高中信息技术《网络技术应用》选修模块教学评价方案

高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案1、学分评定办法：过程性评价（40） 终结性评价（60）学号 姓名 出勤（10）课堂表现（10）平时作业（20）笔试（30）作品（30）总分说明：（1）学分由过程性评价与终结性评价两个部分组成，其中过程性评价占 40%，终结性评价占 60%。(2)形成性评价是通过观察、记录、分析学生在学习活动中的表现，对学生的参与、协作、表达与交流、创造、操作等方面进行评价。(3)在终结性评价中，评价的题目有两个部分：一部分是纸笔答题（占 50%） ，一部分是作品考试（50%） 。纸笔考试侧重于是学生对网络基础知识，作品考试侧重于考察学生的网络技术应用、网站设计与制作的综合能力等。A 笔试的题型：分数以 100 分计算：u 客观性题型（占 70%）：选择题、填空题、判断题u 主观性题型（占 30%）：简述题、案例分析、方案设计B 作品考试作品考试为开放式考试，是考查学生综合运用网络的水平性考试，分数以 100 分计算，评价指标有：u 网站的设计方案（20%）u 资料的收集和管理（10%）u 网站的制作（50%）u 网站的评价（10%）u 网站的发布（10%）2、评价内容和要求主题 内容细项 目标与水平 内容考核现实了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域 了解 感受 笔试了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点了解 感受 笔试了解因特网信息检索工具的类型与特点 了解 笔试知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势知道 笔试掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。熟练使用 亲历 上机了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想了解 使用 体验 笔试因特网应用能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。分析 使用 体验 笔试了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构 了解 笔试理解网络协议的基本概念 理解 笔试能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想描述 笔试能描述因特网 TCP/IP 协议的基本概念、思想与功能。 描述 笔试能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途解释 笔试网络技术基础能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点描述 笔试理解 IP 地址的格式与分类； 理解 笔试知道域名的概念和域名解释的基本过程。 知道 笔试知道因特网 IP 地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。知道 笔试了解小型局域网的构建方法与使用方法； 了解 使用 参观笔试、上机知道网络服务器的主要作用与基本原理； 知道 笔试能说出代 理服务器的概念并知道其作用。列出知道 笔试知道 WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系知道 笔试理解动态网页的概念，能解释其工作过程。理解解释 笔试能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。表达使用 上机学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法学会设计制作发布 上机网站设计与评价能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。设计评价 借鉴笔试、上机3、成绩认定成绩采用等级制：优秀（10085 分）