第二学期德育的工作计划

第二学期德育工作计划 一、 指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重 要思想为指南，以“三个代表”重要思想为指南， 积极学习贯彻“十六大”精神、社会主义荣辱观， 落实公民道德建设实施纲要 ，切实加强我校德 育工作的针对性和实效性。坚持以爱国主义教育为 主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设 为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊 教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的 需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全 人格，为将来步入主流社会夯实基础，努力共享社 会进步成果。 二、 工作目标 1完善全体教师“人人都是德育工作者”的 思想，提高德育实效，推进学校内涵发展。 2学期内无重大责任事故发生，学生无违法 犯罪发生，品行优良率 100%。 3狠抓学生行为规范养成教育，强化学生思 想道德素质建设，努力让每个学生成为文明学生， 让校园成为和谐幸福的乐园。 4加强班主任培训工作，提升班主任班级管 理水平与管理艺术。 三、工作主线 以生命教育为主线。特殊教育学校的所有工作 的落脚点都是为提高障碍学生的生命质量、生活质 量。 四、 主要工作与措施 （一）师德教育 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化 身、人类的楷模。在我们特殊教育学校，更是如此， 教师的一言一行都成为学生模仿的范本。因此，我 们一要加强学习，更新教育理念，明确师德核心与 要求，确立“德育就是质量，学生的思想品德就是 素质，没有德育的教育是失败的教育”这一思想， 人人肩负起育人的职责。二要从自身做起，从小事 做起，为学生做好榜样，为学生树立示范，用我们 规范的行为去潜移默化地影响学生，教育学生。 （在师德教育方面，本学期继续组织每两周一 次的教师政治学习和职工政治学习，学习师德规范 和要求，学习先进教师典型经验、学习时政知识等； 另一方面，在全校范围内组织一次大讨论和征文活 动，主题为“推进学校内涵发展，需要我们做什么， 我们能够做什么，我们应该怎么做？” ，设想职工 以讨论为主，教师采用征文与学习相结合的形式， 并对教师征文进行评比与奖励。第三方面，设想邀 请 XX 市爱德小学语文特级教师管建刚副校长做一 个教师专业发展方面的讲座。 ） （二）德育队伍建设 德育工作是学校各项工作的重中之重,而德育 工作的水平和成败取决于德育队伍素质的高低,因 此德育队伍建设就成为德育工作的关键环节。 本学期要进一步落实和强化全员育人机制，进 一步明确学校的每一位教职员工都是德育工作者的 意识。还要强化全程育人机制，学生在学校的每分 每秒，都是我们育人的时间。我们每一位教职员工 都有教育、监督、强化的义务，对于学生中出现的 苗头性问题和错误行为，要及时进行教育和沟通， 以确保育人的长效性。 班主任队伍是学校德育教育的骨干和中坚力量。 我们一个班上有几名或十几名学生，来自不同家庭， 他们的知识基础、生活习惯、智力水平、觉悟程度、 家庭环境、社会关系、个性特点各不相同，他们发 展和班主任工作的好坏有着直接而密切的联系。很 多事实证明：一个很乱的班，经过班主任的辛勤努 力，可以较快地改变面貌；而相反，一个很好的班， 如果班主任对工作不负责，教育不得法，管理不尽 职，也可能变成差班。班主任在不断加强责任意识 的同时要不断学习先进教育与管理经验，不断观察 和了解学生的状况，采用首问制和有针对性的方法 和手段提高班集体建设水平，提高班内学生养成教 育，提供学生所需的主题教育活动。 本学期德育处计划地对班主任进行理论和业务 知识培训，定期组织开展德育工作研讨和经验总结、 交流。重视对班主任工作能力的全面培养，努力为 班主任创造良好的工作、学习、交流和科研氛围， 促使班主任不断提高业务能力和德育科研水平。改 革班主任考核和班集体评比方案，与学期工作结合。 （三）安全教育 长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教 育部门和社会各界的关注。安全问题往往是不怕一 万，只怕万一。从学校角度而言，一方面要对障碍 学生加强安全知识教育、安全行为引导，帮助学生 掌握自护自救、应对突发公共安全事件的本领；另 一方面更要实现科学管理，完善安全措施，建立安 全责任追究制。 