青岛版小学信息技术六年级下册教案　全册

第二学期年 级 备课人 目录六年级下册 - 1 -第一课 世界各地去旅行 1第二课 相册 DIY 4第三课 我是报社小编辑（一） 7第四课 我是报社小编辑（二） 10第五课 巧妙的动画设计（一） 12第六课 巧妙的动画设计（二） 15第七课 我的个性网站（一） 18第八课 我的个性网站(二) 21第九课 电子贺卡送给你 25第十课 闪客加油站 27第十一课 网络安全 30六年级下册 - 2 -课题 第一课 世界各地去旅行教学目标1、了解 ACDsee5.0 的功能。2、学会使用 ACDsee5.0 的不同方式浏览图片。3、能在 ACDsee5.0 中转换图片文件的类型。教学重点难点1、切换图片格式2、连续播放图片3、幻灯片演示延时设置学生可能出现的问题1、对于幻灯片演示“延时”栏学生操作失误。2、在转换图片格式时学生失误。课前准备1、世界各地旅行的图片2、制作一个精美的幻灯片演示图设计思路教师活动 学生活动设计意图一、导入：出示许多世界各地风光的图片，用ACDsee5.0 浏览所有的图片，引出课题：书写课题：第一课： 世界各地去旅行二、新授：(一)认识 ACDsee5.0 的界面：向学生宣传 ACDsee5.0 的功能，使学生明白 ACDsee5.0 是目前最流行的图片浏览工具。课件出示 ACDsee5.0 的界面。使学生明白 ACDsee5.0 的界面由三部分组成。（文件列表区、图片放大区、图片浏览显示区）学生利用电子教室软件相互演示说明。老师加以适当表扬。（二）初步了解页面组成部分：1、文件列表区；使学生了解只需从文件列表中选择图学生观看这些图片，体会图片的精美。学生对ACDsee5.0 有了初步的认识学生了解ACDsee5.0 的页面组成。启发式教学，引导学生进入情境。激发学生学习欲望。为学生下一步会用 ACDsee5.0 打好基础。六年级下册 - 3 -片所在的文件夹，在窗口的右半部分就会显示选中文件夹中的图片，窗口左下方则显示所选图片的预览效果。2、图片放大区；单击“查看”按钮，可以将选中的图片放大观看。这时 ACDsee5.0 的窗口也会发生改变。双击某张图片，它就会在弹出的新窗口中以原来大小显示。3、图片浏览显示区；在图片浏览窗口中，选中一副图片，双击鼠标或敲回车键就可以将这幅图片切换到图形放大窗口中显示。（1）介绍各种模式的作用；（2）演示各种模式观看图片的不同效果;（3）移动或复制图片；（二）连续播放图片：1、在工具菜单中单击“工具” ，然后找到“幻灯片演示”命令；2、在延时中设置时间间隔为 5 秒。还可以设置图片的播放顺序，是否重复播放等。3、为播放的幻灯片添加演示效果（三）转换图片格式：使学生了解图片的文件格式有：BMP PSD TIF JPG 等，使学生了解各种格式的优缺点。 。1、利用 ACDsee5.0 转换图片格式，打开“工具”菜单，选择“格式转换”命令。2、在“图像格式转换”对话框，选择“JPG”格式，然后实行转换。3、转换后可调节图片的质量学生学习这一部分可以采取自主学习的方式，教师通过电子教室软件组织学生相互交流学习。这一部分学生学习起来有一定的困难，教师细心加以指导，学生多做练习。这一部分是学习的重点，学生充分利用电子教室软件进行练习。自主学习，相互交流。使学生成为课堂的主人。采取分组合作的学习方式，小组之间进行评比。学生充分自主讨论，选择自己喜欢的文件格式。作业设置 利用 ACDsee5.0 软件，自己设计一组幻灯式播放的图片。板书设计第一课 世界各地去旅行ACDsee5.0 的界面组成 连续播放图片转换图片格式教学反思六年级下册 - 4 -课题 第二课 相册 DIY教学目标知识目标 :1.了解使用 photoshop 处理图片的简单方法。2.能在 photoshop 中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。3.了解图层的概念和作用。4.能使用 photoshopshop 对图片进行简单的处理。(二) 能力与情感目标：1.