春中心校教学教研的工作计划

春中心校教学教研工作计划 20xx 年春中心校教学教研工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，按照xx 省教育 厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见 的精神，积极贯彻落实 xx 市教育工作会议精神和 xx 市教育事业改革和发展“十二五”规划 ，根 据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核 心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务 水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为 突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果， 坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升教 师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展， 努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作 （一）课程计划管理 1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、 开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与 技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设 学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅关于切实减轻义务 教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜 绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二 轮弟子规学习成果展示，争取开发学校课程， 并印制成册。 （二）教学研究管理 4.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校 本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课， 每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、 定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原 始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组 长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活 动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动， 做好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上 见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课， 举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、 多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地 开展教学研究。 5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上 级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在 认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲 座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教 师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升 教师课堂教学技能。 7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合 的教研共同体，配合开展好相关教研活动。 8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师 驾驭新课堂教学的能力。 （三）教学常规管理 9.巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上 课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新 的起色。 10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月 查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发 现问题，研究补救措施。每学期检查至少 4 次或以 上。 11.重视教学常规管理工作，教学计划要更加 详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范， 上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显 痕迹，辅导更具针对性和有效性。 （四）教学质量管理 12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的 教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师 在一定范围内给予批评教育。 13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教 学质量分析会或论坛。 14.关注前 30%学生和后 20%学生的发展。针对 基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基 础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获， 学有所进。针对前 30%学生，为他们开“小灶” ， 让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足 够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生 生发展。 15.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是 对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要 排除困难，全力以赴，保质保量。 （五）教师发展建构 16.加大教师培养力度。适当投入经费，搭建 平台，力争培养一批学科带头人。 17.狠抓新教师素质的提高。按照xx 市新教 师基本功训练考核办法的要求，就“三字” （粉 笔字、钢笔字、毛笔字） 、 “三课” （备课、上课、 听课） 、 “三项” （课件、命题、教学反思）等内容， 发动新教师开展岗位大练兵活动。 18.重视中老年教师的后续发展。按照xx 市 中老年教师基本功升级考核办法的要求，将公开 课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教 师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。 19. 继续开展“三比五查”活动， “三比”指 比课堂教学、比论 文研究、比试题命制， “五查”指查教本、备 课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教 学行为的规范化。 20. 教师层面的各类评比活动：20xx 年 XX 市教育教学论文评比XX 市小学学科协作命题评 比；组织湖岭镇二小第四届教师博客大赛；湖 岭镇二小第四届学科命题比赛。 （六）学生工作建构 20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单 位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语 建档工作。 21.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好 小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、 钢笔写字的能力。 22.学生层面的各类竞赛活动：20xx 年 xx 市小学生二、四年级规范汉字书写竞赛；湖岭教 育学区第二届届弟子规知识竞赛；一、二年 级口算比赛；三-六年级现场征文比赛。 附：xx 镇二小教学教研工作行事历表 周次 日 期 活 动 内 容 预备周 1 月 30 日2 月 5 日 2 月 4 日（星期六，农历正月十三）校委成员 报到；2 月 5 日（星期日，农历正月十四）教师报 到。 1 2 月 6 日2 月 12 日 2 月 6 日学生注册缴费、始业教育；2 月 7 日 （星期二，正月十六）正式上课；制订教研组计划； 制订学科教学计划。 2 2 月 13 日-2 月 19 日 学生数据上报；教育券、营养券、助学金上报； 3 2 月 20 日-2 月 26 日 XX 市中小学各学科教研组长培训研讨会； 4 2 月 27 日3 月 4 日 小学学科质量监测分析研讨会，20xx 年 XX 市 教育教学论文评比； 5 3 月 5 日3 月 11 日 庆祝“三八”妇女节活动； 6 3 月 12 日-3 月 18 日 xx、xx 学区小学数学研修体联片教研活动 （镇小） ； 7 3 月 19 日-3 月 25 日 xx 镇二小第四届学科命题比赛； 8 3 月 26 日4 月 1 日 教育券、营养餐结算； 9 4 月 2 日4 月 8 日 4 日清明节； 10 4 月 9 日4 月 15 日 xx 市小学学科协作命题评比；期中考试。 11 4 月 16 日-4 月 22 日 20xx 年中小学生艺术节； 12 4 月 23 日-4 月 29 日 xx 市小学毕业班数学复习与测评研讨会； xx、xx 学区小学语文研修体联片教研活动（xx） 。 13 4 月 30 日5 月 6 日 五一国际劳动节；全市学校教师需求上报。 14 5 月 7 日5 月 13 日 小学英语六年级复习专题研讨会暨课题组会议， xx 市 20xx 年小学生二、四年级规范汉字书写比赛。 学校管理经验论坛，教学质量分析。 