春季高中开学学生代表的发言稿

春季高中开学学生代表发言稿 春季高中开学学生代表发言稿 高中开学学生代表发言稿 1 老师们、同学们： 秋风即将送来清爽，瓜果已然飘来醇香。刚刚 骄傲地送走 XX 届毕业生，我们又信心满怀地迎来 1500 多名高一新生。你们是郑口中学新的生机与 活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎你们加入 到学校这个大家庭。 XX-XX 学年注定会是郑口中学腾飞的一年，今 天，我们全校近六千名师生欢聚在这里，举行本学 年第一次盛大的集会：开学典礼。 (大会议程：略) 从学生代表的发言中，我看到了你们心中燃烧 着的希望，从老师的表态中、从局长的教导里，你 们也一定感受到了学校对你们深深的期冀。有耕耘 就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子， 都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴 汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师， 我们为你人生中的点滴进步都感到由衷的欣慰与高 兴，郑口中学，将记录你成功的每一个鼓点，这些 小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。新学 期新面貌。良好的开始是成功的一半，让我们借开 学典礼的东风，弘壮志，树新风，更创郑口中学新 的辉煌。 当然，在每一天的学习与生活中，我们都面临 着各种各样的辛苦，承受着各种各样的煎熬。我们 必须每天早晨 5：30 带着困意起床，我们必须每天 晚上 10：00 拖着疲惫回到宿舍;我们必须在规定的 时间内把食堂里难吃的饭菜吃到肚子里，在校园里， 在教室里，甚至在宿舍里，我们都不能吃一点零食;我 们不能玩手机，我们必须排队挨在墙底下破烂的电 话机子旁等着打电话;我们不能看闲书，我们必须 每时每刻都要泡在那几本高考科目的书本里，甚至 在跑操的时候。我们再大也还是孩子，我们需要张 扬，我们需要飞翔，但是学校里的刚性的制度时时 刻刻把我们禁锢在教室里，捆绑在宿舍里。但是， 我要告诉给你同学们，这就是历练，这就是锻造， 这就是我们成长中必须经历的过程。同学们，你见 过公园里、道路旁被草绳捆绑、用木棍支撑着树吗。 你能说那是束缚它的成长吗?恰恰相反，那就为了 让他长成笔直参天。高中三年，不仅要同学们考出 精彩的一辈子，更要磨练出一种坚强的性格。若能 这样，那么郑口中学的学习经历将是你一生中用之 不竭的财富。 同学们来自不同的学校，来自不同的家庭，不 管你是娇生惯养不让蝇子踢一脚，还是从小粗粗拉 拉六十四个不在乎，来到郑口中学，我们就在一个 起点，我们就存有一个目的，那就是学习做人，那 就是准备高考。不要再抱怨学校的制度难近人情， 对任何错误行为的放任才是对学生的不负责任，才 是对所有期望的亵渎;不要再抱怨食堂的饭菜不好 吃，任何学校的餐厅里都不会飘出自家厨房里的菜 香;不要再抱怨老师管理的严格，老师对你们的爱 比你们的父母更多了一点理性。 这就是我们郑口中学，实事求是地说，我们的 硬件建设抵不上 XX 市的中游，但我们的教学质量 在 XX 市首屈一指，我们的应届生升学率除衡中外， 可比全市任何一所学校。 同学们，能在郑口中学读书是一种福份，愿同 学们经过努力，把这种福份一直带到我们每年的高 考之中。 最后，高三年级一个教室中的一块标语牌上的 话与同学们共勉：用三年的时间换一辈子的幸福， 不要用一辈子的时间后悔这三年。 会议临近结束，请让我们以掌声对每天与我们 相伴的班主任老师表示感谢。 我宣布，开学典礼现在结束。 高中开学学生代表发言稿 2 亲爱的同学们： 日子过得好快啊，放假的时候学校的墙面还是 白的，一晃就变成红的了，教室的桌椅原来是旧的 一下就换成新的了，黑板本来是固定的转眼变得可 以移动了，卫生间以前是开敞式的转身就变成密闭 式了，瓷砖到顶了、门厅漂亮了、地面锃亮了、大 门也要改向了，原高三的学姐学长变成大学生了， 新来的学弟学妹成为我校一员了，唯有教学楼天井 里那颗郁郁葱葱的大树依然挺立见证着教师园丁般 的辛勤培育和学子小树般的茁壮成长，在学校兴旺 发达的过程中，我们是亲历者也是创造者，时间在 流逝、变化在继续、目标却总是一致的，我们怎样 以更饱满的姿态投入今后的学习生活中呢? 我不想老生常谈、也没法标新立异，暑假我买 了两本周国平先生写的书，一本是人生哲思录 一本是周国平语录我把其中宜于我们老师和同 学的句子送给大家，让我们从中分享哲学家的智慧， 使我们的人生活得丰盛一些、精彩一些。 “一切教育都可以归结为自我教育。学历和课 堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是终身财富。 经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学 历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自 我教育。 ” 这一段话来自周国平先生的人生哲思录 ， 他告诉我们教育是终身的，自身是成材的关键因素， 老师只是你的引领者，如果一个学生把成材的希望 全 部寄托在老师或者别人身上，那他出了校园的 门就意味着教育的终结，这种人的水平就永远停留 在最后学的那本书上，学校是有形的教育场所，而 社会是无形的教育天地，善于学习的人，即使在江 河日月花草树木身上也可以获得知识和智慧! “教育即生长，教育的本义是要使每个人的天 性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面 的东西灌输进一个容器。依据于此，智育是要发展 好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育 是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育 是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。 ” 这一段话也是来自周国平先生的人生哲思录 ，这是对于我们教育工作者来说的，作为引导者， 我们切忌灌输和硬塞，不要过分看重一题一卷的得 失，要重视性情和灵魂的培育，把激发学生的好奇 心和求知欲当成重点，与其把鱼给学生，不如教他 们学会打渔。 “今天的教育已经多么严重地违背了常识。一 种教育倘若完全不把人性放在眼里，只把应试和谋 生树为目标，使受教育者的头脑中充满死记硬背的 知识，心中充满谋生的焦虑，对于人之为人的精神 性的幸福越来越陌生，距离人性意义上的优秀越来 越遥远，我们的确有权问一下：这还是教育吗?” “体制的改革非一日之功，我们不能坐等其完 成。我们应该看到，即使在现行体制下，老师和家 长仍拥有相对的自由，可以为自己的学生和孩子创 造一个尽可能好的小环境，把大环境对他们的危害 缩小到最低程度。当然，这就要求老师和家长站的 足够高，对于现行体制的弊端有清醒的认识，对于 教育的理念有正确的理解。可以想象，这样的老师 和家长多了，不但其学生和孩子受益，而且本身就 能成为促进体制变革的重要力量。说到底，有什么 样的人民，就有什么样的制度。 ” 以上这些都是周先生的语录，我之所以选择这 些段落与大家分享是想告诉大家，当我们学校的硬 件环境日益改善，教育的设施越加先进，我们更希 望我们的软环境、我们的教育理念和教育思想得到 更大的提升，而这需要我们老师和学生共同努力， 借用鲁迅先生一句话“宅子成为了新宅子，人也成 为了新主人!” 最后祝大家在新学期里学业进步、身体健康、 生活幸福! 高中开学学生代表发言稿 3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好! 当春天明媚的阳光照耀在我们的校园时，又一 个充满激情和挑战的时刻即将开始了!我们带着憧 憬，带着希望，怀着兴奋，怀着激动，迎来了新的 一学期。回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰，展 望未来，任重道远，我们豪情满怀。 作为实验小学的一名教师，我们愿倾我所有， 全力以赴。在新的学期里，我们一定不会辜负各级 领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，开拓进 取，敬业爱岗，团结协作，共同奋斗，加强课堂教 学，提高教学质量，关注每一个细节，关心每一个 学生。演讲稿 同时，我代表全体教师对同学们提出一点希望， 希望全体同学在新的学期里，一定要树立远大的理 想，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习， 自尊自爱，自律自强，养成良好的学习、行为、生 活习惯。 最后，我用当代一位散文家的四句话和全体师 生共勉： 选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获; 选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由; 选择了痛苦和艰难，也就选择了练达和成熟; 选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌。 演讲 春季高中开学学生代表发言稿 高中开学学生代表发言稿 1 老师们、同学们： 秋风即将送来清爽，瓜果已然飘来醇香。刚刚 骄傲地送走 XX 届毕业生，我们又信心满怀地迎来 1500 多名高一新生。你们是郑口中学新的生机与 活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎你们加入 到学校这个大家庭。 XX-XX 学年注定会是郑口中学腾飞的一年，今 天，我们全校近六千名师生欢聚在这里，举行本学 年第一次盛大的集会：开学典礼。 (大会议程：略) 从学生代表的发言中，我看到了你们心中燃烧 着的希望，从老师的表态中、从局长的教导里，你 们也一定感受到了学校对你们深深的期冀。