xx年秋期教学工作计划.docx

XX 年秋期教学工作计划 一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕 学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分 制管理，采用信息化手段管理，严格操作过程的管理，并 不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节 管理的基础上，重视教学过程管理，深入开展课堂教学改 革研究，变革学生的学习方式，以培养学生的职业能力为 本位，培养学生创新精神和实践能力作为重点，全面提高 学生素质作为目标；以专业建设为中心，做好“两中心、 一标准”的建设，提高教育教学质量，不断探索在新时期 职业学校教育教学管理新模式；按照骨干专业建设标准， 迎接省教委对机械加工技术专业 、 饭店服务与管理专 业创建为省级重点专业的评估检查。 二、XX 年春期教学工作方面存在的主要问题分析： 1、04 年对口高职考试成绩下降，与师生结构有关，但也与 教学、教研管理有关。 2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程计划与行业 与我校的师资、设备有一定距离。 3、四个校式区仍分散办学，A、B、D 区教学设备设施紧张。 A 区的基本建设还没完成。 三、XX 年秋期我校教学工作任务和目标 在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完 善我校制定的教学成果奖励方案 ，坚持双重培养目标， 并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双 重培养目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强 学校教学工作的针对性管理，进一步明确培养目标，加强 分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理， 实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强 技能强化班的教学管理，以提高职业能力为核心来组织教 学检查工作，从而保证我校双重培养目标的实现。具体而 言，我们将从以下几个方面入手： （一）进一步完善教学评价办法，使目标管理与过程管理 结合。 1、不断完善我校制定的教学成果奖励方案 ，由教学质 量奖励办法向奖惩办法完善。 2、继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。 3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。 4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素质的检 测 5、组织好 07 届新生入学考试及评价工作。 6、建立完善学生发展的评价机制，对学生的评价实行即时 评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价 相结合，真正体现“人本”思想，让不同层次的学生实现 自我价值，促使学生健康、快乐、全面的发展。 （二）全面实施学分制 工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管 理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、 评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管 理及总结，进一步规范教学的各环节。具体安排如下： 1、7 月中旬组织中干正职学习并讨论我校“开放式、复合 型、管理”学分制原则意见 2、8 月 24 号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、 管理”学分制原则意见。 3、8 月 25 日-26 日深入专业部，指导协助专业部教师 完成对学分制相关表格的填写学习。 4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的管 理办法，专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信 息的收集及录入工作。 5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工 作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分离。 6、关注实施过程，不断总结、改进。 （三）进一步加强教学常规的管理，强化对教育教学各环 节的管理，规范教育教学行为。 1、常规计划的管理： （1）各届的专业学分制实施性课程计划的管理：由专业部 制定，各专业部要面向市场、研究行业，了解学生实际， 制定切实各专业部实施性课程计划，并要注意在实施过程 中的滚动修改。 （2）各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准 由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业 课课程标准，特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研 组组织教师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织教师 进行编写。 （3）教师学期授课计划：在放假前，由专业部 提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一 协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填 写任务书，下发到教师手中，要求在 8 月 28 日前将课表发 到老师手中。 （4）教师教育教学工作计划：专业部、教研组要组织教师 钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学前，教师根据 教材、课程标准、学生学情分析，选择适当的教法和学生 的学法，制定行之有效的教育教学工作计划。 2、教学常规管理： 继续采取专业部之间交叉进行交流、学习、检查的形式， 加大督、导查、助的力度。 （教学主任将与教学处、教科室、 教育处一道深入各专业部教学现场，共同研讨教育、教学 常规管理） 。 坚持专业部教学工作巡查制度，有值周安排，巡查应涵盖 教学的全过程，要落到实处，出现问题及时处理，记录完 整。 加强各教学班级早、晚自习的管理，提高早、晚自习的辅 导质量，提倡各教学班级同学都上早、晚自习。 上课预备铃响后，教师应立即到教室准备上课，到实训室 上课的教师要提前 5-10 分钟到达，并注意组织学生进入实 训室上课。教师上课不要随意拖堂。打铃放学后不应再留 学生在课室（特殊情况的除外） 。 教学处、教科室、教育处、专业部主任、教研员要深入课 堂听课，评课，重视理论课教学和实践课教学常规管理， 全面了解各科教师教学情况，掌握好指导和调控教学的主 动权；继续实行教师开门上课、随堂听课制度，教师之间 彼此听课，相互促进。要求以上同志听课节数达到 30 节/ 期，期末交教学处汇总后交办公室存档。 （校级教研员特别 关注非自已所在专业部教师的教学工作。 ）教龄三年以上教 师每学期听课节数不少于 10 节，三年以下的不少于 20 节。 期末交专业部存档备查。 做好各类考试的组织工作。作好考试成绩的登记、汇总及 分析工作。 收集教学常规文件，建立起专业部教学管理文件，协助人 事处做好教师业务档案的收集工作。 重视学生技能培养与鉴定工作，有专业部学生技能培养 办法 ，有专业实训大纲，加强技能强化班的管理，教学处、 专业部要指定专人负责。加强职业相关证书的取证工作， 推动学生能力的训练，使学生专业技能水平有较大的提高， 适应职业岗位和社会竞争的需要。 各处室、各专业部协助招就处做好新生的入学工作。 3、教学过程管理 （1）专业部、教研组要组织教师学习教师教学工作的环节 要求，对教学工作环节及课堂教学环节有清楚的认识，特 别要明确教师是教育教学工作的管理者的理念，加强教师 教育教学管理理论的学习及水平的提高。 （2）进一步贯彻课堂教学常规教学文件，加强教学方 法的设计，把提高教学质量的重点放在日常教学中，加强 课堂教学中学生参与度和作业、实践环节的考核，规范学 生的学习行为和教师的教学要求，提高教学质量。同头教 师要统一教学进度、能力要求和评价标准。 （3）实行学分制后一般不采用留级制度，对具有学籍，学 完课程计划规定的全部课程（包括实习和毕业设计） ，经考 试合格或取得规定的学分，思想品德考核合格的学生准予 毕业。由学校颁发四川省教委统一印制并加盖学校钢印和 印章的中等职业学校毕业证书。对于毕业时经重修仍有不 及格科目者，发给肄业证书。离校后，在两年之内，经重 修成绩全部合格，可换发毕业证书，毕业时间自换发之日 起计算。对非毕业年级，学习成绩不合格的学生进行“结 业”预警，督促其努力学习，尽快达到合格标准。 （4）重视学生的主体地位，关注学生的正当要求，开展灵 活的学生评教工作。 （5）建立校内“培优” 、 “帮困”结对制度，每位教师至少 确定 4 位（“培优” 、 “帮困”各 2 名）学生作为结对对象， 从学习方法、习惯上进行辅导，以激发其学习兴趣，提高 学习成绩。 （6）加强现代教育技术的应用，以教研组为单位，制定各 学科制作计划，形成系统的、科学的、有机的库。 （7）组织以“创新”为主题，积极进行教学方法改革的 “说课”比赛或“优质课比赛” ，以专业部组队，比赛办法 由教学处、教科室在第六周前公布。 （分别派语文、数学、 外语、德育、体育各一名，专业课教师两名：一名上专业 理论课，一名上专业实作课。 ）组织好财经专业教师作为四 川省代表参加全国的“企业财务会计”的说课比赛的选拔 与参赛工作。 （8）组织好各种专业技能比赛、鉴定工作。 （9）重视信息反馈：毕业学生追踪调查，学生评教，行业 用工情况等。 （四）加强教师队伍建设，促进教育教学质量 1、发挥教师“言传身教”的示范作用。 配合我校的人文德育学分的实施，以及打造商职校新形象 工程，规范全体教职员着装、言行，树立商职校教师形象， 教师作为公众人物，在社会、家长、学生面前应自觉地约 束自已的言行举止。 2、做好新教师的“传、帮、带工作” 。 