班级介绍词

班级介绍词 关于小学班级解说词 5 篇 篇一：小学班级解说词 班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分， 我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生 活，有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个 性。 班训：修德、启智、博学、笃信。 解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的 学识，诚实守信。 班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er) 略变形为：一个熊猫样式。 班徽象征着我们班象“国宝” ，将来为祖国的 建设贡献自己的力量。 班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习， 勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨 铭心。 解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生， 争取在明年的升学考试中能够金榜题名。 我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。 告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施， 为构建和谐班级尽一份力。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃 苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道 珍惜时间，惜时如金。 我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠 基人生辉煌。 篇二：小学班级解说词 班训：努力学习，快乐生活。 班风：竞争，互助，共同进步。 班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。 我们班有 57 名同学，来自不同的家庭和地方， 但他们都有明智的家长为孩子选择了实新。大家有 缘聚在一起，在实新这个大家庭里又组成了一个温 馨和睦的小家庭五二班。有缘相聚，用爱珍惜。 我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学 习的乐园，成长的摇篮。 进入教室，正前方是：“我自信，我努力，我 出色，我成功”的标语。每天上课之间，同学们都 会宣誓，同学们呢深切地体会到“自己是最棒的， 只要付出就有收获。 ”教室后面是“我爱我家” ，看 到这四个字更增添了家的温馨，我爱我家下面是一 个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的 时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下面是我们 的黑板报，黑板报分三块内容，分别是“我的反思” ， “心愿树”和“古诗词” ，犯错误的同学会主动在 反思角写上自己改过自新的保证，同学们会在“心 愿树”下写上自己的近期目标，他们会向着目标勇 往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我 每天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我 们教室的左面墙壁上有同学们自己设计的“进步之 星”栏目，我们一大周选出几位进步大的同学，然 后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上 “我型我秀”同学们都把自己美丽的倩影留在班级 里。 良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学 生更加团结，奋进。 篇三：小学班级解说词 “星梦园”里的每一位成员都来自不同的地方， 他们虽然只有十岁，但就有勇气离开疼爱自己的父 母，参加集体生活，作出了比其他孩子更大的挑战， 我想他们已经迈出了成功的第一步，迎接他们必将 是更灿烂的明天，由于他们寄宿实新园，成长在星 梦园，我们努力把星梦园建造成一个温暖的家园， 使每一位离家的孩子都能感受到家的温暖，让亲情 永远围绕在自己的身旁。一个温馨的家园是靠大家 共同努力的，团结就是力量，只要我们团结一致， 齐心协力，星梦园更会温馨、和谐的。 来到“星梦园” ，我们看到每一个充满幻想和 自己五彩的梦的孩子。他们团结、向上，一步一步 的实现着自己梦想。他们永远以“不经历风雨，不 见彩虹”的意志。他们都有自己的格言和目标计划。 今天我要和谁比一比。将来的一天我将成为谁。我 相信我们星梦园的每个成员都会成为栋梁之才。 