每一堂课都是教师生命活动的构成

每一堂课都是教师生命活动的构成 通过这次语文研修，对我的启发很大，我觉得 作为老师，应该不断的进修，通过各种渠道来提升 自己的综合能力。就不如说：英语老师何止是一份 工作一个职业呢？那是一份艺术一种创造。多少年 之后，有多少公式定理灰飞烟灭，可是语文活着， 文字活着，精神活着，随着岁月镌刻在每一张美丽 的脸上，一份愈来愈清幽的香浓，愈来愈真醇的高 贵，那是一份掩饰不住的智慧与修养。 做一个智慧型的英语老师，首先应该是“爱” 字。有一个美丽的故事，传说智慧天使、成功天使 和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里 做客，天使对那位母亲说， “我们三位就去一位吧， 你来选择吧？”母亲沉吟片刻，决定把爱的天使请 回家。爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位 天使也跟了进去，母亲很惊讶，答曰：“我们两位 是跟着爱来的，哪里有爱，哪里就有成功与智慧。 ” 所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩 子。孩子是小小的天使啊，他们的心没有芜杂，不 要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟， 刻上势利。如果你说做不到，那么请反过来想一想， 假如这是你的孩子，你会用什么样的语言和心来对 待他（她）？你期望这个世界以什么样的面目在她 （他）眼前打开？ 英语老师，请先上好每一堂文本之课。每一堂 课都是教师生命活动的构成。当做我们的教材的文 本，每一篇文字都是一次爱的教诲。你看到的只是 一个个陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是 许多个人，历史上的，现当代的智者，告诉你许多 故事和道理，那里面由作者的灵魂，那上面有编者 的期待，还有我们民族精神的寄托。孩子才是民族 的未来，给孩子塑造一个美的心灵，就在于我们每 天的文本解读。 为了这份解读，为了在作者和孩子的灵魂之间 架起一座桥，那么语文老师，让我们读书吧！读很 多的书，历史哲学古代近代，做班主任的甚至要通 晓所有的课程，然后你才能轻挑慢捻，回味悠长， 才能不让孩子仰望的眼睛里没有失望。 请平视孩子的眼睛，请您关注孩子的心灵，让 每一篇文字都活着，活在孩子们的心上，至于用什 么方法，图片小组讨论习题作业，那只是解读的一 种，千千万万的方式不过是“器”的东西，我们的 追求却是轻敲孩子的心灵。 英语老师，请您仁爱、负责、激情、幽默、技 艺高超魅力无穷。是因为他们研究课堂到了登峰造 极的地步。 通过这次语文研修，对我的启发很大，我觉得 作为老师，应该不断的进修，通过各种渠道来提升 自己的综合能力。就不如说：英语老师何止是一份 工作一个职业呢？那是一份艺术一种创造。多少年 之后，有多少公式定理灰飞烟灭，可是语文活着， 文字活着，精神活着，随着岁月镌刻在每一张美丽 的脸上，一份愈来愈清幽的香浓，愈来愈真醇的高 贵，那是一份掩饰不住的智慧与修养。 做一个智慧型的英语老师，首先应该是“爱” 字。有一个美丽的故事，传说智慧天使、成功天使 和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里 做客，天使对那位母亲说， “我们三位就去一位吧， 你来选择吧？”母亲沉吟片刻，决定把爱的天使请 回家。爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位 天使也跟了进去，母亲很惊讶，答曰：“我们两位 是跟着爱来的，哪里有爱，哪里就有成功与智慧。 ” 所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩 子。孩子是小小的天使啊，他们的心没有芜杂，不 要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟， 刻上势利。如果你说做不到，那么请反过来想一想， 假如这是你的孩子，你会用什么样的语言和心来对 待他（她）？你期望这个世界以什么样的面目在她 （他）眼前打开？ 英语老师，请先上好每一堂文本之课。每一堂 课都是教师生命活动的构成。当做我们的教材的文 本，每一篇文字都是一次爱的教诲。你看到的只是 一个个陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是 许多个人，历史上的，现当代的智者，告诉你许多 故事和道理，那里面由作者的灵魂，那上面有编者 的期待，还有我们民族精神的寄托。孩子才是民族 的未来，给孩子塑造一个美的心灵，就在于我们每 天的文本解读。 为了这份解读，为了在作者和孩子的灵魂之间 架起一座桥，那么语文老师，让我们读书吧！读很 多的书，历史哲学古代近代，做班主任的甚至要通 晓所有的课程，然后你才能轻挑慢捻，回味悠长， 才能不让孩子仰望的眼睛里没有失望。 请平视孩子的眼睛，请您关注孩子的心灵，让 每一篇文字都活着，活在孩子们的心上，至于用什 么方法，图片小组讨论习题作业，那只是解读的一 种，千千万万的方式不过是“器”的东西，我们的 追求却是轻敲孩子的心灵。 英语老师，请您仁爱、负责、激情、幽默、技 艺高超魅力无穷。是因为他们研究课堂到了登峰造 极的地步。 通过这次语文研修，对我的启发很大，我觉得 作为老师，应该不断的进修，通过各种渠道来提升 自己的综合能力。就不如说：英语老师何止是一份 工作一个职业呢？那是一份艺术一种创造。多少年 之后，有多少公式定理灰飞烟灭，可是语文活着， 文字活着，精神活着，随着岁月镌刻在每一张美丽 的脸上，一份愈来愈清幽的香浓，愈来愈真醇的高 贵，那是一份掩饰不住的智慧与修养。 做一个智慧型的英语老师，首先应该是“爱” 字。有一个美丽的故事，传说智慧天使、成功天使 和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里 做客，天使对那位母亲说， “我们三位就去一位吧， 你来选择吧？”母亲沉吟片刻，决定把爱的天使请 回家。爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位 天使也跟了进去，母亲很惊讶，答曰：“我们两位 是跟着爱来的，哪里有爱，哪里就有成功与智慧。 ” 所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩 子。孩子是小小的天使啊，他们的心没有芜杂，不 要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟， 刻上势利。如果你说做不到，那么请反过来想一想， 假如这是你的孩子，你会用什么样的语言和心来对 待他（她）？你期望这个世界以什么样的面目在她 （他）眼前打开？ 英语老师，请先上好每一堂文本之课。每一堂 课都是教师生命活动的构成。当做我们的教材的文 本，每一篇文字都是一次爱的教诲。你看到的只是 一个个陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是 许多个人，历史上的，现当代的智者，告诉你许多 故事和道理，那里面由作者的灵魂，那上面有编者 的期待，还有我们民族精神的寄托。孩子才是民族 的未来，给孩子塑造一个美的心灵，就在于我们每 天的文本解读。 为了这份解读，为了在作者和孩子的灵魂之间 架起一座桥，那么语文老师，让我们读书吧！读很 多的书，历史哲学古代近代，做班主任的甚至要通 晓所有的课程，然后你才能轻挑慢捻，回味悠长， 才能不让孩子仰望的眼睛里没有失望。 请平视孩子的眼睛