培养学生小组合作学习的时效性，以及在学习过程中的团结协作精神。2.培养学生良好的信息技术道德素养。教学重点难点重点：能在 photoshop 中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。难点：1.对图层概念的理解和应用。2.灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。学生可能出现的问题由于 photoshop 软件学生初次接触，对保存的格式，图层命令的理解有一定的难度。课前准备 多媒体教师，课件设计思路教师活动 学生活动设计意图一、导入激趣同学们，五一外出游玩时一定拍了不少照片吧。看，我们的好朋友涛涛也带来了他参观上海车展时与很多爱车的合影，请大家一起来欣赏。感觉如何？聪聪由于生病没能去，他听说利用 photoshop 软件就能把自己的照片与这些爱车的照片合成在一起，留下美好的回忆，请同学们帮帮他，实现他的愿望好吗？板书课题（第 2 课 相册 DIY）新授：任务一：把聪聪和涛涛的照片在photoshop 中请出来。请同学们根据手中的学习卡结合你学生欣赏与对师的提问作出相应回应。情景中设置问题，让生带着问题去思考，动手去解决，问题解决了，该课的学习目标学生也掌握了。学生的参与度高。 六年级下册 - 5 -以往的学习经验把聪聪和涛涛的照片在photoshop 中请出来，你能找出几种方法？（操作结束后找同学交流在 photoshop 中打开图片的方法，方法一：利用“复制”“粘贴”的方法（课本上的方法） 。方法二：利用从快捷菜单中的“打开方式”的方法。方法三：利用 photoshop 中的打开命令）交流完后。请还没做好的同学选择一种方法完成任务。任务二：探讨合成的技巧。请同学们观察如果把整张聪聪的照片都放在涛涛照片中，合适吗？为什么？从而引出第一个合成的法宝“魔棒”工具，让生根据学习卡中对“魔棒工具”的特点解说，动手尝试选择聪聪的图像，交流演示选择的结果，从而引发学生的进一步思考，要选取聪聪的图像，还需要用到“选择”菜单中的“反选”命令，在解决问题的同时让学生更好的理解了“反选”命令的作用。选取了“聪聪”的图像后，怎么样把他放到涛涛照片的窗口中呢，让学生再动手尝试，如果有困难可参考学习卡中的提示来完成任务，通过交流学习结果，让生掌握完成任务的两种方法.“复制”“粘贴”法。 “移动工具” 。让还没做好的同学选择一种方法完成任务。接下来让生继续观察这幅图片，提出自己认为不合适的地方，如位置不合适，可以用“移动工具” ，大小不合适：老师可以推荐一组快捷键“ctrl+t”键，与生一起通过拖动“尺寸控点”来调整“聪聪”的大小直到合适。再让生也把自己的图像调整好。起到巩固复习的作用。 最后师提醒学生要珍惜自己的劳动成果。任务三：学生动手操作，进一步了解“图层”的作用。聪聪为了感谢同学们刚才对他的帮助，把涛涛用 photoshop 给她制作的大头贴送给你们，请每排的单数号的同学打开聪聪这个 photoshop 文件，双数号的同学打开聪聪这个文件，喜欢吗？美中不足的是图片中不小心弄了一个大黑点，怎么办？生看书或按照学习卡的提示来进行操作。生上台边解说步骤边操作。生动手尝试生交流演示填写“学习卡”培养学生的自主探究能力。培养学生的动手实践能力。培养学生的语言表达能力。培养学生的主动探究知识的能力。六年级下册 - 6 -你来试试，会有什么发现？为什么同一幅图，会有不同的效果呢?师提醒秘密就藏在图层面板中，请同学们以小组为单位根据学习卡中提示来一步步研究，揭开图层的面纱。涛涛这正是运用了 photoshop 的“图层”功能，为照片加上好看的边框，制作成漂亮的大头贴。任务三：随心所欲的大头贴师提出倡议也来尝试着制作自己的大头贴送给好朋友，好吗？师为学生准备了很多边框素材和学习的个人照片素材，风景图片素材等，让学生自由创作，遇到困难可参考课本或学习卡，一会进行精美的作品展。 小结：师生小结通过这节课都掌握了哪些知识，有什么收获。