下面我来介绍一下我们的“星梦园” ，到门口 你就看到星梦园的每个成员、你看他们笑得那么引 人，相信他们在这里一定过得无比的快乐，一张张 笑脸，印证了他们成长的快乐。进入我们班你首先 看到一颗老树，这是一棵“仙人”果树，孩子的奇 思妙想，为孩子起的名字，上面的果子是每个同学 的收获，他们每天都记下了自己的快乐、神奇。充 实很多很多东西，我们挑一些色彩比较鲜艳的作为 果子，当然这个果子就是他们近段学习的证明。 再看一下我们另一个版面，就是“我是小小书 法家” ，上面有我们对书写的标准和样品。孩子们 都努力让自己写的更好一点，好让自己的作业也能 成为同学中的楷模，我们在每时每刻都强调学生的 书写。久而久之，也就成了习惯，对自己的要求也 是很高。 我们的图书角，也算是最突出的一个地方这是 一个不算大的图书角，但却装满了各种各样的图书， 这些书都是我自愿把自己喜爱的图书放在上面，供 大家阅读，我给人人看，人人给我看，每天都有小 组长负责。 我们班级左墙上有我和同学们一起制定的班级 公约。前面有一个比较起眼的“辉煌一刻”这里记 载着每一个同学的成长时的成功之事!下面是我们 的课程表和国学经典的范文，我们每天都不忘记浏 览一下我们的国粹。 这就是我们的“星梦园” ，每个角落都有不同 的梦。 篇四：小学班级解说词 班名:书香门第 班训:紧张、有序、关爱、和谐 班风:争、比、超、爱 班标:51 双手紧紧相握 班呼:今日不走,明日要跑 五十名同学有缘“百“里相会在实新学校这个大 家庭，互帮互助，互关互爱，组成了大家庭里充满 爱和阳光的小家庭五三班。作为他们的一家之 长，我常常想：如何给他们一个好的学习、生活环 境?怎样让他们健康、快乐地成长。 古人云：蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，与 之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。我们就首先 从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文 化的育人功能，力求发挥最大的“随风潜入夜，润 物细无声”的教育作用。 我们班里贴了课堂纪律 、 学生守则 、 八 荣八耻等规章制度，让学生自觉规范自己的行为， 没有规矩不成方圆，好的班风离不开严格的管理， “以严导其行。“才能形成和巩固已经形成的良好班 风。班风后面是学生们办的图文并茂的黑板报，这 是同学们自由发挥的天地。 考虑到每位学生都有强烈的表现欲，我们又创 立了“小明星” 、 “我最棒”等栏目，把学生做好的 手抄报、好的美术作品，她的文章等贴在上面，展 示他们的才华，增强相互的沟通，激发他们的兴趣。 篇五：小学班级解说词 尊敬的各位领导、老师，大家好! 在鹤岗十五中学美丽的校园里，活跃着一支积 极向上、勇于挑战、团结合作的团队，这就是我们 “攀岩之班”(又名六“之”队)。(图片，班级标 识) 在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们 的家，所以，就让我这个小主人带着大家一起来我 们家中做客吧! 走进教学楼，进入 2 楼走廊，走廊墙壁上有我 们攀岩之班的标识，这是我们班的雅称，代表着我 们 61 个成员不抛弃，不放弃，只要执着追求，挑 战自我，执着追求，就一定能登上成功之巅。 走进的我们家，首先映入眼帘的是班级文化展 示板(展示板图片)，包含了班级精神文化、物质文 化和制度文化的主要内容。 请大家看展示板左上方，这就是由我们班主任 李爱民老师亲手设计的班徽，主体由数字“6”和 文言虚词之首的“之”的变形体组成， “6”加 “1”代表起始年级七年级，同时也是中央台“非 常 6 加 1”节目名称，代表着快乐和谐，代表着青 春活力;“之”是大写数字“二”的变形体，代表 “二班”;其中的“6”和“之”又代表着自主组合 的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组，这双向 并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织 的各项活动，为班争光，共同进步。请看展示板左 下方，这是六个兴趣小组，分别有雅称、宣言、组 长、组员。第一组“服务之乐” ，他们的宣言是 “助他人于危困，不亦乐” ，只要日常生活中班级 出现什么特殊情况，比如值日生迟到、病假、任务 量大时，他们及时主动承担任务，组内做好事留名 已经蔚然成风;第二组“自然之趣” ，宣言是“切近 自然，珍爱生命” ，在他们的辛勤管理下，班级环 境焕然一新，花香鱼跃，运动会上班级布置新颖， 鲜花开放，展示了他们小组的风采。尤其是他们的 管理细致，鱼缸和花盆都有专人负责，并贴有充满 文化气息的宣传语，比如，负责养观赏鱼的同学的 宣传语是：“知道你爱我，请不要随便喂我。 ”期 末小组进行了总结评比，这个组被评为优秀创意奖。 