本学期要在到位上下功夫：班主任要加强安全 知识和行为教育，努力做到有可能发生的安全问题 提前教育到位，并有计划进行督促；值班教职工要 增强岗位责任意识，时间和地点到位，加强看管力 度；全体教职工要紧绷安全这根弦，发现隐患和问 题，要及时处理和上报。 本学期德育处计划组织疏散、逃生演习。 （四）养成教育 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？ 简单一句话，就是要养成习惯。 ”“养成教育”就是 培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练 入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、 意、行，最终形成良好的行为习惯。 落实行为规范，从吃、穿、住、行抓起，从最 基本要求抓起， “反复抓、抓反复” ，使学生养成良 好的行为习惯和文明的言谈举止。进而开展以集体 义为重点的爱国主义教育活动，培养学生正确的人 生观、价值观、世界观、道德观。 本学期将根据不同类别学生对日常行为评分项 目进行微调，综合成星级班级评比，作为班集体评 比的主要依据。 （五）其他主题教育 以满足不同学生需求为目标，有计划开展法制、 青春期、社会适应、心理健康等主题教育活动。 （六）合力教育 有一位教育家说：“教师如将其教导活动局限 于学校范围以内，不对学生家长进行工作，那就不 会达到所希望的结果。 ”因此，发挥教育的整体效 应，必须将学校和家庭保持一致，密切合作，才能 形成教育合力。 本学期在合力教育方面准备组织以下活动： 1.家长培训。分类别组织培训。 2.提高家长对学校教育教学情况的知晓，子女 的认识。一方面组继续织校园开放日、亲子活动； 另一方面，把启智部主要学科个别教育计划打印一 份给家长，在了解的同时争得家长的配合。实用 语文、数学、生活、劳技 3.家访活动。 4.关工工作。 五、活动安排 二月份：1.常规教育 2.班主任例会 3.修改日常行为评分项目和制定本学期班主任 考核与班集体考核方案。 三月份：1.双学月活动 2.青春期教育 3.疏散、逃生演习 4.班主任例会 四月份：1.革命传统教育 2.法制教育 3.心理健康教育 4.班主任例会 五月份：1.诚信教育 2.第二届春季特奥会 3.班主任培训 六月份：1.师德讲座 2.家访 3.评比 4.总结 一、 指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重 要思想为指南，以“三个代表”重要思想为指南， 积极学习贯彻“十六大”精神、社会主义荣辱观， 落实公民道德建设实施纲要 ，切实加强我校德 育工作的针对性和实效性。坚持以爱国主义教育为 主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设 为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊 教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的 需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全 人格，为将来步入主流社会夯实基础，努力共享社 会进步成果。 二、 工作目标 1完善全体教师“人人都是德育工作者”的 思想，提高德育实效，推进学校内涵发展。 2学期内无重大责任事故发生，学生无违法 犯罪发生，品行优良率 100%。 3狠抓学生行为规范养成教育，强化学生思 想道德素质建设，努力让每个学生成为文明学生， 让校园成为和谐幸福的乐园。 4加强班主任培训工作，提升班主任班级管 理水平与管理艺术。 三、工作主线 以生命教育为主线。特殊教育学校的所有工作 的落脚点都是为提高障碍学生的生命质量、生活质 量。 四、 主要工作与措施 （一）师德教育 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化 身、人类的楷模。在我们特殊教育学校，更是如此， 教师的一言一行都成为学生模仿的范本。因此，我 们一要加强学习，更新教育理念，明确师德核心与 要求，确立“德育就是质量，学生的思想品德就是 素质，没有德育的教育是失败的教育”这一思想， 人人肩负起育人的职责。二要从自身做起，从小事 做起，为学生做好榜样，为学生树立示范，用我们 规范的行为去潜移默化地影响学生，教育学生。 （在师德教育方面，本学期继续组织每两周一 次的教师政治学习和职工政治学习，学习师德规范 和要求，学习先进教师典型经验、学习时政知识等； 另一方面，在全校范围内组织一次大讨论和征文活 动，主题为“推进学校内涵发展，需要我们做什么， 我们能够做什么，我们应该怎么做？” ，设想职工 以讨论为主，教师采用征文与学习相结合的形式， 并对教师征文进行评比与奖励。