同时师可以再展示一些用 ps 处理的海报，修复的照片，处理的影像效果图，以此来影响学生，激发出学生更浓厚的兴趣。最后老师要出示一个温馨小提示，我们可以利用 photoshop软件来进行艺术创造，但不可用他来弄虚作假或恶搞，降低自己的诚信度。学生动手尝试在小组内研究。上台交流原因，总结出图层的特点生操作。生解说演示。师生评价小组成员间取长补短，互相学习。进一步巩固本课重点和难点。注意保持学生的的学习兴趣培养学生的信息技术道德素养作业设置 拓展阅读：photoshop 究竟有多强大板书设计第二课 相册 DIY一魔棒工具 选择-反选 复制（ctrl+c）+粘贴（ctrl+v）二移动工具 调整大小（ctrl+t）教学反思六年级下册 - 7 -课题 第三课 我是报社小编辑（一）教学目标1知识：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式，使学生运用已学的知识制作自己喜欢的作品。2能力：训练学生学会设计电子板报的能力；培养学生具有发散思维、丰富的想象力；并在动手实践的过程中，激发学生创新的能力，学会以不同的思维方式思考问题。3情感：对学生进行文明礼貌及其他思想的教育。教学重点难点重点：对版面的美化难点：运用所学的方法，制作自己满意的作品。学生可能出现的问题学生对电子板报比较感兴趣，但对于一些基础不好的学生学起来可能有些困难，对于他们来说，步骤可能有点多。我想可以采用学生教学生的方法，或是强调重点步骤的方法来帮助他们学习。课前准备 网络教室，精美的电子板报作品 设计思路教师活动 学生活动设计意图一、导入激趣1、齐读课题2、同学们，今天我们来当一回报社编辑。今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自已动手设计一份电子板报，大家准备好了吗？（教师展示部分电子板报） 二、新授（一）学会欣赏电子板报。1、这些电子板报你觉得怎么样?谁起来说说? 2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。学生欣赏学生欣赏并评价 小组合作，讨论探究。导入激发学生兴趣。培养学生的欣美能力。六年级下册 - 8 -3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤？学生学习教材，回答问题，教师板书。 任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。要求确立主题 确定大概的栏目 起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。再次修改自己的主题。 任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢？想一想，你还有哪些查找资料的方法？ 任务三：设计板报的版式1、教师：材料准备好了，怎样才能办出一份赏心悦目的板报呢？版式的设计至关重要。大家还记得在哪里学过版式吗？（PPT）这些版式对你有启发吗？我们还可以从哪里找一些优秀的版式作参考？学生回答。2、有了参考，我们就可以设计自己的板报了，一份好的板报要反复打草稿，最后才能在 Word 中进行设计。你打算用什么方法设计草稿呢？引导学生交流，提示可以用：画图、Word中的自选图形、在纸上手绘充分调动学生，利用学过的软件进行，学以致用。3、在设计草稿时要注意什么呢？学生学习看书自学这一部分。小组探究、汇报思考问题，激发兴趣生回忆巩固旧知学生尝试，自由操作,分享交流培养学生的自主学习能力。培养学生的合作探究能力。开拓学生的视野，发散学生的思维培养学生自主探究，举一反三的学习能力。注重新旧知识的迁移，培养学生灵活运用知识的能力。敢于动手，大胆尝试得出结论六年级下册 - 9 -P30 页，回答。4、学生动手设计版式。同学们，请你运用本节课学过的知识，充分发挥自己的想象力，快速自由创作一个小作品吧。（三） 展示、交流、评价作品三、练习：设计你自己的电子板报。四、学生小结收获。