竞选班主任的演讲稿参考

竞选班主任的演讲稿参考 篇一：竞选班主任演讲稿 我参加工作十年了，早出晚归，兢兢业业，成 绩也曾名列前茅，也曾被评上过“优秀教师” ，公 开课也曾得奖，虽然我清楚地知道自己不够优秀， 但我觉得说自己是个负责的老师还是可以的。 近来，随着对教育教学工作认识的加深，我认 识到自己以往工作中存在着很多不足和不当之处， 我感到自己业务知识的严重不足，教学观念的落后， 教学理论的空白，教学方法的缺失等等都使我感到 恐慌，我甚至觉得“班主任”这个称号，我是被动 的挂了十年，盲目的、浅层次的、甚至错误的做了 十年班主任工作。因为自己教育教学观念的落后， 因为只重视“分”的教学思想，使得平时的班主任 工作，做的不够细致，对学生的教育方法也非常简 单粗暴，爱心不够，耐心不足， “十心”之中，没 有的没有，自身有的“心”也做的不到位。 各项教育教学工作，虽然做了十年，我觉得都 是属于原生态的，无理论支撑。对于如何做好各项 教育教学工作，目前我觉得我属于朦胧阶段，虽然 我不知道怎样的结果是最好的，怎样做能达到最好 的效果，但我已经知道自己以往做的不够好，明白 了今后的努力方向，爱国是前提，育人是关键、学 习是基础，能力是武器、创新是方向，为国是结果。 对于班主任工作，目前我只能说，以我的职业道德、 强烈的责任心做后盾，以我的乐学精神做前进的动 力，在学习中工作，在工作中学习，用学到的先进 教学理论指导我的班主任工作，在日常班主任工作 中实践先进理论，一切为了学生，为了一切学生、 为了学生的一切，使学生能够全面发展，使自己专 业能够得到成长，并且在工作中注意摸索班级管理 经验、积累经验，逐渐形成自己的教学思想。 给予现状，对于班主任工作我只能负责地说 “全力而为，不求最好，只求更好” 。 篇二：竞选班主任演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 时间就像是一头野驴，一个劲儿地向前跑。回 首往事，不禁感慨万千。自 20xx 年大学毕业到现 在，我一直担任着班主任工作。三年多的班主任生 活，虽很短暂，但很充实。 著名的教育家陶行知先生说的好：“爱满天下， 爱生如子” 。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照 亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍 而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而 有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的， 例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候，照料同学衣服穿得是否得 体，放假前提醒学生注意往返安全等，看起来很平 常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己 工作的肯定，家长对自己工作的认可。 付出爱与严格要求是不相矛盾的。爱是伟大的， 但绝对不是万能的。如果仅有爱，没有严格要求是 万万不行的。我们的教育既离不开爱也离不开惩戒。 当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我所 带的班级的每一位同学都承认，我对他们的要求很 严格，甚至很苛刻，但他们都没有责怪我，有的还 要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联 系有很大关系。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求 就是渴望被肯定，而学生更是如此” 。赞美是阳光、 空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我 班“每天进步一点点”的要求，我对学生的点滴进 步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生 都能感觉到自己的进步。我今年所带的一 12 班的 班级誓词的最后一句：就是“我相信：我行，我能 行，我一定行” 。表扬是最不需要成本的激励，学 生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。 要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一个学 生的点滴进步，关注着每一个学生的点滴成长。 今年在我校开展的传统经典弟子规的学习 过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想 道德大厦中所处的地位是多么重要。学生只有孝敬 父母，才会尊敬老师，尊重他人，并赢得他人的尊 重和赏识；学生只有孝敬父母，才会认真严肃的对 待每一件事情，也就能做好很多不仅对自己有益的 事情。 教育是细节的教育，从一点一滴做起。作为一 个班主任，我想，只要我们真正以人为本，以金子 般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽 容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来 的辉煌，就在我们的无限热爱之中。 我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事 业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我们的价 值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗 位；然而，作为一名普通的班主任，我要用自己全 部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！ 谢谢大家！ 篇一：竞选班主任演讲稿 我参加工作十年了，早出晚归，兢兢业业，成 绩也曾名列前茅，也曾被评上过“优秀教师” ，公 开课也曾得奖，虽然我清楚地知道自己不够优秀， 但我觉得说自己是个负责的老师还是可以的。 近来，随着对教育教学工作认识的加深，我认 识到自己以往工作中存在着很多不足和不当之处， 我感到自己业务知识的严重不足，教学观念的落后， 教学理论的空白，教学方法的缺失等等都使我感到 恐慌，我甚至觉得“班主任”这个称号，我是被动 的挂了十年，盲目的、浅层次的、甚至错误的做了 十年班主任工作。因为自己教育教学观念的落后， 因为只重视“分”的教学思想，使得平时的班主任 工作，做的不够细致，对学生的教育方法也非常简 单粗暴，爱心不够，耐心不足， “十心”之中，没 有的没有，自身有的“心”也做的不到位。 各项教育教学工作，虽然做了十年，我觉得都 是属于原生态的，无理论支撑。对于如何做好各项 教育教学工作，目前我觉得我属于朦胧阶段，虽然 我不知道怎样的结果是最好的，怎样做能达到最好 的效果，但我已经知道自己以往做的不够好，明白 了今后的努力方向，爱国是前提，育人是关键、学 习是基础，能力是武器、创新是方向，为国是结果。 对于班主任工作，目前我只能说，以我的职业道德、 强烈的责任心做后盾，以我的乐学精神做前进的动 力，在学习中工作，在工作中学习，用学到的先进 教学理论指导我的班主任工作，在日常班主任工作 中实践先进理论，一切为了学生，为了一切学生、 为了学生的一切，使学生能够全面发展，使自己专 业能够得到成长，并且在工作中注意摸索班级管理 经验、积累经验，逐渐形成自己的教学思想。 给予现状，对于班主任工作我只能负责地说 “全力而为，不求最好，只求更好” 。 篇二：竞选班主任演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 时间就像是一头野驴，一个劲儿地向前跑。回 首往事，不禁感慨万千。自 20xx 年大学毕业到现 在，我一直担任着班主任工作。三年多的班主任生 活，虽很短暂，但很充实。 著名的教育家陶行知先生说的好：“爱满天下， 爱生如子” 。