第三方面，设想邀 请 XX 市爱德小学语文特级教师管建刚副校长做一 个教师专业发展方面的讲座。 ） （二）德育队伍建设 德育工作是学校各项工作的重中之重,而德育 工作的水平和成败取决于德育队伍素质的高低,因 此德育队伍建设就成为德育工作的关键环节。 本学期要进一步落实和强化全员育人机制，进 一步明确学校的每一位教职员工都是德育工作者的 意识。还要强化全程育人机制，学生在学校的每分 每秒，都是我们育人的时间。我们每一位教职员工 都有教育、监督、强化的义务，对于学生中出现的 苗头性问题和错误行为，要及时进行教育和沟通， 以确保育人的长效性。 班主任队伍是学校德育教育的骨干和中坚力量。 我们一个班上有几名或十几名学生，来自不同家庭， 他们的知识基础、生活习惯、智力水平、觉悟程度、 家庭环境、社会关系、个性特点各不相同，他们发 展和班主任工作的好坏有着直接而密切的联系。很 多事实证明：一个很乱的班，经过班主任的辛勤努 力，可以较快地改变面貌；而相反，一个很好的班， 如果班主任对工作不负责，教育不得法，管理不尽 职，也可能变成差班。班主任在不断加强责任意识 的同时要不断学习先进教育与管理经验，不断观察 和了解学生的状况，采用首问制和有针对性的方法 和手段提高班集体建设水平，提高班内学生养成教 育，提供学生所需的主题教育活动。 本学期德育处计划地对班主任进行理论和业务 知识培训，定期组织开展德育工作研讨和经验总结、 交流。重视对班主任工作能力的全面培养，努力为 班主任创造良好的工作、学习、交流和科研氛围， 促使班主任不断提高业务能力和德育科研水平。改 革班主任考核和班集体评比方案，与学期工作结合。 （三）安全教育 长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教 育部门和社会各界的关注。安全问题往往是不怕一 万，只怕万一。从学校角度而言，一方面要对障碍 学生加强安全知识教育、安全行为引导，帮助学生 掌握自护自救、应对突发公共安全事件的本领；另 一方面更要实现科学管理，完善安全措施，建立安 全责任追究制。 本学期要在到位上下功夫：班主任要加强安全 知识和行为教育，努力做到有可能发生的安全问题 提前教育到位，并有计划进行督促；值班教职工要 增强岗位责任意识，时间和地点到位，加强看管力 度；全体教职工要紧绷安全这根弦，发现隐患和问 题，要及时处理和上报。 本学期德育处计划组织疏散、逃生演习。 （四）养成教育 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？ 简单一句话，就是要养成习惯。 ”“养成教育”就是 培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练 入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、 意、行，最终形成良好的行为习惯。 落实行为规范，从吃、穿、住、行抓起，从最 基本要求抓起， “反复抓、抓反复” ，使学生养成良 好的行为习惯和文明的言谈举止。进而开展以集体 义为重点的爱国主义教育活动，培养学生正确的人 生观、价值观、世界观、道德观。 本学期将根据不同类别学生对日常行为评分项 目进行微调，综合成星级班级评比，作为班集体评 比的主要依据。 （五）其他主题教育 以满足不同学生需求为目标，有计划开展法制、 青春期、社会适应、心理健康等主题教育活动。 （六）合力教育 有一位教育家说：“教师如将其教导活动局限 于学校范围以内，不对学生家长进行工作，那就不 会达到所希望的结果。 ”因此，发挥教育的整体效 应，必须将学校和家庭保持一致，密切合作，才能 形成教育合力。 本学期在合力教育方面准备组织以下活动： 1.家长培训。分类别组织培训。 2.提高家长对学校教育教学情况的知晓，子女 的认识。一方面组继续织校园开放日、亲子活动； 另一方面，把启智部主要学科个别教育计划打印一 份给家长，在了解的同时争得家长的配合。实用 语文、数学、生活、劳技 3.家访活动。 4.关工工作。 五、活动安排 二月份：1.常规教育 2.班主任例会 3.修改日常行为评分项目和制定本学期班主任 考核与班集体考核方案。 三月份：1.双学月活动 2.青春期教育 3.疏散、逃生演习 4.班主任例会 四月份：1.革命传统教育 2.法制教育 3.心理健康教育 4.班主任例会 五月份：1.诚信教育 2.第二届春季特奥会 3.班主任培训 六月份：1.师德讲座 2.家访 3.评比 4.