你这节课学到了什么，有什么收获？大家收获可真不小，老师真为大家高兴，希望在以后的学生、生活中继续收获着、快乐着！五、评价评出优秀作品放到学校网站中，供大家欣赏。让学生学会为别人的胜利喝彩作业设置 六一儿童节来了，用我们已经学过的知识，设计电子板报，给自己的爸爸妈妈欣赏。板书设计第三课 我是报社小编辑（一）确立一个主题收集相关资料设计板报的版式教学反思六年级下册 - 10 -六年级下册 - 11 -课题 第四课 我是报社小编辑（二）教学目标1综合设计电子板报2学会设置导读栏3学会欣赏评价作品教学重点难点重点：综合设计电子板报难点：综合设计电子板报学生可能出现的问题不理解什么是导读栏，对板报的整体效果把握不好。超链接部分虽然以前学过，但学生可能掌握的不是特别好。课前准备 多媒体机房设计思路教师活动 学生活动设计意图一、导入：上节课我们为制作板报做好准备。搜集了素材，确定了主题，设计了版式，下面就让我们一起为板报添加内容吧！让我们一起进入“第四课，我是报社小编辑（二） ”二、新授。1.录入文字，插入图片。布置任务，分小组完成。提示：1）录入文字，找到的资料可以利用“复制/粘贴”命令放到指定的位置。2）不必急于进行字体、颜色的设置，从版面的整体设计角度出发，进行合理的修饰。3）可使用“图片”工具栏的“裁剪”工具1、小组讨论完成2、说一说你是怎么做的1、看课本分小组自主完成让学生自己动手制作电子板报，培养的他们的创新能力六年级下册 - 12 -把多余的部分裁掉。2.作品的整体效果修改。*根据提示完成任务：提示：1）板报中除了每篇文章的题目外，所有正文的字号最好统一。颜色不要过多，如果给文本框设置了底色，文字颜色就要醒目一些。2)根据文章的篇幅和内容合理调整它在板报中的位置。3)文本框的边框可以设为无线条颜色，也可以使用一些花纹图片来修饰文本框之间的空隙，使板报更美观。4)图片在板报中起点缀作用，若不是图片新闻，则图片设置不要过大，要使图片很自然地融入文章中。*作品展示*评价 3.WORD2003 中的超链接*比一比：用前边学过的方法添加超链接，看谁做的好*说一说：说一说你是怎么做的。*根据下边的提示来完成练习：提示：1)如果链接错了位置或想取消链接，可以在已设置超链接的文字或图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“超级链接”中的“编辑超级链接”或“取消超级链接” 。2)WORD2003 中的超链接不仅可以链接到同一文档内，也可以链接到其他文件或网页上。4作品的展示与评价课堂小结：这节课你都学会了什么？有以后的制作中你都要注意什么2、成果展示3、演示，评价进行作品的整体效果修改。根据教材 36-38页的步骤提示，完成教材 36 页的“做一做” 。评价中要强调作品的优缺点说一说，做一做根据提示巩固练习对作品进行自评与互评这部分内容以前都学过，通过任务驱动，让学生根据提示来完成任务。对以前知道的灵活运用。培养学生良好的审美情趣。作业设置 继续修饰自己的板报板书设计第四课 我是报社小编辑（二）录入文字、插入图片作品的整体效果修改WORD2003 中的超链接教学反思六年级下册 - 13 -课题 巧妙的动画设计（一）教学目标1学会在 PowerPoint2000 巧妙的使用“出现”动画效果制作文字的连续闪烁效果。2了解在 PowerPoint2000 中使用链接进行图片的放大切换的方法，并学会使用插入对象的方法进行图片的放大切换。教学重点难点重点：学会用 PowerPoint2000 制作文字的连续闪烁效果难点： 学会用“插入对象”的方法放大切换图片学生可能出现的问题可能对插入对象产生的效果不能理解课前准备各种名胜古迹、旅游景点的图片展示课件设计思路教师活动 学生活动设计意图六年级下册 - 14 -一、 激趣导入：同学们聪聪做了图文并茂的古诗鉴赏，我们一起来欣赏一下（大屏幕展示作品） 。怎么样？羡慕吧？其实这些效果运用我们学过的 Powerpoint 就可以实现，今天我们就一起来学习第五课，巧妙的动画设计。