有耕耘 就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子， 都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴 汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师， 我们为你人生中的点滴进步都感到由衷的欣慰与高 兴，郑口中学，将记录你成功的每一个鼓点，这些 小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。新学 期新面貌。良好的开始是成功的一半，让我们借开 学典礼的东风，弘壮志，树新风，更创郑口中学新 的辉煌。 当然，在每一天的学习与生活中，我们都面临 着各种各样的辛苦，承受着各种各样的煎熬。我们 必须每天早晨 5：30 带着困意起床，我们必须每天 晚上 10：00 拖着疲惫回到宿舍;我们必须在规定的 时间内把食堂里难吃的饭菜吃到肚子里，在校园里， 在教室里，甚至在宿舍里，我们都不能吃一点零食;我 们不能玩手机，我们必须排队挨在墙底下破烂的电 话机子旁等着打电话;我们不能看闲书，我们必须 每时每刻都要泡在那几本高考科目的书本里，甚至 在跑操的时候。我们再大也还是孩子，我们需要张 扬，我们需要飞翔，但是学校里的刚性的制度时时 刻刻把我们禁锢在教室里，捆绑在宿舍里。但是， 我要告诉给你同学们，这就是历练，这就是锻造， 这就是我们成长中必须经历的过程。同学们，你见 过公园里、道路旁被草绳捆绑、用木棍支撑着树吗。 你能说那是束缚它的成长吗?恰恰相反，那就为了 让他长成笔直参天。高中三年，不仅要同学们考出 精彩的一辈子，更要磨练出一种坚强的性格。若能 这样，那么郑口中学的学习经历将是你一生中用之 不竭的财富。 同学们来自不同的学校，来自不同的家庭，不 管你是娇生惯养不让蝇子踢一脚，还是从小粗粗拉 拉六十四个不在乎，来到郑口中学，我们就在一个 起点，我们就存有一个目的，那就是学习做人，那 就是准备高考。不要再抱怨学校的制度难近人情， 对任何错误行为的放任才是对学生的不负责任，才 是对所有期望的亵渎;不要再抱怨食堂的饭菜不好 吃，任何学校的餐厅里都不会飘出自家厨房里的菜 香;不要再抱怨老师管理的严格，老师对你们的爱 比你们的父母更多了一点理性。 这就是我们郑口中学，实事求是地说，我们的 硬件建设抵不上 XX 市的中游，但我们的教学质量 在 XX 市首屈一指，我们的应届生升学率除衡中外， 可比全市任何一所学校。 同学们，能在郑口中学读书是一种福份，愿同 学们经过努力，把这种福份一直带到我们每年的高 考之中。 最后，高三年级一个教室中的一块标语牌上的 话与同学们共勉：用三年的时间换一辈子的幸福， 不要用一辈子的时间后悔这三年。 会议临近结束，请让我们以掌声对每天与我们 相伴的班主任老师表示感谢。 我宣布，开学典礼现在结束。 高中开学学生代表发言稿 2 亲爱的同学们： 日子过得好快啊，放假的时候学校的墙面还是 白的，一晃就变成红的了，教室的桌椅原来是旧的 一下就换成新的了，黑板本来是固定的转眼变得可 以移动了，卫生间以前是开敞式的转身就变成密闭 式了，瓷砖到顶了、门厅漂亮了、地面锃亮了、大 门也要改向了，原高三的学姐学长变成大学生了， 新来的学弟学妹成为我校一员了，唯有教学楼天井 里那颗郁郁葱葱的大树依然挺立见证着教师园丁般 的辛勤培育和学子小树般的茁壮成长，在学校兴旺 发达的过程中，我们是亲历者也是创造者，时间在 流逝、变化在继续、目标却总是一致的，我们怎样 以更饱满的姿态投入今后的学习生活中呢? 我不想老生常谈、也没法标新立异，暑假我买 了两本周国平先生写的书，一本是人生哲思录 一本是周国平语录我把其中宜于我们老师和同 学的句子送给大家，让我们从中分享哲学家的智慧， 使我们的人生活得丰盛一些、精彩一些。 “一切教育都可以归结为自我教育。学历和课 堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是终身财富。 经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学 历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自 我教育。 ” 这一段话来自周国平先生的人生哲思录 ， 他告诉我们教育是终身的，自身是成材的关键因素， 老师只是你的引领者，如果一个学生把成材的希望 全 部寄托在老师或者别人身上，那他出了校园的 门就意味着教育的终结，这种人的水平就永远停留 在最后学的那本书上，学校是有形的教育场所，而 社会是无形的教育天地，善于学习的人，即使在江 河日月花草树木身上也可以获得知识和智慧! “教育即生长，教育的本义是要使每个人的天 性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面 的东西灌输进一个容器。