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照 亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍 而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而 有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的， 例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候，照料同学衣服穿得是否得 体，放假前提醒学生注意往返安全等，看起来很平 常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己 工作的肯定，家长对自己工作的认可。 付出爱与严格要求是不相矛盾的。爱是伟大的， 但绝对不是万能的。如果仅有爱，没有严格要求是 万万不行的。我们的教育既离不开爱也离不开惩戒。 当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我所 带的班级的每一位同学都承认，我对他们的要求很 严格，甚至很苛刻，但他们都没有责怪我，有的还 要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联 系有很大关系。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求 就是渴望被肯定，而学生更是如此” 。赞美是阳光、 空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我 班“每天进步一点点”的要求，我对学生的点滴进 步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生 都能感觉到自己的进步。我今年所带的一 12 班的 班级誓词的最后一句：就是“我相信：我行，我能 行，我一定行” 。表扬是最不需要成本的激励，学 生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。 要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一个学 生的点滴进步，关注着每一个学生的点滴成长。 今年在我校开展的传统经典弟子规的学习 过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想 道德大厦中所处的地位是多么重要。学生只有孝敬 父母，才会尊敬老师，尊重他人，并赢得他人的尊 重和赏识；学生只有孝敬父母，才会认真严肃的对 待每一件事情，也就能做好很多不仅对自己有益的 事情。 教育是细节的教育，从一点一滴做起。作为一 个班主任，我想，只要我们真正以人为本，以金子 般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽 容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来 的辉煌，就在我们的无限热爱之中。 我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事 业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我们的价 值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗 位；然而，作为一名普通的班主任，我要用自己全 部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！ 谢谢大家！ 篇一：竞选班主任演讲稿 我参加工作十年了，早出晚归，兢兢业业，成 绩也曾名列前茅，也曾被评上过“优秀教师” ，公 开课也曾得奖，虽然我清楚地知道自己不够优秀， 但我觉得说自己是个负责的老师还是可以的。 近来，随着对教育教学工作认识的加深，我认 识到自己以往工作中存在着很多不足和不当之处， 我感到自己业务知识的严重不足，教学观念的落后， 教学理论的空白，教学方法的缺失等等都使我感到 恐慌，我甚至觉得“班主任”这个称号，我是被动 的挂了十年，盲目的、浅层次的、甚至错误的做了 十年班主任工作。因为自己教育教学观念的落后， 因为只重视“分”的教学思想，使得平时的班主任 工作，做的不够细致，对学生的教育方法也非常简 单粗暴，爱心不够，耐心不足， “十心”之中，没 有的没有，自身有的“心”也做的不到位。 各项教育教学工作，虽然做了十年，我觉得都 是属于原生态的，无理论支撑。对于如何做好各项 教育教学工作，目前我觉得我属于朦胧阶段，虽然 我不知道怎样的结果是最好的，怎样做能达到最好 的效果，但我已经知道自己以往做的不够好，明白 了今后的努力方向，爱国是前提，育人是关键、学 习是基础，能力是武器、创新是方向，为国是结果。 对于班主任工作，目前我只能说，以我的职业道德、 强烈的责任心做后盾，以我的乐学精神做前进的动 力，在学习中工作，在工作中学习，用学到的先进 教学理论指导我的班主任工作，在日常班主任工作 中实践先进理论，一切为了学生，为了一切学生、 为了学生的一切，使学生能够全面发展，使自己专 业能够得到成长，并且在工作中注意摸索班级管理 经验、积累经验，逐渐形成自己的教学思想。 给予现状，对于班主任工作我只能负责地说 “全力而为，不求最好，只求更好” 。 篇二：竞选班主任演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 时间就像是一头野驴，一个劲儿地向前跑。回 首往事，不禁感慨万千。自 20xx 年大学毕业到现 在，我一直担任着班主任工作。三年多的班主任生 活，虽很短暂，但很充实。 著名的教育家陶行知先生说的好：“爱满天下， 爱生如子” 。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照 亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍 而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而 有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的， 例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候，照料同学衣服穿得是否得 体，放假前提醒学生注意往返安全等，看起来很平 常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己 工作的肯定，家长对自己工作的认可。 付出爱与严格要求是不相矛盾的。爱是伟大的， 但绝对不是万能的。如果仅有爱，没有严格要求是 万万不行的。我们的教育既离不开爱也离不开惩戒。 当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我所 带的班级的每一位同学都承认，我对他们的要求很 严格，甚至很苛刻，但他们都没有责怪我，有的还 要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联 系有很大关系。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求 就是渴望被肯定，而学生更是如此” 。赞美是阳光、 空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我 班“每天进步一点点”的要求，我对学生的点滴进 步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生 都能感觉到自己的进步。我今年所带的一 12 班的 班级誓词的最后一句：就是“我相信：我行，我能 行，我一定行” 。表扬是最不需要成本的激励，学 生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。 要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一个学 生的点滴进步，关注着每一个学生的点滴成长。 今年在我校开展的传统经典弟子规的学习 过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想 道德大厦中所处的地位是多么重要。学生只有孝敬 父母，才会尊敬老师，尊重他人