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文档简介
设计的一般原则(二) 说课稿 教学内容:设计的一般原则 公开教学时间:XX 年 10 月 26 日上午第三节 公开教学授课地点:国光中学南益楼四楼多媒体教室(1) 授课教师:国光中学通用技术组 潘 泉 清 一、课标的任务界定: 设计除了需要想象力和创造性之外,还需要符合科学 性、实用性、经济性、美观性、安全性,以及其他许多需 要考虑的因素。一般的设计原则和各个领域的设计规范是 前人在长期设计实践中积累下来的宝贵经验,学生在学习 中应该对此有所了解。 二、教材分析: 本节内容是通用技术必修模块“技术与设计 1”(苏教 版)第三章第二节设计的一般原则 。主要阐述了产品设 计过程中应遵循的基本原则以及各原则之间存在互相关联、 互相制约、互相渗透的因变和主次关系。本节内容是全章 的重点,是后续各章节知识的结集点。 设计一般原则是设计的规范,又是评价的尺度。设计 的一般原则不在于仅仅呈现,不仅要让学生知道,而且要 让学生理解、运用这些原则进行设计;不仅让学生从单个 原则的角度来了解原则,而且要从原则与原则间的关系上 认识设计的一般原则。学生通过对设计的一般原则的学习, 不仅有利于展开后面各个设计环节的学习,而且可以更有 效地把握设计过程,进行设计评价。 三、学情分析 本校学生来自全市不同初中校,虽学识水平和生活阅 历不尽相同,但他们的基础知识相对比较扎实,且有一定 的生活经验,基本能够模仿设计制作一些简单的产品,同 时,在前一节“设计的一般过程”的学习中,学生通过设 计制作“便携式小凳”的学习,已不自觉地学习了某些设 计的原则,为本节的学习奠定了基础。因此,学生对设计 的一般原则的识记并不困难,但要对设计原则之间的相互 关系的理解以及在设计过程中加以运用相对较难。 四、教学目标 1、知识目标:能够对设计的创新原则、实用原则、经 济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续原 则的典型案例进行分析,知道设计应遵循的一定原则,理 解这些原则之间存在相互关联、相互制约的关系。 2、能力目标:能够用设计的一般原则对某些产品进行 评价;通过自主学习、合作探究,实现解决实际问题和团 结协作的能力迁移。 3.情感态度价值观:通过师生互动和典型案例的分析, 增强对技术设计中人文因素的理解以及对个人、社会、环 境的责任心;通过对设计基本原则的理解运用,培养学生 的产品质量意识和创新意识. 教学时数安排:2 课时。 五、教学重点和难点: 重点:对设计的一般原则及其关系的理解;初步应用设计 的一般原则来评价某些产品。 难点:对设计原则之间相互关系的理解和运用。 六、教学组织的的基本决策: 本节内容的学习主要通过案例分析和学生参与思考讨 论的形式向学生介绍设计的一般原则,为了达到课标的要 求,在本节的教学中,采用“主导主体”的设计模式, 引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。具体做法: 1、在各个原则的学习过程中通过师生互动,讨论交流 的形式引导学生自主学习、合作探究,启发学生思维。 2、通过图片和模型等直观教具的演示加深学生对各个 原则的理解。 3、利用多媒体和大屏幕投影辅以典型案例作为补充、 拓展和深化,激发学生的学习积极性培养学生的兴趣,提 高课堂效率。 4、通过产品的性能、外观、质量等方面进行分析,让 学生理解设计的一般原则间的关系。 七、教学过程设计(第二课时): 教学目标: 1、知识目标:理解设计的一般原则;理解设计的一般 原则之间存在相互关联、相互制约的关系;初步学会用设 计的一般原则来评价某个产品。 2.能力目标:培养运用一般原则解决实际问题的能力 以及创新意识和团结协作能力。 3.