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七八年级期中考试质量分析会发言稿 各位老师： 刚才陆校长就七、八年级期中考试进行了数据分析， 数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的 问题，有很强的说服力。相信大家在这个会议之前，在拿 到学生的试卷，看过学生的分数后，各自也进行过反思总 结。 出现问题的原因是多方面的，有学生本身智力的因素， 也有学生自身存在的非智力因素，如：学习态度不端正、 主观上不努力、比较懈怠，也有我们自身教学上存在的疏 漏。 我们无法改变学生的智力，但学生身上存在的学习态 度不端正，主观上不努力，平时自身教学上的疏漏，我们 是可以通过后天的努力改变的。 、加强对学生进行勤奋学习精神的宣传教育。多树勤 奋学习的正面典型，用身边勤奋学习的典型事迹教育本班 同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜 样，同时也营造了班级良好的学习氛围。 2、重视与学生的沟通与交流，关注学生的进步与成长。 与学生的谈心工作很重要，不能少。谈心工作能让学生体 验到老师对他的关心帮助，拉近你与学生的情感距离，提 高你今后做学生思想工作的有效性，点燃学生向往进步的 激情，增加学生进取的内驱力。 平时，教师要关注学生的每一点进步，关注学生在成 长过程中的每一个细微的变化，精心准备好每一次与学生 谈心的内容，让学生体验到你因他的进步而喜悦，因他的 退步而忧虑的情感。 谈心工作，要开展而且要反复进行。 3、精心准备每节课，认真上好每节课。备好课，是上 好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升 的重要保证。教师要精心备好每节课，来不得敷衍马虎。 对已有教案要认真阅读，针对本班实情和平时自己的知识 经验积累，对现有的教案作调整。做到：课不备好不进课 堂。 4、培植优等生，抓好学困生。优等生在平时就要注意 培植，培植好优等生是我们今后完成升学目标的重要保证， 事关学校今后的发展，是重中之重的工作。 抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也 是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。学困生抓好 了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困 生就很容易转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我 们的工作就会越做越难做。 5、课任老师上课时要提前到班，下课后要延时离开。 利用提前与延时的时间与学生交流沟通，既可增加师生感 情，又可以避免课间没有老师在场而出现的管理真空。 6、安排好下午第四节课。以往，各班下午的第四节课， 主要是班主任上班，极少数主要学科的任课老师也能主动 跟班主任要这样的课，还有部分主要学科的任课老师就很 少看到他们上班的身影，完完全全成了教授式的上课，这 样恐怕不行。我们平时就很少有时间上班对学生进行辅导， 如果下午的第四节课，你也不想上上班，你这门学科在课 堂教学以后出现的新问题就没有时间去解决了。 我们主张，各班将下午第四节课，分配给本班主要学 科的任课教师，这样就可避免一个班级只有
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