环境的演讲稿

环境的演讲稿 环境的演讲稿【1】 尊敬的各位老师、同学们: 绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给 我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色” 也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢 着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高 大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺 目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下， 会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风 景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后， 站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也 使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学 们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有 置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以， 我们就应该让校园中的绿色永存。优美和-谐的自 然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。 “明月松间照，清泉石上流” ，让我们感受清幽; “大漠孤烟直，长河落日圆” ，让我们触摸壮丽; “流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” ，让我们聆 听喧闹;“春水碧如天，画船听雨眠” ，让我们亲近 悠闲;“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香” ，让我 们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪 花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦 “你好” ，道别月色“晚安” 。 伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过:“我们 连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在 于自然界。 “自然，人类自我的本真。自然界作为 一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量， 是人类存在和延续的脊柱。雨果曾说:”大自然既 是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。“近年来， 人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木， 生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。 有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其 实已向我们发出了严正的警告:如果只顾盲目地吮 吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、 拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。 为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能 及的事。 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色 是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家 园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明 环境里。校园环境建设是我们必须直面的问题，校 园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校 园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿 化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健 康向上的生活态度和生活方式，比如，活泼的学习 氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园， 不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自 身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人 都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周 围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。 为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共 同做到如下几点: 1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化， 积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一 点一滴做起，从身边做起; 2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行 为要敢于制止并举报。 3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、 烟头，不随地吐痰。 4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是 不使用一次性碗筷和少使用塑料袋; 5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园 爱绿护绿行动; 6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手 关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水; 7、师生和-谐，同学之间友好相处，语言文明， 行为规范。 8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己 培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。 同学们，我们是 21 世纪的主人，环保意识是 现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责 任感。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” ，共建 绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿 色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境 的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起 环保的重任。 环境的演讲稿【2】 敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是环保在我心 。 绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类 世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠， 山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类 自己酿成的后果。 奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌 的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就 充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的 依托。可是，今天呢?许多河流生病了，清澈的河 水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了! 我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘 暴，不会忘记 1998 年那场特大洪水，更不会忘记 达到的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环 境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙， 我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的严 重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保 护的意识，自 觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起， 从小事做起。 在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校 园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境， 浪费资源的现象。 “哗啦啦”的流水声在我们耳畔 时常响起， “明晃晃”的长明灯在我们眼前映照， 随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们 随手就能做的事，我们就没有做起呢?电灯没关， 我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它 轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。 因此，我们 xxx 班向全校师生发出以下倡议: (1)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果 皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。 (2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食;在写作业 时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。 (3)随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧 紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇 花，冲厕所等。 (4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的 硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报 纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。 (5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止 我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。 (6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜 绝“白色污染”的蔓延。 (7)在家庭生活中，节约能源，减少排污，做 到“节能减排” ，倡导“低碳生活” ，建设节约型校 园、社会。 天空的幸福，是它穿着一身蓝;光的幸福，是 它拥有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕 育出多彩的生命;人类的幸福，是它拥有一个美丽 的地球。希望大家共同努力，将附中融入社会这一 集体中，将附中建成一个环境优美的大校园。 