班主任学习心得体会2

班主任学习心得体会 2 班主任学习心得体会 12 月 27、28 日我们有幸到烟台参加了全国优 秀班主任讲坛的活动。在讲坛中，专家们大量生动 感人的事例全面叙述了班主任工作的一些经验和搞 好班级的具体做法。通过这次培训活动，使我对自 己的班主任工作有了新的思考和认识，下面就简单 谈一谈自己的心得体会。 “脸上没有微笑，是因为心里没有阳光。心里 没有阳光，是因为心胸不够宽广，心胸不够宽广， 是因为心里防卫过当。 ”段老师以一段格言式的开 场白，展开了洋洋洒洒的演讲。 段老师用幽默生动的语言鼓励我们投身研究， 他说，老师一研究，生命就快乐，老师一研究，学 生就快乐，他说，快乐是一种物质，研究有助段长 寿。他指出， “聪明的人投资研究，明白的人投身 研究，一般的人忽视研究，糊涂的人蔑视研究。 ” 他号召我们“用快乐去传染快乐” 。对照我们的教 育教学，我深深地感到了惭愧。我们平时在教学中 总是抱怨太累，现在想来，我虽然没有糊涂到蔑视 研究，但确实是忽视了研究呀。这就是我和段老师 的境界差别吧。确实，在平时的教学中，我的脸上 的微笑太少了，以后还是多对学生微笑吧。 理想课堂文化的追求。段老师认为，理想的课 堂能焕发师生的生命活力，可以提高课堂教学效率。 在这里，段老师重点解读了“爱” 、 “自信” 、 “合作” 、 “表达”和“智慧”五个关键词，以阐述他对理 想课堂的理解。讲到“爱” ，他说“面对生命，不 能无情” ，微笑首要是表达自己的一种快乐，所有 的大成就者，你都能看到他的佛光。微笑便是佛， 快乐便是佛，幸福也是佛。那么，作为老师，在课 堂上面带微笑，去传播快乐，岂不是学生心中的 “佛”吗？ 说“自信” ，他认为有自信才会有成功，有成 功才会有快乐。他认为教学就要教学生能说会道， 向学生灌输自信。他认为课堂教学首先要教学生 “能”和“会” ，再让学生“说”和“道” ，当学生 达到“说”的时候便是“能”的平方， “道”的时 候便是“会”的平方。这种说法其实就是教会学生 知识，培养学生能力的教学理念。段老师还指出， 黑板是重要的资源，对黑板的无视就是对学生的忽 视。的确，在现代传媒技术高度发展的今天，有多 少教师、多少课堂依赖段多媒体教学手段，而忽视 了简单实用的黑板呢？现在的年轻教师还有几个人 能只凭一块黑板，一根粉笔洋洋洒洒得讲半天呢？ 这就是知识与能力的差别所在吧。他还说，我们的 教学不能停留在正确上，所有的正确都要找到道理。 这就是说，我们不仅仅要教会学生正确的知识，还 要教会学生正确的方法。 听了段老师的演讲，我想到了很多。在过去的 几年里，我和许多同事一直感到教学很累。现在想 来，何不像段老师那样，换个角度，换种思维，把 教学研究作为一种快乐，把课堂教学当作传播快乐， 我们的生存状态不就改变了吗？ 羊亭学校 田华娟 班主任学习心得体会 12 月 27、28 日我们有幸到烟台参加了全国优 秀班主任讲坛的活动。在讲坛中，专家们大量生动 感人的事例全面叙述了班主任工作的一些经验和搞 好班级的具体做法。通过这次培训活动，使我对自 己的班主任工作有了新的思考和认识，下面就简单 谈一谈自己的心得体会。 “脸上没有微笑，是因为心里没有阳光。心里 没有阳光，是因为心胸不够宽广，心胸不够宽广， 是因为心里防卫过当。 ”段老师以一段格言式的开 场白，展开了洋洋洒洒的演讲。 段老师用幽默生动的语言鼓励我们投身研究， 他说，老师一研究，生命就快乐，老师一研究，学 生就快乐，他说，快乐是一种物质，研究有助段长 寿。他指出， “聪明的人投资研究，明白的人投身 研究，一般的人忽视研究，糊涂的人蔑视研究。 ” 他号召我们“用快乐去传染快乐” 。对照我们的教 育教学，我深深地感到了惭愧。我们平时在教学中 总是抱怨太累，现在想来，我虽然没有糊涂到蔑视 研究，但确实是忽视了研究呀。这就是我和段老师 的境界差别吧。确实，在平时的教学中，我的脸上 的微笑太少了，以后还是多对学生微笑吧。 理想课堂文化的追求。