第三组， “读书之雅” ，他们以“读书好，好读书， 读好书”为宣言，创设了读书角，开展了“好书伴 我成长”系列活动，定期开展读书交流活动，与经 典名著对话以成为一种习惯，在学校和全市的征文 比赛中取得了优异成绩;第四组， “奥运之星” ，他 们的誓言朴实但充满力量， “强健体魄，为班争光” ， 为校综合运动会两连冠立下汗马功劳;第五组， “艺 术之路” ，他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、 日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术 之美，展真我风采”;最后一组雅称是“知识之旅” ， 主要由学委和课代表组成，他们定期开展学习交流 和学法探究活动，分工明确，管理科学，总结及时， 课代表给班级同学讲课补差，班级成绩有了长足进 步，在各类考试中成绩在全学年中遥遥领先，展示 了他们团队的雄厚实力，成绩是对他们誓言“广博 知识，厚积薄发”的最好证明默认分类。日常生活 小组配合学校进行的“361 有效课堂”教改实验开 展小组自主合作学习，组长主动负责，科学管理， 每月一次总结评比，评出综合性 优秀组进行表彰。各个小组都有自己的公约， 奖惩分明，实行青蓝计划，学习气氛浓厚，掀起了 前所未有的学习高潮。他们善于反思，总结客观详 实，团队特色鲜明，措施给力，为班级夺得最佳学 习班、卫生模范班、行为规范 班以及皇冠班级做 出重要贡献。 班级文化展示板正上方，是我们班级文化的精 髓-班级誓言：“海到天边天作岸，山登绝 顶我为峰” ，这也正是我们“攀岩”精神的最好体 现，表达出我们勇攀顶峰的决心和顽强的意志。誓 言下方有我们的班风：团结友爱，礼貌待人，勤奋 求学，本分立人。班训：珍惜时间，热爱生命，把 握现在，成就未来。(班级活动和荣誉图片展示) 展板右上方是在全班集体商定的 10 条班规， 违反班规的同学自动接受相应的惩罚，在班规的约 束下，全班同学已经逐渐形成了自主管理，班级秩 序井然。展板右下方是经过班级广泛征集，选出的 艺术之路团队成员延永胜同学设计的班旗，代表六 个团队像六只箭，飞快地想着共同目标齐头并进， 力争上游。 另外，在我们班主任的博客带动下，班级还建 立了博客“爱心六之队” ，开辟了班级记事、美文 欣赏、闪光足迹、温馨互动、班级文化、精彩转帖 六个栏目，博客是我们第二个家，老师、家长、同 学利用学习工作之余共同管理。欢迎大家有时间去 看一看!(链接博客网页) 如今，我们又选定了自己的班歌-我 相信 ，代表我们永不言弃的决心和勇追第一的信 心。请大家欣赏我们的班歌-。(视频) 这就是我们攀岩之班，我们温馨的家。一片洁 净的天空，一方情感的乐土，六十二颗心在这里交 汇、相融;六十二双手共同编织梦想，将情深意重 系于彼此心间。 这是一个尽显“攀岩之班”本色的大舞台，也 是我们大家同心耕耘的一块绿地，在班写作模板主 任李老师的精心管理下，种植着关心和爱护，成长 着感悟与求知，成就了我们追求卓越的团队 “攀岩之班”!/p 关于小学班级解说词 5 篇 篇一：小学班级解说词 班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分， 我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生 活，有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个 性。 班训：修德、启智、博学、笃信。 解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的 学识，诚实守信。 班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er) 略变形为：一个熊猫样式。 班徽象征着我们班象“国宝” ，将来为祖国的 建设贡献自己的力量。 班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习， 勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨 铭心。 解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生， 争取在明年的升学考试中能够金榜题名。 我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。 告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施， 为构建和谐班级尽一份力。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃 苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道 珍惜时间，惜时如金。 我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠 基人生辉煌。 篇二：小学班级解说词 班训：努力学习，快乐生活。 班风：竞争，互助，共同进步。 班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。 