依据于此，智育是要发展 好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育 是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育 是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。 ” 这一段话也是来自周国平先生的人生哲思录 ，这是对于我们教育工作者来说的，作为引导者， 我们切忌灌输和硬塞，不要过分看重一题一卷的得 失，要重视性情和灵魂的培育，把激发学生的好奇 心和求知欲当成重点，与其把鱼给学生，不如教他 们学会打渔。 “今天的教育已经多么严重地违背了常识。一 种教育倘若完全不把人性放在眼里，只把应试和谋 生树为目标，使受教育者的头脑中充满死记硬背的 知识，心中充满谋生的焦虑，对于人之为人的精神 性的幸福越来越陌生，距离人性意义上的优秀越来 越遥远，我们的确有权问一下：这还是教育吗?” “体制的改革非一日之功，我们不能坐等其完 成。我们应该看到，即使在现行体制下，老师和家 长仍拥有相对的自由，可以为自己的学生和孩子创 造一个尽可能好的小环境，把大环境对他们的危害 缩小到最低程度。当然，这就要求老师和家长站的 足够高，对于现行体制的弊端有清醒的认识，对于 教育的理念有正确的理解。可以想象，这样的老师 和家长多了，不但其学生和孩子受益，而且本身就 能成为促进体制变革的重要力量。说到底，有什么 样的人民，就有什么样的制度。 ” 以上这些都是周先生的语录，我之所以选择这 些段落与大家分享是想告诉大家，当我们学校的硬 件环境日益改善，教育的设施越加先进，我们更希 望我们的软环境、我们的教育理念和教育思想得到 更大的提升，而这需要我们老师和学生共同努力， 借用鲁迅先生一句话“宅子成为了新宅子，人也成 为了新主人!” 最后祝大家在新学期里学业进步、身体健康、 生活幸福! 高中开学学生代表发言稿 3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好! 当春天明媚的阳光照耀在我们的校园时，又一 个充满激情和挑战的时刻即将开始了!我们带着憧 憬，带着希望，怀着兴奋，怀着激动，迎来了新的 一学期。回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰，展 望未来，任重道远，我们豪情满怀。 作为实验小学的一名教师，我们愿倾我所有， 全力以赴。在新的学期里，我们一定不会辜负各级 领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，开拓进 取，敬业爱岗，团结协作，共同奋斗，加强课堂教 学，提高教学质量，关注每一个细节，关心每一个 学生。演讲稿 同时，我代表全体教师对同学们提出一点希望， 希望全体同学在新的学期里，一定要树立远大的理 想，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习， 自尊自爱，自律自强，养成良好的学习、行为、生 活习惯。 最后，我用当代一位散文家的四句话和全体师 生共勉： 选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获; 选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由; 选择了痛苦和艰难，也就选择了练达和成熟; 选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌。 演讲 春季高中开学学生代表发言稿 高中开学学生代表发言稿 1 老师们、同学们： 秋风即将送来清爽，瓜果已然飘来醇香。刚刚 骄傲地送走 XX 届毕业生，我们又信心满怀地迎来 1500 多名高一新生。你们是郑口中学新的生机与 活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎你们加入 到学校这个大家庭。 XX-XX 学年注定会是郑口中学腾飞的一年，今 天，我们全校近六千名师生欢聚在这里，举行本学 年第一次盛大的集会：开学典礼。 (大会议程：略) 从学生代表的发言中，我看到了你们心中燃烧 着的希望，从老师的表态中、从局长的教导里，你 们也一定感受到了学校对你们深深的期冀。有耕耘 就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子， 都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴 汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师， 我们为你人生中的点滴进步都感到由衷的欣慰与高 兴，郑口中学，将记录你成功的每一个鼓点，这些 小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。