段老师认为，理想的课 堂能焕发师生的生命活力，可以提高课堂教学效率。 在这里，段老师重点解读了“爱” 、 “自信” 、 “合作” 、 “表达”和“智慧”五个关键词，以阐述他对理 想课堂的理解。讲到“爱” ，他说“面对生命，不 能无情” ，微笑首要是表达自己的一种快乐，所有 的大成就者，你都能看到他的佛光。微笑便是佛， 快乐便是佛，幸福也是佛。那么，作为老师，在课 堂上面带微笑，去传播快乐，岂不是学生心中的 “佛”吗？ 说“自信” ，他认为有自信才会有成功，有成 功才会有快乐。他认为教学就要教学生能说会道， 向学生灌输自信。他认为课堂教学首先要教学生 “能”和“会” ，再让学生“说”和“道” ，当学生 达到“说”的时候便是“能”的平方， “道”的时 候便是“会”的平方。这种说法其实就是教会学生 知识，培养学生能力的教学理念。段老师还指出， 黑板是重要的资源，对黑板的无视就是对学生的忽 视。的确，在现代传媒技术高度发展的今天，有多 少教师、多少课堂依赖段多媒体教学手段，而忽视 了简单实用的黑板呢？现在的年轻教师还有几个人 能只凭一块黑板，一根粉笔洋洋洒洒得讲半天呢？ 这就是知识与能力的差别所在吧。他还说，我们的 教学不能停留在正确上，所有的正确都要找到道理。 这就是说，我们不仅仅要教会学生正确的知识，还 要教会学生正确的方法。 听了段老师的演讲，我想到了很多。在过去的 几年里，我和许多同事一直感到教学很累。现在想 来，何不像段老师那样，换个角度，换种思维，把 教学研究作为一种快乐，把课堂教学当作传播快乐， 我们的生存状态不就改变了吗？ 羊亭学校 田华娟 班主任学习心得体会 12 月 27、28 日我们有幸到烟台参加了全国优 秀班主任讲坛的活动。在讲坛中，专家们大量生动 感人的事例全面叙述了班主任工作的一些经验和搞 好班级的具体做法。通过这次培训活动，使我对自 己的班主任工作有了新的思考和认识，下面就简单 谈一谈自己的心得体会。 “脸上没有微笑，是因为心里没有阳光。心里 没有阳光，是因为心胸不够宽广，心胸不够宽广， 是因为心里防卫过当。 ”段老师以一段格言式的开 场白，展开了洋洋洒洒的演讲。 段老师用幽默生动的语言鼓励我们投身研究， 他说，老师一研究，生命就快乐，老师一研究，学 生就快乐，他说，快乐是一种物质，研究有助段长 寿。他指出， “聪明的人投资研究，明白的人投身 研究，一般的人忽视研究，糊涂的人蔑视研究。 ” 他号召我们“用快乐去传染快乐” 。对照我们的教 育教学，我深深地感到了惭愧。我们平时在教学中 总是抱怨太累，现在想来，我虽然没有糊涂到蔑视 研究，但确实是忽视了研究呀。这就是我和段老师 的境界差别吧。确实，在平时的教学中，我的脸上 的微笑太少了，以后还是多对学生微笑吧。 理想课堂文化的追求。段老师认为，理想的课 堂能焕发师生的生命活力，可以提高课堂教学效率。 在这里，段老师重点解读了“爱” 、 “自信” 、 “合作” 、 “表达”和“智慧”五个关键词，以阐述他对理 想课堂的理解。讲到“爱” ，他说“面对生命，不 能无情” ，微笑首要是表达自己的一种快乐，所有 的大成就者，你都能看到他的佛光。微笑便是佛， 快乐便是佛，幸福也是佛。那么，作为老师，在课 堂上面带微笑，去传播快乐，岂不是学生心中的 “佛”吗？ 说“自信” ，他认为有自信才会有成功，有成 功才会有快乐。他认为教学就要教学生能说会道， 向学生灌输自信。他认为课堂教学首先要教学生 “能”和“会” ，再让学生“说”和“道” ，当学生 达到“说”的时候便是“能”的平方， “道”的时 候便是“会”的平方。这种说法其实就是教会学生 知识，培养学生能力的教学理念。段老师还指出， 黑板是重要的资源，对黑板的无视就是对学生的忽 视。的确，在现代传媒技术高度发展的今天，有多 少教师、多少课堂依赖段多媒体教学手段，而忽视 了简单实用的黑板呢？现在的年轻教师还有几个人 能只凭一块黑板，一根粉笔洋洋洒洒得讲半天呢？ 这就是知识与能力的差别所在吧。他还说，我