我们班有 57 名同学，来自不同的家庭和地方， 但他们都有明智的家长为孩子选择了实新。大家有 缘聚在一起，在实新这个大家庭里又组成了一个温 馨和睦的小家庭五二班。有缘相聚，用爱珍惜。 我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学 习的乐园，成长的摇篮。 进入教室，正前方是：“我自信，我努力，我 出色，我成功”的标语。每天上课之间，同学们都 会宣誓，同学们呢深切地体会到“自己是最棒的， 只要付出就有收获。 ”教室后面是“我爱我家” ，看 到这四个字更增添了家的温馨，我爱我家下面是一 个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的 时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下面是我们 的黑板报，黑板报分三块内容，分别是“我的反思” ， “心愿树”和“古诗词” ，犯错误的同学会主动在 反思角写上自己改过自新的保证，同学们会在“心 愿树”下写上自己的近期目标，他们会向着目标勇 往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我 每天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我 们教室的左面墙壁上有同学们自己设计的“进步之 星”栏目，我们一大周选出几位进步大的同学，然 后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上 “我型我秀”同学们都把自己美丽的倩影留在班级 里。 良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学 生更加团结，奋进。 篇三：小学班级解说词 “星梦园”里的每一位成员都来自不同的地方， 他们虽然只有十岁，但就有勇气离开疼爱自己的父 母，参加集体生活，作出了比其他孩子更大的挑战， 我想他们已经迈出了成功的第一步，迎接他们必将 是更灿烂的明天，由于他们寄宿实新园，成长在星 梦园，我们努力把星梦园建造成一个温暖的家园， 使每一位离家的孩子都能感受到家的温暖，让亲情 永远围绕在自己的身旁。一个温馨的家园是靠大家 共同努力的，团结就是力量，只要我们团结一致， 齐心协力，星梦园更会温馨、和谐的。 来到“星梦园” ，我们看到每一个充满幻想和 自己五彩的梦的孩子。他们团结、向上，一步一步 的实现着自己梦想。他们永远以“不经历风雨，不 见彩虹”的意志。他们都有自己的格言和目标计划。 今天我要和谁比一比。将来的一天我将成为谁。我 相信我们星梦园的每个成员都会成为栋梁之才。 下面我来介绍一下我们的“星梦园” ，到门口 你就看到星梦园的每个成员、你看他们笑得那么引 人，相信他们在这里一定过得无比的快乐，一张张 笑脸，印证了他们成长的快乐。进入我们班你首先 看到一颗老树，这是一棵“仙人”果树，孩子的奇 思妙想，为孩子起的名字，上面的果子是每个同学 的收获，他们每天都记下了自己的快乐、神奇。充 实很多很多东西，我们挑一些色彩比较鲜艳的作为 果子，当然这个果子就是他们近段学习的证明。 再看一下我们另一个版面，就是“我是小小书 法家” ，上面有我们对书写的标准和样品。孩子们 都努力让自己写的更好一点，好让自己的作业也能 成为同学中的楷模，我们在每时每刻都强调学生的 书写。久而久之，也就成了习惯，对自己的要求也 是很高。 我们的图书角，也算是最突出的一个地方这是 一个不算大的图书角，但却装满了各种各样的图书， 这些书都是我自愿把自己喜爱的图书放在上面，供 大家阅读，我给人人看，人人给我看，每天都有小 组长负责。 我们班级左墙上有我和同学们一起制定的班级 公约。前面有一个比较起眼的“辉煌一刻”这里记 载着每一个同学的成长时的成功之事!下面是我们 的课程表和国学经典的范文，我们每天都不忘记浏 览一下我们的国粹。 这就是我们的“星梦园” ，每个角落都有不同 的梦。 篇四：小学班级解说词 班名:书香门第 班训:紧张、有序、关爱、和谐 班风:争、比、超、爱 班标:51 双手紧紧相握 班呼:今日不走,明日要跑 五十名同学有缘“百“里相会在实新学校这个大 家庭，互帮互助，互关互爱，组成了大家庭里充满 爱和阳光的小家庭五三班。作为他们的一家之 长，我常常想：如何给他们一个好的学习、生活环 境?怎样让他们健康、快乐地成长。 古人云：蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，与 之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。我们就首先 从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文 化的育人功能，力求发挥最大的“随风潜入夜，润 物细无声”的教育作用。 我们班里贴了课堂纪律 、 学生守则 、 八 荣八耻等规章制度，让学生自觉规范自己的行为， 没有规矩不成方圆，好的班风离不开严格的管理， “以严导其行。