15 5 月 14 日-5 月 20 日 16 5 月 21 日-5 月 27 日 xx 市义务教育阶段地方课程、校本课程、小 学综合实践联片活动，初中数学“课堂教学目标的 有效设计与落实”主题研讨会；语文中小学衔接课 堂教学研讨会。 17 5 月 28 日6 月 3 日 庆“六.一”儿童节活动； 18 6 月 4 日6 月 10 日 “六.五”世界环境日活动; 19 6 月 11 日-6 月 17 日 期末试卷征订。 20 6 月 18 日-6 月 24 日 23 日端午节，小学六年级数学、英语学业质 量监测，xx 市“小科学家”活动之优秀科学记录 本评比。期末教学质量检测会议。期末复习。 21 6 月 25 日7 月 1 日 期末考试，学期结束工作。教学质量分析。部 署暑期师德培训工作； 22 7 月 2 日7 月 8 日 7 月 5 日暑假开始，职称、教师流动等“六考 合一” 20xx 年春中心校教学教研工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，按照xx 省教育 厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见 的精神，积极贯彻落实 xx 市教育工作会议精神和 xx 市教育事业改革和发展“十二五”规划 ，根 据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核 心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务 水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为 突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果， 坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升教 师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展， 努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作 （一）课程计划管理 1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、 开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与 技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设 学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅关于切实减轻义务 教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜 绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二 轮弟子规学习成果展示，争取开发学校课程， 并印制成册。 （二）教学研究管理 4.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校 本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课， 每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、 定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原 始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组 长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活 动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动， 做好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上 见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课， 举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、 多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地 开展教学研究。 5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上 级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在 认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲 座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教 师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升 教师课堂教学技能。 7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合 的教研共同体，配合开展好相关教研活动。 8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师 驾驭新课堂教学的能力。 （三）教学常规管理 9.巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上 课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新 的起色。 10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月 查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发 现问题，研究补救措施。每学期检查至少 4 次或以 上。 11.重视教学常规管理工作，教学计划要更加 详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范， 上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显 痕迹，辅导更具针对性和有效性。 （四）教学质量管理 12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的 教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师 在一定范围内给予批评教育。 13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教 学质量分析会或论坛。 14.关注前 30%学生和后 20%学生的发展。针对 基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基 础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获， 学有所进。针对前 30%学生，为他们开“小灶” ， 让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足 够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生 生发展。 15.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是 对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要 排除困难，全力以赴，保质保量。 （五）教师发展建构 16.加大教师培养力度。适当投入经费，搭建 平台，力争培养一批学科带头人。 17.狠抓新教师素质的提高。按照xx 市新教 师基本功训练考核办法的要求，就“三字” （粉 笔字、钢笔字、毛笔字） 、 “三课” （备课、上课、 听课） 、 “三项” （课件、命题、教学反思）等内容， 发动新教师开展岗位大练兵活动。 18.重视中老年教师的后续发展。按照xx 市 中老年教师基本功升级考核办法的要求，将公开 课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教 师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。 19. 继续开展“三比五查”活动， “三比”指 比课堂教学、比论 文研究、比试题命制， “五查”指查教本、备 课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教 学行为的规范化。 20. 教师层面的各类评比活动：20xx 年 XX 市教育教学论文评比XX 市小学学科协作命题评 比；组织湖岭镇二小第四届教师博客大赛；湖 岭镇二小第四届学科命题比赛。 （六）学生工作建构 20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单 位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语 建档工作。 21.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好 小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、 钢笔写字的能力。 22.学生层面的各类竞赛活动：20xx 年 xx 市小学生二、四年级规范汉字书写竞赛；湖岭教 育学区第二届届弟子规知识竞赛；一、二年 级口算比赛；三-六年级现场征文比赛。 附：xx 镇二小教学教研工作行事历表 周次 日 期 活 动 内 容 预备周 1 月 30 日2 月 5 日 2 月 4 日（星期六，农历正月十三）校委成员 报到；2 月 5 日（星期日，农历正月十四）教师报 到。 1 2 月 6 日2 月 12 日 2 月 6 日学生注册缴费、始业教育；2 月 7 日 （星期二，正月十六）正式上课；制订教研组计划； 制订学科教学计划。 2 2 月 13 日-2 月 19 日 学生数据上报；教育券、营养券、助学金上报； 3 2 月 20 日-2 月 26 日 XX 市中小学各学科教研组长培训研讨会； 4 2 月 27 日3 月 4 日 小学学科质量监测分析研讨会，20xx 年 XX 市 教育教学论文评比； 5 3 月 5 日3 月 11 日 庆祝“三八”妇女节活动； 6 3 月 12 日-3 月 18 日 xx、xx 学区小学数学研修体联片教研活动 （镇小） ； 7 3 月 19 日-3 月 25 日 xx 镇二小第四届学科命题比赛； 8 3 月 26 日4 月 1 日 教育券、营养餐结算； 9 4 月 2 日4 月 8 日 4 日清明节； 10 4 月 9 日4 月 15 日 xx 市小学学科协作命题评比；期中考试。 