为进一步提高新教师的教学水平，各专业部要组织好新教 师的培养工作，确定好新教师学习教育、教学管理的“师 傅” ，要组织签定好师徒协议，使新教师迅速成长起来。 3、加强教师的培训和继续教育工作。 鼓励更多的教师在教学中制作和使用，积极推动多媒体信 息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。提高校 本培训的质量，加强教师在教育改革新形势下的教育理念 和教育素养的学习，提高教师队伍的综合素质。 4、加强骨干教师队伍建设。 发挥校级骨干教师、市级骨干教师的作用，使骨干教师在 我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。各教研组 根据学科特点，有计划地培养本学科青年教师，加强师德 修养，提高教育教学能力，使他们尽快成为学校建设的骨 干力量。学校将为更多的教师在教育、教学、科研等各方 面发挥才能搭建舞台，为更多的教师成为市级、省级骨干 教师创造条件。5、通过科教研促进教育教学质量的提高。 教师在面对中等职业教育中学生的基础知识参次不齐，学 习兴趣和自觉性差异悬殊的现实情况下，怎样进一步转变 观念，引导学生提高学习兴趣，变革学习方式，培养学生 的职业能力，培养学生创新精神和实践能力，保证学生的 学习质量，提高学生的全面素质，是要在实践中探索和解 决的课题。全体教师都要积极参与课题的研究，从课程设 置、教材把握、课堂教学的方法及教学手段的应用、教学 评价、加强互动教学的方法和效果研究的角度，以及从学 生学习方法的角度、从学生非智力因素的角度、从学生心 理健康问题的表现及原因等方面，去探索和实践如何强化 学生的学习动机，激发学习兴趣，培养学习的意志力、培 养学生的职业道德和职业能力等多视角开展研究。要通过 结合实际工作的研究，把科教研作为日常教育教学工作的 一部分，推动教育教学改革，使学生知识学习与智能发展 相统一，突出应用能力和操作能力的培养，为强占优质就 业岗位、强占对口升学本科名额创造条件，为“就业有路， 升学有望”奠定良好的基础，促进教学水平和教学质量的 提高。 6、做好教师继续教育工作。 制定师培计划，抓“名师”工程，省、市级骨干教师工程， 培养一批学科（专业）带头人。专业任教师学历达标率、 “双师型”教师比例提高。促进校本培训体系的构建，建 立学习型学校。 （五）做好专业建设，提升学校办学档次，推进职业教育 与劳动就业的紧密结合，重视技能鉴定工作，大力推行双 证，加强对外培训鉴定工作，为地方服务。 各专业部要关注本专业在经济结构调整和技术进步中，学 科内容的调整、知识更新情况、毕业生和用人单位的反馈 意见，调整专业课程设置，完善各专业的教学计划、课程 设置和学分制实施方案，使教学内容做到与时俱进。以全 面素质为基础，加强学生职业道德和职业能力的培养，培 养学生创新精神和综合职业能力。1、加强建设有行业专家 参与的专业建设指导委员会 。 专业部应建有相应的与行业联系的机制。切实把好市场调 查关、社会需求关，根据市场需求、学生需求，以及专业 建设标准，科学的进行专业建设，加强骨干示范专业建设 工作。为立足专业的长远发展，进一步规范各专业的专业 名称和专业的内涵。加强专业与行业的联系，加强专业设 置、专业论证。争取机械加工技术专业 、 饭店服务与 管理专业创建为省级重点专业一次性成功，进一步建设 好省级重点专业计算机及应用专业 。 2、加强实训基地建设。 充分利用社会资源、企业资源，着重社会实践，积极探索 产教结合、校企合作的道路，加强零适应教学。加强校内 设备设施添制规划与建设：做好需添制机房，需筹建学校 电视演播厅，需筹建多媒体电教室以及 A 区校园网建设、 电视网建设的规划。对已签定的数控设备进行安置、调试， 加强数控实训室的筹建,落实服装专业实验室建设以及建化 专业实验室建设工作。 加强学校“两中心，一标准”的建设工作：建成为宜宾市 劳动技能培训鉴定中心，建成为宜宾市中等职校实习实作 中心，其中数控实习实作中心 500m2，旅游实习实作中心中 心 300m2， ，建成为标准化国家级重点中等职业学校。 3、各专业部应加强与行业联系，积极探索“订单”培训， 积极开展对外培训鉴定，加强短培工作。 （六）本期将加大教育科研推广的力度，建立科学的运行 机制。 1、建立、健全教育科研工作目标责任制和考核奖惩制度， 形成评价机制、激励机制和竞争机制，将教育科研工作业 绩作为评职晋级、评选先进的重要依据。 2、加强教育科研的过程管理，要加强管理、检查和评估， 及时发现问题，加以解决，确保教育科研的质量。科研成 果要认真进行总结和表彰，以此推动今后的工作。3、教科 室要重点抓好立项课题的过程管理及结题的辅导工作，同 时积极做好市级以上立项课题的研究工作。 4、引导教师撰写论文和反映学校改革，充分利用教科室所 办刊物宜宾中等职业教育和校园网为学校教师提供阵 地和舞台，宣传学校，宣传推广我校科研成果。继续做好 向上级刊物、参加各级论文评比的论文推荐工作。 （七）本期将做好现代技术在我校教学工作中的应用，提 高工作效率。 为加强现代教育技术应用，建立健全完善的组织机构，以 保证现代教育技术的应用与推广。本期将筹建现代教育技 术中心，具体负责学校现代教育技术应用的各项工作。 建立以资源为中心的校园网建设，做好五年期规划。建议 专业部可自主建立网页，信息中心将提供最大帮助。 （八）加强教务、实验室、图书资料的管理工作，加强专