“才能形成和巩固已经形成的良好班 风。班风后面是学生们办的图文并茂的黑板报，这 是同学们自由发挥的天地。 考虑到每位学生都有强烈的表现欲，我们又创 立了“小明星” 、 “我最棒”等栏目，把学生做好的 手抄报、好的美术作品，她的文章等贴在上面，展 示他们的才华，增强相互的沟通，激发他们的兴趣。 篇五：小学班级解说词 尊敬的各位领导、老师，大家好! 在鹤岗十五中学美丽的校园里，活跃着一支积 极向上、勇于挑战、团结合作的团队，这就是我们 “攀岩之班”(又名六“之”队)。(图片，班级标 识) 在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们 的家，所以，就让我这个小主人带着大家一起来我 们家中做客吧! 走进教学楼，进入 2 楼走廊，走廊墙壁上有我 们攀岩之班的标识，这是我们班的雅称，代表着我 们 61 个成员不抛弃，不放弃，只要执着追求，挑 战自我，执着追求，就一定能登上成功之巅。 走进的我们家，首先映入眼帘的是班级文化展 示板(展示板图片)，包含了班级精神文化、物质文 化和制度文化的主要内容。 请大家看展示板左上方，这就是由我们班主任 李爱民老师亲手设计的班徽，主体由数字“6”和 文言虚词之首的“之”的变形体组成， “6”加 “1”代表起始年级七年级，同时也是中央台“非 常 6 加 1”节目名称，代表着快乐和谐，代表着青 春活力;“之”是大写数字“二”的变形体，代表 “二班”;其中的“6”和“之”又代表着自主组合 的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组，这双向 并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织 的各项活动，为班争光，共同进步。请看展示板左 下方，这是六个兴趣小组，分别有雅称、宣言、组 长、组员。第一组“服务之乐” ，他们的宣言是 “助他人于危困，不亦乐” ，只要日常生活中班级 出现什么特殊情况，比如值日生迟到、病假、任务 量大时，他们及时主动承担任务，组内做好事留名 已经蔚然成风;第二组“自然之趣” ，宣言是“切近 自然，珍爱生命” ，在他们的辛勤管理下，班级环 境焕然一新，花香鱼跃，运动会上班级布置新颖， 鲜花开放，展示了他们小组的风采。尤其是他们的 管理细致，鱼缸和花盆都有专人负责，并贴有充满 文化气息的宣传语，比如，负责养观赏鱼的同学的 宣传语是：“知道你爱我，请不要随便喂我。 ”期 末小组进行了总结评比，这个组被评为优秀创意奖。 第三组， “读书之雅” ，他们以“读书好，好读书， 读好书”为宣言，创设了读书角，开展了“好书伴 我成长”系列活动，定期开展读书交流活动，与经 典名著对话以成为一种习惯，在学校和全市的征文 比赛中取得了优异成绩;第四组， “奥运之星” ，他 们的誓言朴实但充满力量， “强健体魄，为班争光” ， 为校综合运动会两连冠立下汗马功劳;第五组， “艺 术之路” ，他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、 日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术 之美，展真我风采”;最后一组雅称是“知识之旅” ， 主要由学委和课代表组成，他们定期开展学习交流 和学法探究活动，分工明确，管理科学，总结及时， 课代表给班级同学讲课补差，班级成绩有了长足进 步，在各类考试中成绩在全学年中遥遥领先，展示 了他们团队的雄厚实力，成绩是对他们誓言“广博 知识，厚积薄发”的最好证明默认分类。日常生活 小组配合学校进行的“361 有效课堂”教改实验开 展小组自主合作学习，组长主动负责，科学管理， 每月一次总结评比，评出综合性 优秀组进行表彰。各个小组都有自己的公约， 奖惩分明，实行青蓝计划，学习气氛浓厚，掀起了 前所未有的学习高潮。他们善于反思，总结客观详 实，团队特色鲜明，措施给力，为班级夺得最佳学 习班、卫生模范班、行为规范 班以及皇冠班级做 出重要贡献。 班级文化展示板正上方，是我们班级文化的精 髓-班级誓言：“海到天边天作岸，山登绝 顶我为峰” ，这也正是我们“攀岩”精神的最好体 现，表达出我们勇攀顶峰的决心和顽强的意志。誓 言下方有我们的班风：团结友爱，礼貌待人，勤奋 求学，本分立人。班训：珍惜时间，热爱生命，把 握现在，成就未来。(班级活动和荣誉图片展示) 展板右上方是在全班集体商定的 10 条班规， 违反班规的同学自动接受相应的惩罚，在班规的约 束下，全班同学已经逐渐形成了自主管理，班级秩 序井然。展板右下方是经过班级广泛征集，选出的 艺术之路团队成员延永胜同学设计的班旗，代表六 个团队像六只箭，飞快地想着共同目标齐头并进， 力争上游。 另外，在我们班主任的博客带动下，班级还建 立了博客“爱心六之队” ，开辟了班级记事、美文 欣赏、闪光足迹、温馨互动、班级文化、精彩转帖 六个栏目，博客是我们第二个家，老师、家长、同 学利用学习工作之余共同管理。欢迎大家有时间去 看一看!