第二学期教务处的工作计划

第二学期教务处工作计划 教学工作是学校的中心工作，新学期我们将紧 紧围绕这个中心工作，以教学为中心，以培训为抓 手，以活动为平台，以课堂为阵地，以质量求生存， 以制度作保证，以实绩论英雄。以饱满的热情，良 好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到新学期 的工作中去，为全面提高学校的教学质量做出自己 应有的贡献。 (一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成 长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学 校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全 面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。 1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、 敬业爱岗的教师队伍。 在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱， 特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师 表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。 2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务 过硬的班子队伍。 抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作， 制定目标，让全体班子在工作中锻炼能力，学期末 对工作完成情况进行考核。 检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确 保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项 检查要做到标准明确，检查结果以减负增效为突破 口，增强透明度。 3、鼓励教师学习先进的教学思想，学习现代 教学技术的运用，支持学历进修、培训、读研究生 等。 4、加大对青年教师的培养，努力建设一支适 应新时期职业教育发展的青年教师队伍。 5、创造条件，提供机会，细心服务，让更多 教师能外出学习，以加强校与校的联系，拓宽交流 渠道，扩大交流范围，开放教学视野。鼓励教师参 加各级各类教学竞赛、评比活动，争取获得好的成 绩。 二、扎实搞好常规教学管理，规范教师日常行 为 教务处在本学期将进一步加强日常教学管理， 规范教师教学行为，最大限度地提高教学效率，具 体从以下六个方面开展工作。 1、发挥教研室、备课小组职能。 学校不是哪个人的，而是大家的。 教研室、备课小组职能作用发挥得怎样，直接 关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干 部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理水平 有很大提高。但不可否认，在工作中大家习惯性多， 随意性大，所以，各教研室、备课组领导要多发挥 作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现 问题就要及时拿出改进的方法和措施。 2、坚持坐班制度 各位教职工要坚持守岗，遵守坐班制度，除上 课外，必须在办公室工作。教务处将组织人员不定 时查岗。 3、完善会议制度 教务处将按时召开教学工作会议，对教学工作 及早布署，每项工作结束后，及时总结得失，做好 记录。 4、做好教案、听课记录的检查、评比工作 对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行 检查。检查中发现问题，随时记录。从每个教研组 中评选出 23 名教师的优秀教案，给予奖励，组 织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。 每位教师每学期听课不少于 8 节，期中前听 10 节。在期中、期末各进行一次听课记录检查， 杜绝教师抄写听课记录，引导教师积极听课，学习 别人的授课优点。 4、强化过程管理，提高教学效率。 (1)、研究落实和把握好各个教学环节。 备课要充分，目标要明确。 要求做到“三结合” ，即课程标准、教材内容、 学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发 相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。 上课要精细、方法要灵活： 要求做到“两个不” ，即不上无准备、无教案 的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注 意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得 到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学 生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。 训练要及时、内容要适当： 要加强基础训练。课堂练习要坚持“低起点、 多练习、勤反复”的课堂教学方法 低起点就是制定教学目标要降低知识点，让个 多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动 中来，逐渐对学习产生兴趣 多练习是巩固所学知识的重要手段，是教师反 馈教学效果的重要途径，要把练习放入到每一节课 中，克服讲多连少的问题 亲反复是防止遗忘、掌握知识，把知识转化为 能力的有效途径， “书读百遍，其意自现” ，老师对 每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解，也就 是要把所学的知识落实 辅导要及时、针对性要强： 要求加强个别辅导，为基础较差的学生提供发 展的机会。 (2)、加强对作业的有效控制，学生作业、练 习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控 制，重在质量，做到有效练习，练有效果。 (3)、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教 学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管 理。 加大听、查课的力度： 按照我校本学期查课安排，本学期教务处仍然 固定安排一名教师进行检查，一查授课情况，对教 学过程中出现的问题要及时处理并做好记载。 加大教学工作检查的力度： 本学期除每学期两次的常规检查外，将不定期 检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学 期结束考核的依据之一。 (4)、加强学生对教师的民主评议： 依据学校的工作要求，每学期对教师教学工作 的满意度进行学生测评，并及时反馈测评结果，并 做好相关记载。 四、开展竞赛活动，活跃校园文化，创建和谐 校园。 本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课 外活动。