环境的演讲稿【3】 人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态 系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不 断地提供植物和电脑的食物，需要有足够厚度的大 气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量 紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来 维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了 无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋 生根? 绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人 类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开 采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡， 破坏着生态的结构。据(一个保守的数字)统计，全 世界每年有 xx 万公顷森林横遭盲目砍伐，这是 5700 个 XX 市的面积啊。这已经造成了全球性的 “温室效应” ，与之相连，全世界每年有近 5 万个 物种濒临灭绝，有近 2700 万公顷的农田蒙受沙漠 化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令 我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了 吧，也不必说我省的泥石流，山体滑坡了吧。如此 盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆 发可怕的生态危机，而一旦它的爆发超出了人类控 制的极限，其后果不堪想象。那时，我们都会明白， 最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸 听。 我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了 我国的政府行为，我国已颁布了 10 多部环境保护 法，200 多项环境标准，绿化财政，正成为人们的 自觉意识， “天人合一” ，更是我们千年的愿望，我 想我们应该叫响这样一个口号:绿色就是生产力!我 省的金沙江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮现 象也已悄然消失。你可能问我，这一切还保不住你 那最后一片叶子吗，那么，我要说的是，你还是去 问问我们的国歌里，为什么至今还要唱“中华 民族到了最危险的时候”这一句吧。诚然，正像我 们的抗洪救灾能取得决定性胜利所昭示的那样，我 们坚信，人类的本事能够挽狂澜于既倒，扶大厦之 将倾，但是，常言说的好，人无远虑，必有近忧， 居安思危，要防患于未然。我们怎么能够等到头上 见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天， 汪洋恣肆，人间无处不飞沙，等到“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”时，才悔不当初呢? 聪明的作家欧亨利是以其“欧亨利式的结 尾”著称于世的，那最后一片不凋的叶子，带来的 是一个危亡病人的新生。我想，我们也会创造出另 一个欧享利式的结尾，迎来人类新生的。坐以待 毙，从来就不是人类的选择，人类既已觉醒，就会 在危机面前积极行动起来，把握历史机遇，化压力 为动力，保卫绿色，保护我们共有的家园。面对现 实，我们迎接挑战，展望未来，我们充满信心。 谢谢朋友们! 环境的演讲稿【4】 我们每个人都离不开水，水能维持一个人正常 生活，人们每天需要 5 千克水，我们人体内水的含 量达 90%以上，每天吃饭食物都是通过水来消化、 吸收的。自然界中如果没有了水，土地会龟裂，河 水会断流，草木会枯黄，人畜会死亡。人类有了水 才会得以生存，所以才有水是生命的源泉这种说法。 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用 之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我 国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内 变化莫测，年际差别很大，再加上污染 ，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。 我们人类拥有的水很多吗?看看下面这组数据 吧。地球表面的 70%被水覆盖，但淡水资源仅占所 有水资源的%，近 70%的淡水固定在南极和格陵兰 的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能 被人类利用。地球上只有不到 1%的淡水或约%的水 可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界 人均淡水资源的四分之一! 即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我 们还没有认真地对待它。全球性的水污染，水资源 的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量 和水质的大幅下降。现在，世界上每天有 6000 人 因为得不到水或足够清洁的水而死亡。如果这种趋 势不能得到有效控制，20 年后，世界人口的 2/3 将面临无水可用的危境! 我想长期以来，大多数人都会有节约用水的理 念。可为什么都缺少具体的行动?随意污染和大手 大脚的现象怎么还那么普遍呢!环境的污染和破坏， 治理起来得费很大力气，我们或许没又什么能力， 也可能没有什么机会去做，但是我们可以用自己的 实际行动来做到节约用水，这是最简单易行的不是 吗?保护环境，我们可以从自己身边做起，从小事 做起。不是为了别人，而是为了我们自己，为了这 地球上最后一滴水不是我们的眼泪，请大家行动起 来，节约用水，人人有责。 环境的演讲稿【1】 尊敬的各位老师、同学们: 绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给 我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色” 也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢 着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高 大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺 目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下， 会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风 景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后， 站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也 使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学 们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有 置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以， 我们就应该让校园中的绿色永存。优美和-谐的自 然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。 “明月松间照，清泉石上流” ，让我们感受清幽; “大漠孤烟直，长河落日圆” ，让我们触摸壮丽; “流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” ，让我们聆 听喧闹;“春水碧如天，画船听雨眠” ，让我们亲近 悠闲;“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香” ，让我 们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪 花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦 “你好” ，道别月色“晚安” 。 伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过:“我们 连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在 于自然界。 “自然，人类自我的本真。自然界作为 一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量， 是人类存在和延续的脊柱。雨果曾说:”大自然既 是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。“近年来， 人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木， 生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。 有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其 实已向我们发出了严正的警告:如果只顾盲目地吮 吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、 拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。 为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能 及的事。 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色 是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家 园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明 环境里。校园环境建设是我们必须直面的问题，校 园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校 园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿 化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健 康向上的生活态度和生活方式，比如，活泼的学习 氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园， 不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自 身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人 都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周 围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。 为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共 同做到如下几点: 1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化， 积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一 点一滴做起，从身边做起; 2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行 为要敢于制止并举报。 3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、 烟头，不随地吐痰。 4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是 不使用一次性碗筷和少使用塑料袋; 5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园 爱绿护绿行动; 6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手 关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水; 7、师生和-谐，同学之间友好相处，语言文明， 行为规范。 8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己 培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。 同学们，我们是 21 世纪的主人，环保意识是 现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责 任感。