(链接博客网页) 如今，我们又选定了自己的班歌-我 相信 ，代表我们永不言弃的决心和勇追第一的信 心。请大家欣赏我们的班歌-。(视频) 这就是我们攀岩之班，我们温馨的家。一片洁 净的天空，一方情感的乐土，六十二颗心在这里交 汇、相融;六十二双手共同编织梦想，将情深意重 系于彼此心间。 这是一个尽显“攀岩之班”本色的大舞台，也 是我们大家同心耕耘的一块绿地，在班写作模板主 任李老师的精心管理下，种植着关心和爱护，成长 着感悟与求知，成就了我们追求卓越的团队 “攀岩之班”!/p 关于小学班级解说词 5 篇 篇一：小学班级解说词 班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分， 我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生 活，有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个 性。 班训：修德、启智、博学、笃信。 解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的 学识，诚实守信。 班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er) 略变形为：一个熊猫样式。 班徽象征着我们班象“国宝” ，将来为祖国的 建设贡献自己的力量。 班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习， 勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨 铭心。 解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生， 争取在明年的升学考试中能够金榜题名。 我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。 告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施， 为构建和谐班级尽一份力。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃 苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道 珍惜时间，惜时如金。 我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠 基人生辉煌。 篇二：小学班级解说词 班训：努力学习，快乐生活。 班风：竞争，互助，共同进步。 班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。 我们班有 57 名同学，来自不同的家庭和地方， 但他们都有明智的家长为孩子选择了实新。大家有 缘聚在一起，在实新这个大家庭里又组成了一个温 馨和睦的小家庭五二班。有缘相聚，用爱珍惜。 我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学 习的乐园，成长的摇篮。 进入教室，正前方是：“我自信，我努力，我 出色，我成功”的标语。每天上课之间，同学们都 会宣誓，同学们呢深切地体会到“自己是最棒的， 只要付出就有收获。 ”教室后面是“我爱我家” ，看 到这四个字更增添了家的温馨，我爱我家下面是一 个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的 时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下面是我们 的黑板报，黑板报分三块内容，分别是“我的反思” ， “心愿树”和“古诗词” ，犯错误的同学会主动在 反思角写上自己改过自新的保证，同学们会在“心 愿树”下写上自己的近期目标，他们会向着目标勇 往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我 每天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我 们教室的左面墙壁上有同学们自己设计的“进步之 星”栏目，我们一大周选出几位进步大的同学，然 后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上 “我型我秀”同学们都把自己美丽的倩影留在班级 里。 良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学 生更加团结，奋进。 篇三：小学班级解说词 “星梦园”里的每一位成员都来自不同的地方， 他们虽然只有十岁，但就有勇气离开疼爱自己的父 母，参加集体生活，作出了比其他孩子更大的挑战， 我想他们已经迈出了成功的第一步，迎接他们必将 是更灿烂的明天，由于他们寄宿实新园，成长在星 梦园，我们努力把星梦园建造成一个温暖的家园， 使每一位离家的孩子都能感受到家的温暖，让亲情 永远围绕在自己的身旁。