情感目标:提高产品质量意识、审美情趣和技术素 养,培养面对技术世界发展的信心以及对个人、社会、环 境的责任心。 教学重点、难点: 理解设计的一般原则是重点;用设计的一般原则来评 价某个产品是难点。 教 具:多媒体、各种款式的手表、进口三相插座等(实 物) 。 教学过程: (一) 、复习引入: 设计的创新原则;实用原则;经济原则(力求能创造 “物美价廉”的产品) 。其中的“美”指的是产品要美观, “爱美之心,人皆有之” 。引入新课。 (二) 、讲授新课: 4、美观原则 实物展示:各种款式的手表。 (1)遵循美观原则的重要性: 马上行动:观察课本 61 页手表设计实例,回答问题 ,2 (2)影响产品美观的因素: 展示(各种产品外观美的图片) (3)如何体现产品的外观美? 思考:P62(描述产品的外观的美学特征。 ) 归 纳:一件好的产品,能充分体现设计者的美学造旨。 好的产品要做到“物美价廉。 ” 产品是否越美越好? 5、道德原则 复习:技术具有两面性:正面给人们带来福音,负面 给人们带来危害,在产品的设计过程中要正确把握、充分 考虑与人、社会、环境的关系。 案例分析:P63 给瓜子“美容” 列举日常生活中所知道的不遵循道德原则的产品和 技术:为什么会出现这种行为呢? (1)如何遵循道德原则: (2)道德原则对于产品设计有何意义? 讨论:设计中的创新原则与道德原则有什么联系? 强 调:不道德的产品设计将被一票否决! 6、技术规范原则 为什么要遵循技术规范原则? 提问: A、为什么手机可以在世界各国畅通无阻地使用? B、你知道火车为什么能安全地运行在铁轨上吗? (1)什么是技术规范? (2)不执行技术规范标准会产生什么影响? 案例分析:P64“飞机上的圆形窗户” ;进口手机充电器的三相插头太大插不进国产的插座 (实物演示)等。 (3)执行技术规范标准有何意义? (4)技术规范的表达形式: 上网查阅:P6465 按 P65 页提供的网址,上网查阅 产品质量认证标志等有关技术规范的资料。不规范的产品 将难以在国际市场上竞争。 7、可持续发展原则 案例分析:P65“月饼的包装” ;P25“环保餐具的设 计” (1)可持续发展的基本思想: 案例分析:列举设计中涉及能源、环保的例子 (2)可持续发展原则的主要内容: A、设计过程的每一个决策充分考虑尽量减少对环境的 破坏。 B、尽可能减少原料和自然资源的使用,减轻各种技术、 工艺对环境的污染。 c、在设计过程中最大限度地减小产品重量和体积,精 简结构;在生产中减少消耗;在流通中降低成本;在消费 中减少污染。 D、进产品结构设计,使用过的产品废弃物中尚有利用 价值的资源或部件便于回收,减少废弃物的垃圾量。 可持续发展不仅是产品设计者应当遵循的原则,而且 是产品设计者应当承担的责任。 (三)小 结: 技术设计的一般原则:(创新、实用、经济原则、美 观原则、道德、技术规范、可持续发展原则) (1)除课文所述的七项原则外,设计还需遵循哪些原 则?(科学性、需要性、安全性、时效性) (2)设计的一般原则之间的关系:设计的一般原则之 间是互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的。 随堂练习:分析下列各题符合设计的哪个原则? (1)空调是一种需要消耗电能的产品,在达到同样的 的制冷效果下能耗越低给顾客带来的节约就越大。 (2)设计一个产品或项目时,必须同时考虑到它可能 造成的对环境的污染,并同时设计排污净化系统。 (3)农业机械具有适合平原或山区使用的性能、特点 等,深受山区及平原的居民喜爱。 (4)汽车设计技术中,其螺丝和其他零配件采用标准 件,大大方便了维修保养,设计过程中采用国际标准,产 品可以在世界各国生产使用。 (5)广告宣传的信息必须全面,并且尽量同时顾
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