总结 一、 指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重 要思想为指南，以“三个代表”重要思想为指南， 积极学习贯彻“十六大”精神、社会主义荣辱观， 落实公民道德建设实施纲要 ，切实加强我校德 育工作的针对性和实效性。坚持以爱国主义教育为 主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设 为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊 教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的 需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全 人格，为将来步入主流社会夯实基础，努力共享社 会进步成果。 二、 工作目标 1完善全体教师“人人都是德育工作者”的 思想，提高德育实效，推进学校内涵发展。 2学期内无重大责任事故发生，学生无违法 犯罪发生，品行优良率 100%。 3狠抓学生行为规范养成教育，强化学生思 想道德素质建设，努力让每个学生成为文明学生， 让校园成为和谐幸福的乐园。 4加强班主任培训工作，提升班主任班级管 理水平与管理艺术。 三、工作主线 以生命教育为主线。特殊教育学校的所有工作 的落脚点都是为提高障碍学生的生命质量、生活质 量。 四、 主要工作与措施 （一）师德教育 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化 身、人类的楷模。在我们特殊教育学校，更是如此， 教师的一言一行都成为学生模仿的范本。因此，我 们一要加强学习，更新教育理念，明确师德核心与 要求，确立“德育就是质量，学生的思想品德就是 素质，没有德育的教育是失败的教育”这一思想， 人人肩负起育人的职责。二要从自身做起，从小事 做起，为学生做好榜样，为学生树立示范，用我们 规范的行为去潜移默化地影响学生，教育学生。 （在师德教育方面，本学期继续组织每两周一 次的教师政治学习和职工政治学习，学习师德规范 和要求，学习先进教师典型经验、学习时政知识等； 另一方面，在全校范围内组织一次大讨论和征文活 动，主题为“推进学校内涵发展，需要我们做什么， 我们能够做什么，我们应该怎么做？” ，设想职工 以讨论为主，教师采用征文与学习相结合的形式， 并对教师征文进行评比与奖励。第三方面，设想邀 请 XX 市爱德小学语文特级教师管建刚副校长做一 个教师专业发展方面的讲座。 ） （二）德育队伍建设 德育工作是学校各项工作的重中之重,而德育 工作的水平和成败取决于德育队伍素质的高低,因 此德育队伍建设就成为德育工作的关键环节。 本学期要进一步落实和强化全员育人机制，进 一步明确学校的每一位教职员工都是德育工作者的 意识。还要强化全程育人机制，学生在学校的每分 每秒，都是我们育人的时间。我们每一位教职员工 都有教育、监督、强化的义务，对于学生中出现的 苗头性问题和错误行为，要及时进行教育和沟通， 以确保育人的长效性。 班主任队伍是学校德育教育的骨干和中坚力量。 我们一个班上有几名或十几名学生，来自不同家庭， 他们的知识基础、生活习惯、智力水平、觉悟程度、 家庭环境、社会关系、个性特点各不相同，他们发 展和班主任工作的好坏有着直接而密切的联系。很 多事实证明：一个很乱的班，经过班主任的辛勤努 力，可以较快地改变面貌；而相反，一个很好的班， 如果班主任对工作不负责，教育不得法，管理不尽 职，也可能变成差班。班主任在不断加强责任意识 的同时要不断学习先进教育与管理经验，不断观察 和了解学生的状况，采用首问制和有针对性的方法 和手段提高班集体建设水平，提高班内学生养成教 育，提供学生所需的主题教育活动。 本学期德育处计划地对班主任进行理论和业务 知识培训，定期组织开展德育工作研讨和经验总结、 交流。重视对班主任工作能力的全面培养，努力为 班主任创造良好的工作、学习、交流和科研氛围， 促使班主任不断提高业务能力和德育科研水平。改 革班主任考核和班集体评比方案，与学期工作结合。 （三）安全教育 长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教 育部门和社会各界的关注。安全问题往往是不怕一 万，只怕万一。从学校角度而言，一方面要对障碍 学生加强安全知识教育、安全行为引导，帮助学生 掌握自护自救、应对突发公共安全事件的本领；另 一方面更要实现科学管理，完善安全措施，建立安 全责任追究制。 本学期要在到位上下功夫：班主任要加强安全 知识和行为教育，努力做到有可能发生的安全问题 提前教育到位，并有计划进行督促；值班教职工要 增强岗位责任意识，时间和地点到位，加强看管力 度；全体教职工要紧绷安全这根弦，发现隐患和问 题，要及时处理和上报。 本学期德育处