一个温馨的家园是靠大家 共同努力的，团结就是力量，只要我们团结一致， 齐心协力，星梦园更会温馨、和谐的。 来到“星梦园” ，我们看到每一个充满幻想和 自己五彩的梦的孩子。他们团结、向上，一步一步 的实现着自己梦想。他们永远以“不经历风雨，不 见彩虹”的意志。他们都有自己的格言和目标计划。 今天我要和谁比一比。将来的一天我将成为谁。我 相信我们星梦园的每个成员都会成为栋梁之才。 下面我来介绍一下我们的“星梦园” ，到门口 你就看到星梦园的每个成员、你看他们笑得那么引 人，相信他们在这里一定过得无比的快乐，一张张 笑脸，印证了他们成长的快乐。进入我们班你首先 看到一颗老树，这是一棵“仙人”果树，孩子的奇 思妙想，为孩子起的名字，上面的果子是每个同学 的收获，他们每天都记下了自己的快乐、神奇。充 实很多很多东西，我们挑一些色彩比较鲜艳的作为 果子，当然这个果子就是他们近段学习的证明。 再看一下我们另一个版面，就是“我是小小书 法家” ，上面有我们对书写的标准和样品。孩子们 都努力让自己写的更好一点，好让自己的作业也能 成为同学中的楷模，我们在每时每刻都强调学生的 书写。久而久之，也就成了习惯，对自己的要求也 是很高。 我们的图书角，也算是最突出的一个地方这是 一个不算大的图书角，但却装满了各种各样的图书， 这些书都是我自愿把自己喜爱的图书放在上面，供 大家阅读，我给人人看，人人给我看，每天都有小 组长负责。 我们班级左墙上有我和同学们一起制定的班级 公约。前面有一个比较起眼的“辉煌一刻”这里记 载着每一个同学的成长时的成功之事!下面是我们 的课程表和国学经典的范文，我们每天都不忘记浏 览一下我们的国粹。 这就是我们的“星梦园” ，每个角落都有不同 的梦。 篇四：小学班级解说词 班名:书香门第 班训:紧张、有序、关爱、和谐 班风:争、比、超、爱 班标:51 双手紧紧相握 班呼:今日不走,明日要跑 五十名同学有缘“百“里相会在实新学校这个大 家庭，互帮互助，互关互爱，组成了大家庭里充满 爱和阳光的小家庭五三班。作为他们的一家之 长，我常常想：如何给他们一个好的学习、生活环 境?怎样让他们健康、快乐地成长。 古人云：蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，与 之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。我们就首先 从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文 化的育人功能，力求发挥最大的“随风潜入夜，润 物细无声”的教育作用。 我们班里贴了课堂纪律 、 学生守则 、 八 荣八耻等规章制度，让学生自觉规范自己的行为， 没有规矩不成方圆，好的班风离不开严格的管理， “以严导其行。“才能形成和巩固已经形成的良好班 风。班风后面是学生们办的图文并茂的黑板报，这 是同学们自由发挥的天地。 考虑到每位学生都有强烈的表现欲，我们又创 立了“小明星” 、 “我最棒”等栏目，把学生做好的 手抄报、好的美术作品，她的文章等贴在上面，展 示他们的才华，增强相互的沟通，激发他们的兴趣。 篇五：小学班级解说词 尊敬的各位领导、老师，大家好! 在鹤岗十五中学美丽的校园里，活跃着一支积 极向上、勇于挑战、团结合作的团队，这就是我们 “攀岩之班”(又名六“之”队)。(图片，班级标 识) 在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们 的家，所以，就让我这个小主人带着大家一起来我 们家中做客吧! 走进教学楼，进入 2 楼走廊，走廊墙壁上有我 们攀岩之班的标识，这是我们班的雅称，代表着我 们 61 个成员不抛弃，不放弃，只要执着追求，挑 战自我，执着追求，就一定能登上成功之巅。 走进的我们家，首先映入眼帘的是班级文化展 示板(展示板图片)，包含了班级精神文化、物质文 化和制度文化的主要内容。 请大家看展示板左上方，这就是由我们班主任 李爱民老师亲手设计的班徽，主体由数字“6”和 文言虚词之首的“之”的变形体组成， “6”加 “1”代表起始年级七年级，同时也是中央台“非 常 6 加 1”节目名称，代表着快乐和谐，代表着青 春活力;“之”是大写数字“二”的变形体，代表 “二班”;其中的“6”和“之”又代表着自主组合 的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组，这双向 并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织 的各项活动，为班争光，共同进步。请看展示板左 下方，这是六个兴趣小组，分别有雅称、宣言、组 长、组员。第一组“服务之乐” ，他们的宣言是 “助他人于危困，不亦乐” ，只要日常生活中班级 出现什么特殊情况，比如值日生迟到、病假、任务 量大时，他们及时主动承担任务，组内做好事留名 已经蔚然成风;第二组“自然之趣” ，宣言是“切近 自然，珍爱生命” ，在他们的辛勤管理下，班