11 4 月 16 日-4 月 22 日 20xx 年中小学生艺术节； 12 4 月 23 日-4 月 29 日 xx 市小学毕业班数学复习与测评研讨会； xx、xx 学区小学语文研修体联片教研活动（xx） 。 13 4 月 30 日5 月 6 日 五一国际劳动节；全市学校教师需求上报。 14 5 月 7 日5 月 13 日 小学英语六年级复习专题研讨会暨课题组会议， xx 市 20xx 年小学生二、四年级规范汉字书写比赛。 学校管理经验论坛，教学质量分析。 15 5 月 14 日-5 月 20 日 16 5 月 21 日-5 月 27 日 xx 市义务教育阶段地方课程、校本课程、小 学综合实践联片活动，初中数学“课堂教学目标的 有效设计与落实”主题研讨会；语文中小学衔接课 堂教学研讨会。 17 5 月 28 日6 月 3 日 庆“六.一”儿童节活动； 18 6 月 4 日6 月 10 日 “六.五”世界环境日活动; 19 6 月 11 日-6 月 17 日 期末试卷征订。 20 6 月 18 日-6 月 24 日 23 日端午节，小学六年级数学、英语学业质 量监测，xx 市“小科学家”活动之优秀科学记录 本评比。期末教学质量检测会议。期末复习。 21 6 月 25 日7 月 1 日 期末考试，学期结束工作。教学质量分析。部 署暑期师德培训工作； 22 7 月 2 日7 月 8 日 7 月 5 日暑假开始，职称、教师流动等“六考 合一” 20xx 年春中心校教学教研工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，按照xx 省教育 厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见 的精神，积极贯彻落实 xx 市教育工作会议精神和 xx 市教育事业改革和发展“十二五”规划 ，根 据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核 心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务 水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为 突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果， 坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升教 师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展， 努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作 （一）课程计划管理 1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、 开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与 技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设 学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅关于切实减轻义务 教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜 绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二 轮弟子规学习成果展示，争取开发学校课程， 并印制成册。 （二）教学研究管理 4.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校 本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课， 每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、 定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原 始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组 长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活 动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动， 做好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上 见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课， 举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、 多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地 开展教学研究。 5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上 级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在 认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲 座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教 师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升 教师课堂教学技能。 7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合 的教研共同体，配合开展好相关教研活动。 8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师 驾驭新课堂教学的能力。 （三）教学常规管理 9.巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上 课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新 的起色。 10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月 查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发 现问题，研究补救措施。每学期检查至少 4 次或以 上。 11.重视教学常规管理工作，教学计划要更加 详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范， 上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显 痕迹，辅导更具针对性和有效性。 （四）教学质量管理 12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的 教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师 在一定范围内给予批评教育。 13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教 学质量分析会或论坛。 14.关注前 30%学生和后 20%学生的发展。针对 基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基 础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获， 学有所进。针对前 30%学生，为他们开“小灶” ， 让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足 够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生 生发展。 15.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是 对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要 排除困难，全力以赴，保质保量。 （五）教师发展建构 16.加大教师培养力度。适当投入经费，搭建 平台，力争培养一批学科带头人。 17.狠抓新教师素质的提高。按照xx 市新教 师基本功训练考核办法的要求，就“三字” （粉 笔字、钢笔字、毛笔字） 、 “三课” （备课、上课、 听课） 、 “三项” （课件、命题、教学反思）等内容， 发动新教师开展岗位大练兵活动。 18.重视中老年教师的后续发展。按照xx 市 中老年教师基本功升级考核办法的要求，将公开 课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教 师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。 19. 继续开展“三比五查”活动， “三比”指 比课堂教学、比论 文研究、比试题命制， “五查”指查教本、备 课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教 学行为的规范化。 20. 教师层面的各类评比活动：20xx 年 XX 市教育教学论文评比XX 市小学学科协作命题评 比；组织湖岭镇二小第四届教师博客大赛；湖 岭镇二小第四届学科命题比赛。 （六）学生工作建构 20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单 位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语 建档工作。 21.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好 小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、 钢笔写字的能力。 22.学生层面的各类竞赛活动：20xx 年 xx 市小学生二、四年级规范汉字书写竞赛；湖岭教 育学区第二届届弟子规知识竞赛；一、二年 级口算比赛；三-六年级现场征文比赛。 附：xx 镇二小教学教研工作行事历表 周次 日 期 活 动 内 容 预备周 1 月 30 日2 月 5 日 2 月 4 日（星期六，农历正月十三）校委成员 报到；2 月 5 日（星期日，农历正月十四）教师报 到。 1 2 月 6 日2 月 12 日 2 月 6 日学生注册缴费、始业教育；2 月 7 日 （星期二，正月十六）正式上课；制订教研组计划