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” ，共建 绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿 色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境 的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起 环保的重任。 环境的演讲稿【2】 敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是环保在我心 。 绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类 世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠， 山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类 自己酿成的后果。 奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌 的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就 充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的 依托。可是，今天呢?许多河流生病了，清澈的河 水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了! 我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘 暴，不会忘记 1998 年那场特大洪水，更不会忘记 达到的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环 境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙， 我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的严 重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保 护的意识，自 觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起， 从小事做起。 在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校 园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境， 浪费资源的现象。 “哗啦啦”的流水声在我们耳畔 时常响起， “明晃晃”的长明灯在我们眼前映照， 随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们 随手就能做的事，我们就没有做起呢?电灯没关， 我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它 轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。 因此，我们 xxx 班向全校师生发出以下倡议: (1)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果 皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。 (2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食;在写作业 时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。 (3)随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧 紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇 花，冲厕所等。 (4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的 硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报 纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。 (5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止 我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。 (6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜 绝“白色污染”的蔓延。 (7)在家庭生活中，节约能源，减少排污，做 到“节能减排” ，倡导“低碳生活” ，建设节约型校 园、社会。 天空的幸福，是它穿着一身蓝;光的幸福，是 它拥有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕 育出多彩的生命;人类的幸福，是它拥有一个美丽 的地球。希望大家共同努力，将附中融入社会这一 集体中，将附中建成一个环境优美的大校园。 环境的演讲稿【3】 人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态 系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不 断地提供植物和电脑的食物，需要有足够厚度的大 气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量 紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来 维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了 无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋 生根? 绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人 类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开 采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡， 破坏着生态的结构。据(一个保守的数字)统计，全 世界每年有 xx 万公顷森林横遭盲目砍伐，这是 5700 个 XX 市的面积啊。这已经造成了全球性的 “温室效应” ，与之相连，全世界每年有近 5 万个 物种濒临灭绝，有近 2700 万公顷的农田蒙受沙漠 化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令 我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了 吧，也不必说我省的泥石流，山体滑坡了吧。如此 盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆 发可怕的生态危机，而一旦它的爆发超出了人类控 制的极限，其后果不堪想象。那时，我们都会明白， 最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸 听。 我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了 我国的政府行为，我国已颁布了 10 多部环境保护 法，200 多项环境标准，绿化财政，正成为人们的 自觉意识， “天人合一” ，更是我们千年的愿望，我 想我们应该叫响这样一个口号:绿色就是生产力!我 省的金沙江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮现 象也已悄然消失。你可能问我，这一切还保不住你 那最后一片叶子吗，那么，我要说的是，你还是去 问问我们的国歌里，为什么至今还要唱“中华 民族到了最危险的时候”这一句吧。诚然，正像我 们的抗洪救灾能取得决定性胜利所昭示的那样，我 们坚信，人类的本事能够挽狂澜于既倒，扶大厦之 将倾，但是，常言说的好，人无远虑，必有近忧， 居安思危，要防患于未然。我们怎么能够等到头上 见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天， 汪洋恣肆，人间无处不飞沙，等到“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”时，才悔不当初呢? 聪明的作家欧亨利是以其“欧亨利式的结 尾”著称于世的，那最后一片不凋的叶子，带来的 是一个危亡病人的新生。我想，我们也会创造出另 一个欧享利式的结尾，迎来人类新生的。坐以待 毙，从来就不是人类的选择，人类既已觉醒，就会 在危机面前积极行动起来，把握历史机遇，化压力 为动力，保卫绿色，保护我们共有的家园。面对现 实，我们迎接挑战，展望未来，我们充满信心。 谢谢朋友们! 环境的演讲稿【4】 我们每个人都离不开水，水能维持一个人正常 生活，人们每天需要 5 千克水，我们人体内水的含 量达 90%以上，每天吃饭食物都是通过水来消化、 吸收的。自然界中如果没有了水，土地会龟裂，河 水会断流，草木会枯黄，人畜会死亡。人类有了水 才会得以生存，所以才有水是生命的源泉这种说法。 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用 之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我 国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内 变化莫测，年际差别很大，再加上污染 ，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。 我们人类拥有的水很多吗?看看下面这组数据 吧。地球表面的 70%被水覆盖，但淡水资源仅占所 有水资源的%，近 70%的淡水固定在南极和格陵兰 的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能 被人类利用。地球上只有不到 1%的淡水或约%的水 可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界 人均淡水资源的四分之一! 即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我 们还没有认真地对待它。全球性的水污染，水资源 的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量 和水质的大幅下降。现在，世界上每天有 6000 人 因为得不到水或足够清洁的水而死亡。如果这种趋 势不能得到有效控制，20 年后，世界人口的 2/3 将面临无水可用的危境! 我想长期以来，大多数人都会有节约用水的理 念。可为什么都缺少具体的行动?随意污染和大手 大脚的现象怎么还那么普遍呢!环境的污染和破坏， 治理起来得费很大力气，我们或许没又什么能力， 也可能没有什么机会去做，但是我们可以用自己的 实际行动来做到节约用水，这是最简单易行的不是 吗?保护环境，我们可以从自己身边做起，从小事 做起。不是为了别人，而是为了我们自己，为了这 地球上最后一滴水不是我们的眼泪，请大家行动起 来，节约用水，人人有责。 环境的演讲稿【1】 尊敬的各位老师、同学们: 绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给 我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色” 也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢 着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高 大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺 目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下， 会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风 景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后， 站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也 使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学 们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有 置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以， 我们就应该让校园中的绿色永存。