二、任务驱动进行新授：1、制作闪烁效果：请同学们思考一下，文字的闪烁效果可以用什么方法实现？（自定义动画）回想一下我们都可以用什么方法来请出“自定义动画” 这个命令？（指答）现在请你用自己喜欢的方法把“自定义动画”这个命令请出来。刚刚同学们说的方法文字都是一闪而过，想让文字一直闪烁怎么办呢？请同学们借助课本，尝试一下。学生演示操作过程展示钟表旋转的指针，同位讨论制作方法。全班交流这个效果做起来比较费时间，但只有我们有耐心，做好了一定很有成就感，由于时间有限，我们就不在课堂上制作这个效果了，等同学们有时间在家里完成好吗？2、放大、切换图片：刚才聪聪的作品中还有一个效果，只要单击小图片就可以看到相应的大图，在PowerPoint2003 中怎么实现这种效果呢？（指答）同学们一定想到了用超级链接的方法，其实这种方法比较麻烦，修改起来更麻烦，有一个“插入对象”的命令可以帮助你快速实现这种操作，现在请同学们以合作小组为单位，借助课本进行讨论、实践，把遇到问题记录下来，一会我们进行交流。小组汇报：师生共同解决遇到的问题。师生畅谈收获：你今天都有哪些收获？请你跟大家分享一下吧！扩展创作：同学们的收获这么多，老师非常高兴，那利用这些知识我们还可以学生欣赏回顾旧知学生自主探究学生尝试制作几个指针学生思考并回答小组合作讨论、实践。学生自由回答学生欣赏通过图片直观感性认识，使学生初次了解photoshop 的强大功能，激发学生的学习动机。扩展学生的知识面，提高学生对所学知识的运用能力。开拓学生的视野，六年级下册 - 15 -做出什么效果？（指答：如名胜古迹、旅游景点、个性照片、绘画展等）同学们的想象力真丰富，老师也搜集了部分作品，一起来欣赏一下：想拥有自己的展示作品吗？那就赶紧行动起来，开始你的创作之旅吧！在桌面的“小小素材库”中有各种各样的素材，同学们可以运用到你的作品中。师生评价作品：同学们的作品着实让我佩服，让我们共同来欣赏一下（学生自评、互评，老师渗透审美教育） 。大家的作品这么精美，老师真为大家高兴，希望在以后的学生、生活中继续努力，相信同学们会创作出更有价值的作品！为自由创作提供思路，奠定基础鼓励学生说出自己的想法，提出更好的建议，同时渗透人文、审美教育。作业设置做一个“家庭相片”展，送给自己的爸爸妈妈。板书设计巧妙的动画设计（一）闪 烁 “自定义动画”动画放大、切换 “插入对象”教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？学生有一定的 PowerPoint 软件的学习和使用基础，所以基本都能掌握本节课的知识及操作方法。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？成功之处：教学素材准备充足，注重培养学生用多种方法来解决同一问题的能力，并能引导学生将学过的知识运用的实际生活中。主要问题：时间有限，学生的操作空间还是有些少。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？六年级下册 - 16 -六年级下册 - 17 -课题 第六课 巧妙的动画设计（二）教学目标、学会制作两幅图片同时变化的动画效果、学会 PowerPoint 中滚动字幕的制作方法教学重点难点学会滚动字幕的制作方法学生可能出现的问题在“自定义动画”对话框中，有好多不同的选择，学生可能会在此处产生混淆，需要多加练习另外，学生个体差异会导致练习完成速度不同，可由先完成同学帮助其他同学。课前准备 学生机、教师机、PowerPoint、多媒体报告“古诗鉴赏” 、相关图片设计思路教师活动 学生活动设计意图课前活动：播放一段世博会的视频一、创设情境，引入新课上节课，我们大家一起制作了一份世博印象并发给了世博组委会。他们收到以后给我们提出了一些建议，来我们一起来看一下。1、（出示改进意见） （1）让两幅亚洲国家的图片同时变化。（2）给每个国家的图片下面加上滚动的文字介绍。这节课就让我们继续世博动画之旅。二、探索新知，掌握技能（一）图片的动画效果两幅图片的同时变化1、我们首先来看第一个要求，让亚洲国家的图片同时变化。