要求各教研室利用活动时间，结合本教研 室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动，计算机 教研室要组织计算机技能比赛，法律教研室要组织 模拟法庭，法律知识竞赛等活动，基础教研室要组 织学生书法、朗诵、写作等活动，我们举办活动的 目的是丰富校园文化生活，营造良好校园文化氛围。 五、精心组织好各类考试 立足我校专业多，学生文化课、实训课各不相 同，学生能力偏低，不愿学习的特殊情况，教务处 将通过考试激励学生学习，提高学生能力。本学期 将精心组织好各类考试，来提高我校教学质量，主 要组织以下一些考试： 1、XX学年度第一学期补考 2、认真组织好十一大队、十二大队高中起点 毕业生考试/p 教学工作是学校的中心工作，新学期我们将紧 紧围绕这个中心工作，以教学为中心，以培训为抓 手，以活动为平台，以课堂为阵地，以质量求生存， 以制度作保证，以实绩论英雄。以饱满的热情，良 好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到新学期 的工作中去，为全面提高学校的教学质量做出自己 应有的贡献。 (一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成 长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学 校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全 面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。 1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、 敬业爱岗的教师队伍。 在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱， 特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师 表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。 2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务 过硬的班子队伍。 抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作， 制定目标，让全体班子在工作中锻炼能力，学期末 对工作完成情况进行考核。 检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确 保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项 检查要做到标准明确，检查结果以减负增效为突破 口，增强透明度。 3、鼓励教师学习先进的教学思想，学习现代 教学技术的运用，支持学历进修、培训、读研究生 等。 4、加大对青年教师的培养，努力建设一支适 应新时期职业教育发展的青年教师队伍。 5、创造条件，提供机会，细心服务，让更多 教师能外出学习，以加强校与校的联系，拓宽交流 渠道，扩大交流范围，开放教学视野。鼓励教师参 加各级各类教学竞赛、评比活动，争取获得好的成 绩。 二、扎实搞好常规教学管理，规范教师日常行 为 教务处在本学期将进一步加强日常教学管理， 规范教师教学行为，最大限度地提高教学效率，具 体从以下六个方面开展工作。 1、发挥教研室、备课小组职能。 学校不是哪个人的，而是大家的。 教研室、备课小组职能作用发挥得怎样，直接 关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干 部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理水平 有很大提高。但不可否认，在工作中大家习惯性多， 随意性大，所以，各教研室、备课组领导要多发挥 作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现 问题就要及时拿出改进的方法和措施。 2、坚持坐班制度 各位教职工要坚持守岗，遵守坐班制度，除上 课外，必须在办公室工作。教务处将组织人员不定 时查岗。 3、完善会议制度 教务处将按时召开教学工作会议，对教学工作 及早布署，每项工作结束后，及时总结得失，做好 记录。 4、做好教案、听课记录的检查、评比工作 对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行 检查。检查中发现问题，随时记录。从每个教研组 中评选出 23 名教师的优秀教案，给予奖励，组 织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。 每位教师每学期听课不少于 8 节，期中前听 10 节。在期中、期末各进行一次听课记录检查， 杜绝教师抄写听课记录，引导教师积极听课，学习 别人的授课优点。 4、强化过程管理，提高教学效率。 (1)、研究落实和把握好各个教学环节。 备课要充分，目标要明确。 要求做到“三结合” ，即课程标准、教材内容、 学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发 相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。 上课要精细、方法要灵活： 要求做到“两个不” ，即不上无准备、无教案 的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注 意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得 到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学 生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。 训练要及时、内容要适当： 要加强基础训练。课堂练习要坚持“低起点、 多练习、勤反复”的课堂教学方法 低起点就是制定教学目标要降低知识点，让个 多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动 中来，逐渐对学习产生兴趣 多练习是巩固所学知识的重要手段，是教师反 馈教学效果的重要途径，要把练习放入到每一节课 中，克服讲多连少的问题 亲反复是防止遗忘、掌握知识，把知识转化为 能力的有效途径， “书读百遍，其意自现” ，老师对 每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解，也就 是要把所学的知识落实 辅导要及时、针对性要强： 要求加强个别辅导，为基础较差的学生提供发 展的机会。 (2)、加强对作业的有效控制，学生作业、练 习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控 制，重在质量，做到有效练习，练有效果。 (3)、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教 学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管 理。 