新学 期新面貌。良好的开始是成功的一半，让我们借开 学典礼的东风，弘壮志，树新风，更创郑口中学新 的辉煌。 当然，在每一天的学习与生活中，我们都面临 着各种各样的辛苦，承受着各种各样的煎熬。我们 必须每天早晨 5：30 带着困意起床，我们必须每天 晚上 10：00 拖着疲惫回到宿舍;我们必须在规定的 时间内把食堂里难吃的饭菜吃到肚子里，在校园里， 在教室里，甚至在宿舍里，我们都不能吃一点零食;我 们不能玩手机，我们必须排队挨在墙底下破烂的电 话机子旁等着打电话;我们不能看闲书，我们必须 每时每刻都要泡在那几本高考科目的书本里，甚至 在跑操的时候。我们再大也还是孩子，我们需要张 扬，我们需要飞翔，但是学校里的刚性的制度时时 刻刻把我们禁锢在教室里，捆绑在宿舍里。但是， 我要告诉给你同学们，这就是历练，这就是锻造， 这就是我们成长中必须经历的过程。同学们，你见 过公园里、道路旁被草绳捆绑、用木棍支撑着树吗。 你能说那是束缚它的成长吗?恰恰相反，那就为了 让他长成笔直参天。高中三年，不仅要同学们考出 精彩的一辈子，更要磨练出一种坚强的性格。若能 这样，那么郑口中学的学习经历将是你一生中用之 不竭的财富。 同学们来自不同的学校，来自不同的家庭，不 管你是娇生惯养不让蝇子踢一脚，还是从小粗粗拉 拉六十四个不在乎，来到郑口中学，我们就在一个 起点，我们就存有一个目的，那就是学习做人，那 就是准备高考。不要再抱怨学校的制度难近人情， 对任何错误行为的放任才是对学生的不负责任，才 是对所有期望的亵渎;不要再抱怨食堂的饭菜不好 吃，任何学校的餐厅里都不会飘出自家厨房里的菜 香;不要再抱怨老师管理的严格，老师对你们的爱 比你们的父母更多了一点理性。 这就是我们郑口中学，实事求是地说，我们的 硬件建设抵不上 XX 市的中游，但我们的教学质量 在 XX 市首屈一指，我们的应届生升学率除衡中外， 可比全市任何一所学校。 同学们，能在郑口中学读书是一种福份，愿同 学们经过努力，把这种福份一直带到我们每年的高 考之中。 最后，高三年级一个教室中的一块标语牌上的 话与同学们共勉：用三年的时间换一辈子的幸福， 不要用一辈子的时间后悔这三年。 会议临近结束，请让我们以掌声对每天与我们 相伴的班主任老师表示感谢。 我宣布，开学典礼现在结束。 高中开学学生代表发言稿 2 亲爱的同学们： 日子过得好快啊，放假的时候学校的墙面还是 白的，一晃就变成红的了，教室的桌椅原来是旧的 一下就换成新的了，黑板本来是固定的转眼变得可 以移动了，卫生间以前是开敞式的转身就变成密闭 式了，瓷砖到顶了、门厅漂亮了、地面锃亮了、大 门也要改向了，原高三的学姐学长变成大学生了， 新来的学弟学妹成为我校一员了，唯有教学楼天井 里那颗郁郁葱葱的大树依然挺立见证着教师园丁般 的辛勤培育和学子小树般的茁壮成长，在学校兴旺 发达的过程中，我们是亲历者也是创造者，时间在 流逝、变化在继续、目标却总是一致的，我们怎样 以更饱满的姿态投入今后的学习生活中呢? 我不想老生常谈、也没法标新立异，暑假我买 了两本周国平先生写的书，一本是人生哲思录 一本是周国平语录我把其中宜于我们老师和同 学的句子送给大家，让我们从中分享哲学家的智慧， 使我们的人生活得丰盛一些、精彩一些。 “一切教育都可以归结为自我教育。学历和课 堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是终身财富。 经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学 历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自 我教育。 ” 这一段话来自周国平先生的人生哲思录 ， 他告诉我们教育是终身的，自身是成材的关键因素， 老师只是你的引领者，如果一个学生把成材的希望 全 部寄托在老师或者别人身上，那他出了校园的 门就意味着教育的终结，这种人的水平就永远停留 在最后学的那本书上，学校是有形的教育场所，而 社会是无形的教育天地，善于学习的人，即使在江 河日月花草树木身上也可以获得知识和智慧! “教育即生长，教育的本义是要使每个人的天 性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面 的东西灌输进一个容器。依据于此，智育是要发展 好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育 是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育 是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。 ” 这一段话也是来自周国平先生的人生哲思录 ，这是对于我们教育工作者来说的，作为引导者， 我们切忌灌输和硬塞，不要过分看重一题一卷的得 失，要重视性情和灵魂的培育，把激发学生的好奇 心和求知欲当成重点，与其把鱼给学生，不如教他 们学会打渔。 “今天的教育已