21日，到 3月 21日（春分日，全球昼夜平分），昼长为 12小时，即一个月昼长增加了一个小时。由此推断， 4月 21日的昼长为 13小时（符合北半球昼大于夜的特点）6科考队出发日 P地昼长为 11小时，返回到 P地时， P地当日的昼长约为A 10小时 B 11小时C 13小时 D 14小时12年2、地球运动知识的考查学习建议1、自然地理的复习主干是一些基本地理概念、地理特征、地理成因、地理过程、地理规律和地理联系等内容，而复习这些基础知识的第一步是把教材中相关的文字和图表有一个准确、透彻地理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。下表是 “ 宇宙中的地球 ” 课标点所涉及到的基础知识，大家可以按照这样的方法，把相应的课标点进行全面的梳理，达到全面、基础复习的目的。在这里， 地理概念是学习的基础，也是做题时精准审题的前提，应引起足够的重视。地理成因、地理过程、地理规律和地理联系（地理影响）是复习备考的核心所在，要注意理解与应用。“ 宇宙中的地球 ” 课标点涉及到的主要基础知识一览表基础知识主要内容地理概念 黄赤交角、经度与纬度、经线与纬线、岩石圈、晨昏线、角速度与线速度等等。地理特征 地球各圈层的主要特点地理成因 地球上存在生命的原因地理过程 地球自转和公转的过程地理规律 地球所处的宇宙环境，经纬度的分布规律，地球运动的规律，时区的划分，正午太阳高度和昼夜长短的空间分布规律和时间变化规律等。地理联系 太阳对地球的影响，地球运动的地理意义等。2、运用讲练结合的方法学习这部分知识，是一种不错的选择，我们一直在使用。3、我们可以让学生多画地图，多运用地图来解决实际问题，有些问题用语言来解释很难，但用地图来分析会迎刃而解的 。121806西北东南人春分 3.21夏至6.22秋分 9.23冬至12.22远日点近日点近一远七近快远慢须标注信息：公转方向、自转方向、二分二至、近远日点特别注意：近远日点与二至点的位置关系七月初一月初4、尽管这部分知识难度很大，但高考中的题目难度不是太大。学习这部分知识，首先要让学生树立自信心，要有信心学好这部分知识，其次讲解时要按照循序渐进的原则进行，不要讲难度太大的知识，只讲这部分的重点知识即可；再次，可以运用案例分析的方法让学生明白知识的获取过程。1、假如地球不自转、不公转2、假如地球不自转、只公转地球上还有没有昼夜现象？昼夜是否交替？请两位同学模拟演示，一位同学代表地球，另一位同学代表太阳。其他同学观察、思考。重视学生的体验、感悟。新课标活动建议：运用教具、学具模拟演示地球自转、公转，解释昼夜更替、四季变化的原因。地球剖面图：太阳光照图：给学生展示：知识的生成过程，避免模糊认识，突破难点。展示知识的生成过程，搭建思维的阶梯。NSNSANS1、晨昏线与太阳光线的角度关系? 2、晨昏线与赤道的关系？3、 晨昏线是否一定过极点？教师创设情境，引导学生观察、对教师创设情境，引导学生观察、对比、分析、总结规律，给他们思考比、分析、总结规律，给他们思考的时间和空间。的时间和空间。ABC俯视图上晨昏线如何判读 ?如何进行地方时的计算？晨线昏线1、培养学生多角度思考问题。、培养学生多角度思考问题。2、训练学生的空间想象力。、训练学生的空间想象力。去年 6月赵亮的父母在 “阳光花园 ”购买了一套位于一层的住房。今年 1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很困惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢 ?加强有用的地理的学习。学生用所学知识解决实际问题，使学生体会到知识的力量，产生自豪感。计算热水器安装角度2326+23265、搭建地理知识结构，形成知识网络，加深理解。奥苏贝尔 （美国教育家） 提倡：教师要教给学生学科和教材的基本结构，即那些最有 “ 解释力量 ” 的高度抽象和概括性观念，以有效的方式促进学习和迁移（这与布鲁纳倡导的 “ 课程 -结构 ” 说是一致的） 6、重视地理规律的总结和运用（如：地方时）（ 1）正午时，当地地方时为 12点；（ 2）在太阳直射点上，当地地方时为 12点；（ 3）在赤道上，当地地方时永远 6点日出，18点日落；（ 4）春、秋分日，全球各地永远 6点日出，18点日落；（ 5）在日历上的时间，是指： 北京时间（即 120E 地方时）（ 6）利用日期的分界线求地方时：确定 180 经线和地方时 0点所在的经线，然后根据地方时 0点所在的经线的已知条件，求其他经线的地方时。练习：根据日历反映的信息，回答 13 题。1、此时，太阳直射点的地理坐标是：2、 此时，地处 3月 20日地区范围是：3、此时，地处 3月 19日地区范围占全球的范围是：2012 三月大20今日春分（ 13时 20分）（ 0,100E）（ 80W 向东至 180）5/18（ 7）找晨线与赤道的交点：经过该交点的经线的地方时为 6点，以此为基准，“ 东加西减 ” 即可。（ 8）找昏线与赤道的交点：经过该交点的经线的地方时为 18点，以此为基准，“ 东加西减 ” 即可。通过以上的原理，可推论出下列结论：（ 9）昼半球中央经线的地方时为 12点。0663430E 150W（ 10）夜半球中央经线的地方时为 24点，即为次日 0点。0663430E 150W(12