加大听、查课的力度： 按照我校本学期查课安排，本学期教务处仍然 固定安排一名教师进行检查，一查授课情况，对教 学过程中出现的问题要及时处理并做好记载。 加大教学工作检查的力度： 本学期除每学期两次的常规检查外，将不定期 检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学 期结束考核的依据之一。 (4)、加强学生对教师的民主评议： 依据学校的工作要求，每学期对教师教学工作 的满意度进行学生测评，并及时反馈测评结果，并 做好相关记载。 四、开展竞赛活动，活跃校园文化，创建和谐 校园。 本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课 外活动。要求各教研室利用活动时间，结合本教研 室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动，计算机 教研室要组织计算机技能比赛，法律教研室要组织 模拟法庭，法律知识竞赛等活动，基础教研室要组 织学生书法、朗诵、写作等活动，我们举办活动的 目的是丰富校园文化生活，营造良好校园文化氛围。 五、精心组织好各类考试 立足我校专业多，学生文化课、实训课各不相 同，学生能力偏低，不愿学习的特殊情况，教务处 将通过考试激励学生学习，提高学生能力。本学期 将精心组织好各类考试，来提高我校教学质量，主 要组织以下一些考试： 1、XX学年度第一学期补考 2、认真组织好十一大队、十二大队高中起点 毕业生考试/p 教学工作是学校的中心工作，新学期我们将紧 紧围绕这个中心工作，以教学为中心，以培训为抓 手，以活动为平台，以课堂为阵地，以质量求生存， 以制度作保证，以实绩论英雄。以饱满的热情，良 好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到新学期 的工作中去，为全面提高学校的教学质量做出自己 应有的贡献。 (一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成 长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学 校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全 面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。 1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、 敬业爱岗的教师队伍。 在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱， 特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师 表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。 2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务 过硬的班子队伍。 抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作， 制定目标，让全体班子在工作中锻炼能力，学期末 对工作完成情况进行考核。 检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确 保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项 检查要做到标准明确，检查结果以减负增效为突破 口，增强透明度。 3、鼓励教师学习先进的教学思想，学习现代 教学技术的运用，支持学历进修、培训、读研究生 等。 4、加大对青年教师的培养，努力建设一支适 应新时期职业教育发展的青年教师队伍。 5、创造条件，提供机会，细心服务，让更多 教师能外出学习，以加强校与校的联系，拓宽交流 渠道，扩大交流范围，开放教学视野。鼓励教师参 加各级各类教学竞赛、评比活动，争取获得好的成 绩。 二、扎实搞好常规教学管理，规范教师日常行 为 教务处在本学期将进一步加强日常教学管理， 规范教师教学行为，最大限度地提高教学效率，具 体从以下六个方面开展工作。 1、发挥教研室、备课小组职能。 学校不是哪个人的，而是大家的。 教研室、备课小组职能作用发挥得怎样，直接 关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干 部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理水平 有很大提高。但不可否认，在工作中大家习惯性多， 随意性大，所以，各教研室、备课组领导要多发挥 作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现 问题就要及时拿出改进的方法和措施。 2、坚持坐班制度 各位教职工要坚持守岗，遵守坐班制度，除上 课外，必须在办公室工作。教务处将组织人员不定 时查岗。 3、完善会议制度 教务处将按时召开教学工作会议，对教学工作 及早布署，每项工作结束后，及时总结得失，做好 记录。 4、做好教案、听课记录的检查、评比工作 对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行 检查。检查中发现问题，随时记录。从每个教研组 中评选出 23 名教师的优秀教案，给予奖励，组 织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。 每位教师每学期听课不少于 8 节，期中前听 10 节。在期中、期末各进行一次听课记录检查， 杜绝教师抄写听课记录，引导教师积极听课，学习 别人的授课优点。 4、强化过程管理，提高教学效率。 (1)、研究落实和把握好各个教学环节。 备课要充分，目标要明确。 要求做到“三结合” ，即课程标准、教材内容、 学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发 相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。 上课要精细、方法要灵活： 要求做到“两个不” ，即不上无准备、无教案 的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注 意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得 到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学 生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。 训练要及时、内容要适当： 要加强基础训练。课堂练习要坚持“低起点、 多练习、勤反复”的课堂教学方法 低起点就是制定教学目标要降低知识点，让个 多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动 中来，逐渐对学习产生兴趣 多练习是巩固所学知识的重要手段，是教师反 馈教学效果的重要途径，要把练习放入到每一节课 中，克服讲多连少的问题 亲反复是防止遗忘、掌握知识，把知识转化为 能力的有效途径， “书读百遍，其意自现” ，老师对 每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解，也就