优美和-谐的自 然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。 “明月松间照，清泉石上流” ，让我们感受清幽; “大漠孤烟直，长河落日圆” ，让我们触摸壮丽; “流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” ，让我们聆 听喧闹;“春水碧如天，画船听雨眠” ，让我们亲近 悠闲;“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香” ，让我 们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪 花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦 “你好” ，道别月色“晚安” 。 伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过:“我们 连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在 于自然界。 “自然，人类自我的本真。自然界作为 一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量， 是人类存在和延续的脊柱。雨果曾说:”大自然既 是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。“近年来， 人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木， 生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。 有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其 实已向我们发出了严正的警告:如果只顾盲目地吮 吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、 拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。 为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能 及的事。 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色 是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家 园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明 环境里。校园环境建设是我们必须直面的问题，校 园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校 园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿 化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健 康向上的生活态度和生活方式，比如，活泼的学习 氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园， 不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自 身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人 都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周 围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。 为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共 同做到如下几点: 1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化， 积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一 点一滴做起，从身边做起; 2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行 为要敢于制止并举报。 3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、 烟头，不随地吐痰。 4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是 不使用一次性碗筷和少使用塑料袋; 5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园 爱绿护绿行动; 6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手 关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水; 7、师生和-谐，同学之间友好相处，语言文明， 行为规范。 8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己 培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。 同学们，我们是 21 世纪的主人，环保意识是 现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责 任感。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” ，共建 绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿 色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境 的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起 环保的重任。 环境的演讲稿【2】 敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是环保在我心 。 绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类 世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠， 山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类 自己酿成的后果。 奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌 的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就 充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的 依托。可是，今天呢?许多河流生病了，清澈的河 水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了! 我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘 暴，不会忘记 1998 年那场特大洪水，更不会忘记 达到的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环 境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙， 我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的严 重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保 护的意识，自 觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起， 从小事做起。 在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校 园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境， 浪费资源的现象。 “哗啦啦”的流水声在我们耳畔 时常响起， “明晃晃”的长明灯在我们眼前映照， 随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们 随手就能做的事，我们就没有做起呢?电灯没关， 我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它 轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。 因此，我们 xxx 班向全校师生发出以下倡议: (1)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果 皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。 (2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食;在写作业 时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。 (3)随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧 紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇 花，冲厕所等。 (4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的 硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报 纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。 (5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止 我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。 (6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜 绝“白色污染”的蔓延。 (7)在家庭生活中，节约能源，减少排污，做 到“节能减排” ，倡导“低碳生活” ，建设节约型校 园、社会。 天空的幸福，是它穿着一身蓝;光的幸福，是 它拥有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕 育出多彩的生命;人类的幸福，是它拥有一个美丽 的地球。希望大家共同努力，将附中融入社会这一 集体中，将附中建成一个环境优美的大校园。 环境的演讲稿【3】 人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态 系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不 断地提供植物和电脑的食物，需要有足够厚度的大 气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量 紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来 维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了 无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋 生根? 绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人 类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开 采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡， 破坏着生态的结构。据(一个保守的数字)统计，全 世界每年有 xx 万公顷森林横遭盲目砍伐，这是 5700 个 XX 市的面积啊。这已经造成了全球性的 “温室效应” ，与之相连，全世界每年有近 5 万个 物种濒临灭绝，有近 2700 万公顷的农田蒙受沙漠 化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令 我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了 吧，也不必说我省的泥石流，山体滑坡了吧。如此 盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆 发可怕的生态危机，而一旦它的爆发超出了人类控 制的极限，其后果不堪想象。那时，我们都会明白， 最后一片落叶将带走