2、老师看到很多同学早已跃跃欲试了，大家的桌面上有一个学习网站，打开并提出任务学生试做，有疑问参照照课本操作或请教老师、同学通过复习，巩固已经学过的知识通过对比，激发学生兴趣，对于本课课题起到抛砖引玉的作用。让学生直接操作，互助学习，提高了学习速度和小组合作意识。六年级下册 - 18 -点击其中的“图片动画”模块，里面有详细的制作步骤。下面就请同学以小组为单位合作学习，我们比一比看哪个小组的同学学得最快？3、有同学已经完成了，要加油哦！谁想代表你们的小组来展示一下？（为展示的同学颁发世博吉祥物“海宝” ） （ 23 人）4、小组比赛：以排为单位，相互之间进行比赛，看看哪个小组的同学能在最短的时间内将两幅欧洲国家的图片做出同时变化的效果。先完成的同学可以帮助一下有困难的同学。全部完成的小组请高高地举起手来。5、恭喜*组最先全部完成，成为今天的优胜者，我们给他们贴上一枚世博吉祥物海宝。（二）学习滚动字幕的制作方法1、同学们，有了图片，我们的作品形象生动，几幅图片同时变化让我们的作品更加有趣，如果能有一些文字介绍会让我们的作品锦上添花。我们来看组委会的第二个要求：给每个国家的图片下面加上滚动的文字介绍。2、请同学们根据学习网站中的“滚动字幕”模块，在 PowerPoint 中练习，看看谁能最先达到这个要求。3、（学生展示）我们就请最先达到这个要求的同学来展示一下，好吗？（为展示的同学颁发世博吉祥物“海宝” ）4、小组比赛：以排为单位，相互之间进行比赛，看看哪个小组的同学能在最短的时间内给欧洲国家的图片加上滚动文字介绍。先完成的同学可以帮助一下有困难的同学。全部完成的小组请高高地举起手来2、 恭喜*组最先全部完成，成为今天的优胜者，同样的我们也给他们贴上一枚世博吉祥物海宝。二、综合练习1、全世界一共有 200 个国家和 45 个国际组织参加了本届世博会，组委会想请完成“练一练”小组竞争，调动积极性有效奖励制度，调动积极性自由完成任务二综合练习，巩固新知，扩展思维让学生集中注意力，仔细观察学生动手操作，由眼会到手会提高动手能力。遇到问题多想办法解决巩固学生本课所学知识对本课知识进行回顾、归纳、总结六年级下册 - 19 -咱们同学们帮忙多做几个场馆的展示。请你在“资料库”中选择你喜欢的两个国家的场馆图，利用我们所学的知识对其进行美化。2、学生展示作品。四、 总结本课内容1、今天这节课你有哪些收获？2、提到动画，大家往往想到的是 Flash 软件，今天我们主要利用了 PowerPoint 软件制作了图片同时变化的效果，并为其添加了滚动字幕。世博虽然结束了，但是PowerPoint 软件还有更多的奥秘等待我们去探索。作业设置阅读课本上“阅读材料” ，家中有电脑的同学完成一个有动画效果的电脑作品板书设计第六课 巧妙的动画设计（二）两幅图画同时变化 会飞的文字“组合” “效果” 自定义动画 循环放映 无切换教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？学生基本掌握了两幅图同时变化和滚动字幕的制作方法这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？通过练一练，引导学生巩固滚动字幕的制作方法。存在问题是个别同学掌握不彻底，不能灵活运用所学知识。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？在今后的课堂中，应更多的放手，让学生亲自操作，提高他们的动手能力。六年级下册 - 20 -课题 第七课 我的个性网站教学目标1、知识目标：学会欣赏网站作品，会评价网站的质量；学会分层设计网站；学会搜集网页素材。2、能力目标：提高学生分析能力、探究能力、组织能力。 3、情感目标：增进班级集体荣誉感，团队合作理念以及同学友谊。 4、价值目标：培养学生自信心及个性化发展。 教学重点难点重点：网站的基础知识，网站设计前的需求分析、确定主题及风格、制定规划表。难点：确定恰当的主题，制定一个切实可行的规划表。