xx－2018学年度第二学期初中物理教研工作计划.docx

XX2018 学年度第二学期初中物理教研 工作计划 一、指导思想 本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点， 引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培 育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。 通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送 培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制， 扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初 中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教 学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教 学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质 量和品位。 要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和课 型范式与实施策略（中学物理） 的基础上，深化对科学探 究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究 在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过 程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。 二、工作重点 在认真贯彻落实xx 市中小学学科教学建议的基 础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提 升观课、议课的水平和能力。 2尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学 实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教 学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。 3积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科 带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取 “参与式” “研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创 新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学 习的效果。 4逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学 生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评 价体系。 5不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的 实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。 6引导广大中小学教师深入开展“e 学习”的研究， 通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专 业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料， 构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养 和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合， 不断提升教学效益。 7应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质 上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题 的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易 懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能 力。因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显 示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。 8组建应用“可视化”策略促进初中物理概念深度 理解的实践研究课题组。通过课题研究，力争为全区初 中物理教学的更好发展寻找新的教学策略。 9加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程 标准的同时，总结回顾 XX 届初中毕业班教学工作的得失， 探讨和研究 2018 届中考命题的思路及相应的教学策略。 三、主要活动 二月： 初中物理课堂教学常规调研。 2召开中心组成员及部分骨干教师会议，总结上学期 工作，分析期终考试试卷，研究部署新学期教研工作。 三月： 初中物理课堂教学常规调研。 2教学沙龙如何提高初中物理复习的效率。 3初中物理学科基地活动。 四月： 组织开展初三物理专题复习研讨活动，交流教学举 措，分享教学经验。 2.组建应用“可视化”策略促进初中物理概念深度 理解的实践研究课 题组并开展活动。 3协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨 活动。 五月： 做好初三教学调研测试和试卷分析工作。 2组织开展初中物理基础薄弱的学