学生可能出现的问题1、网站主题不够鲜明突出2、网站的素材与主题不协调课前准备1、软件：安装 Macromedia Dreamweaver 4、Microsoft FrontPage 等网页制作工具。 2、制作一个网站（一定要漂亮） 。 3、准备好规划表格印发学生。 4、下载几个不同类型的优秀网站为教学参照。 5、提供相关案例需求分析供学生参考。 6、提供优秀网站地址供学生比较。 设计思路教师活动 学生活动设计意图情景导入：1网络上有许多做得不错的网站，下面先让我们一起欣赏一下这些个性十足网站吧！（大屏幕展示已准备好的网站）2.看了这么精彩的网站你们羡慕吗？想不想知道怎样才能让你的网站也做得这么有个性？今天就让我们一起来学习我的个性网站 。知识新授：提出问题，学过的制作网页的工具是什么？你还知道什么网页制作工具？一、确定网站的主题1.可是做一个什么内容的网站最有个性，最能吸引别人来看呢？在建立网站之前，学生听讲，了解本课的内容。学生欣赏学生回答学生听讲让学生意识到本堂课所要学习的内容激发学生的学习兴趣复习以前学习的内容六年级下册 - 22 -首先应该确定网站的主题。快速看书了解一下网站的主题一般要遵循什么原则？生看书。指答。原则：根据自己的喜好，选择一个主题，在网站中突出主题特色。 选题要细而精，选题太大容易造成网站内容空洞。 （根据具体的网站加以说明）2.知道了确定主题应该遵循的原则了，下面以小组为单位，大家讨论一下，你准备做什么主题的网站？3.选几个小组的代表发言，说一下小组确定的主题二、收集资料，归类整理主题确定好了，接下来我们应该做什么了？对，收集资料。还等什么呢，赶紧开始吧，同学们把收集来的资料要分类存放好，并对图片文件名进行整理和修改。看谁的速度最快，收集的材料最好。三、规划网站结构1.资料整理好了，请同学们把你的网站结构画出来吧！看谁规划得好，赶快开始吧。2.叫 2 个同学上台展示3.找同学就展示发表评论，优点、缺点4.同学们规划得各有特点，都不错。下面看看老师的规划吧。四、课堂练习1.请你分析一下“电脑迷”网站的结构，把它的结构图填在课本 P52 的方框中。2.检查自己的网站的结构设置，再和小伙伴们交流一下。并把评价结果填写在课本的评价选项中。小组成员讨论学生聆听比较收集资料，归类整理学生练习写网站规划图大屏幕展示自己的规划图，学生观看互相评论看老师的规划学习构思同学互相交流评价学生回答引出本课的重点，引导学生确定网站的主题给学生思考的时间和合作的机会参考别人的想法分工合作，体现团队精神把资料条理化、系统化这是建设网站的一个重要步骤互相比较，同时锻炼学生的表达水平互相学习，取长补短给学生一个示范学会沟通交流是对整个课堂的一个回顾和总结六年级下册 - 23 -五、小结同学们，这节课我们学习了什么？你觉得在哪方面收获最大？这节课我们个性网站制作的准备工作都做好了，可谓“万事具备，只欠东风”了，下节课就让我们把我们的个性网站做起来，老师可是很期待看到你们的网站作品哦！作业设置请同学回去后，再选择一个自己喜欢的主题，收集素材资料，并设计出网站结构规划图。板书设计网站的主题资料收集与整理网站的规划教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？三个知识目标都比较好的实现了，同时学生在合作、探究学习上也得到了锻炼。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？在资料收集、归类整理上学生做得很成功，主要问题是网站的规划还不是很条理，有的与主题不够协调如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？多给学生一些示范六年级下册 - 24 -课题 第八课 我的个性网站（二）教学目标1、学会建立站点2、会利用表格规划网页布局3、会运用简单的网页特效4、培养学生的学习兴趣和合作能力教学重点难点重点：会利用表格规划网页布局难点：会运用简单的网页特效学生可能出现的问题子网页链接不成功课前准备 上网搜集一些网页特效代码设计思路教师活动 学生活动设计意图一、导入新课上节课我们已为自己的个性网站作了充分的准备，谁起来说说我们都做了哪些准备？生答（选定了合适的主题，收集了大量的材料，规划了网站结构） 。这节课就让我们一起把我们的个性网站做出来，好吗？二、小组合作探究新课.新建站点上节课我们知道了,网站是由多个相互联系的网页组成的,那这些相互联系的网页就应该统一放置在一个固定地方,这个地方就像网站的“大本营“,下面我们就来一起建造这个重要的“大本营“，好吗？A、学生独立阅读教材63页的内容，生回忆上节课的学习内容复习旧知识，引出新知识激发学生学习欲望六年级下册 - 25 -B、自己动手仿照课本步骤1，在D盘建立用自己名字的品因为文件名的站点。(2)学习站点的规划A、出示课本上的站点结构图，引导学生观察总结。B、自己动手仿照课本步骤2，在站点内部进行规划。提示：退出软件，在windows窗口中进行编辑。2、制作最底层网页网页间的结构已经确定，现在我们就来充实一下每一张网页的内容吧！提出任务：请同学们以“绿色风标”为例，建立一个子网页，规划布局使网站看起来整齐、美观。教师巡视，个别指导。哪位同学愿意上来展示一下你是怎样做的？3.请同学们自学课本 56、57 页，根据老师课件的提示，自己制作各模块中的索引页。提问：什么是超链接？哪位同学给大家展示一下，如何进行超链接？使用前面学过的知识，向自己的网页里输入文字、插入图片、添加背景、插入表格等进行各种修饰。做好超链接。小组交流。组间交流。4.建立网站的首页别人访问我们的网站，都是从首页开始的，所以首页一定要制作得很精彩，这样才能吸引浏览者的眼球，让我们有兴趣继续浏览其他的网页。你有什么方法可以使我们的首页变得更精彩？小组合作完成。1、为了方便地插入图片和文字，我们可以使用表格的嵌套2、在网页中插入 Flash 插件3、展评学生作品六、神奇的网页特效学生练习小组合作完成任务学生自主练习小组合作培养学生的创新精神培养学生的合作能力六年级下册 - 26 -打开浏览器，浏览一下，链接都成功了吗？1、大家仔细观察一下，我们加上链接的文字与我们平常上网看到的文字有什么不同？（有链接的文字下面有下划线）2、利用 Html 代码去掉超链接处文字的下划线老师教大家一个小魔术，去掉下划线。出示：去掉下划线的方法就是加一个代码在与之间。给学生代码，让学生做一做：利用Html 代码去掉超链接文字的下划线。教师演示，讲解。自学课文，利用 Html 代码加上鼠标的跟随效果。3、预览一下超链接外文字的下划线是否都去掉了七、拓展延伸：优秀网站推荐1、电脑专业网站 太平洋电脑网电脑爱好者2、儿童网站小精灵儿童网站腾讯儿童频道少儿动画片儿童百科网四、总结同学们，我们今天学会了制作网站，回家制作出一个漂亮的网站，把它介绍给你的父母，好吗？下课。小组合作完成任务作业设置上网搜集更多的网页特效代码，试着加入到自己的网页中，让网页更精彩六年级下册 - 27 -板书设计第八课 我的个性网站（二）一、新建站点二、制作最底层网页三、制作各模块中的索引页四、建立网站的首页五、神奇的网页特效教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？学生基本上能建立起自己的网站这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？成功之处：大多数学生能建立起自己的网站主要问题：学生对网页特效不理解如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？本堂课学习内容较多，应分两课时进行教学六年级下册 - 28 -课题 第九课 电子贺卡送给你教学目标知识目标：1.学会设置引导层2.会加入简单的动作命令。能力目标：1.培养学生合作的意识2.培养学生做事的条理性情感目标：培养学生审美、感恩的情操。教学重点难点重点：学会设置引导层难点：动作命令的使用。学生可能出现的问题动作命令第一次接触，又是英文，学生可能有点不