班主任远程培训的心得

班主任远程培训心得 作为一名二十多年的班主任来说，通过班主任 远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加 了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很 大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究 和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空 间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能 更大限度的发挥集体教师的智慧。 自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、 新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识， 一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了 提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了 新的思考；通过这次培训我更进一步了解和掌握了 今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教 学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知 识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和 业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。 一、要“以人为本” ，精细管理。 培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育 思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育 过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科 技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外 在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内 心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问 题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的 关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展 的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会 人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学 生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下， 班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能 适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班 级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基 础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰 硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要， 而且要关注每一个学生的发展特点，要“以人为本” 根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。 二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。 班级是学校的基本构成单位，对它经营得是否 出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动 只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的 作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出 发，满足人的发展的多方面的需要；使每一个人的 成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要 班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生 以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的 发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他 们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足 与积极的发展，使得他们在迎接外部世界的挑战方 面，更加具有力量。 三、班主任要有很高的人才观与价值观。 俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任， 对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而 在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班 级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就 必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断 地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的矿 藏，使知识成为连接主任与学生的桥梁。班主任还 应不断提高自己的能力修养、不但要让自己成为教 育家、演讲家、指挥家、还应努力使自己成为优秀 企业家。让每一位学生在你的班级里都获得良好的 发展。 总之，我会以本次培训学习为新起点，努力调 整充实自己，用勤奋的态度，有效地方法，乐观的 精神，在教育的道路上继续探索开拓，做一名优秀 的班主任，培养更多社会主义建设人才。 作为一名二十多年的班主任来说，通过班主任 远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加 了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很 大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究 和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空 间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能 更大限度的发挥集体教师的智慧。 自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、 新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识， 一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了 提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了 新的思考；通过这次培训我更进一步了解和掌握了 今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教 学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知 识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和 业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。 一、要“以人为本” ，精细管理。 培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育 思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育 过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科 技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外 在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内 心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问 题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的 关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展 的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会 人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学 生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下， 班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能 适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班 级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基 础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰 硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要， 而且要关注每一个学生的发展特点，要“以人为本” 根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。 二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。 班级是学校的基本构成单位，对它经营得是否 出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动 只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的 作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出 发，满足人的发展的多方面的需要；使每一个人的 成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要 班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生 以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的 发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他 们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足 与积极的发展，使得他们在迎接外部世界的挑战方 面，更加具有力量。 三、班主任要有很高的人才观与价值观。 俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任， 对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而 在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班 级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就 必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断 地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的矿 藏，使知识成为连接主任与学生的桥梁。班主任还 应不断提高自己的能力修养、不但要让自己成为教 育家、演讲家、指挥家、还应努力使自己成为优秀 企业家。让每一位学生在你的班级里都获得良好的 发展。 总之，我会以本次培训学习为新起点，努力调 整充实自己，用勤奋的态度，有效地方法，乐观的 精神，在教育的道路上继续探索开拓，做一名优秀 的班主任，培养更多社会主义建设人才。 作为一名二十多年的班主任来说，通过班主任 远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加 了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很 大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究 和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空 间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能 更大限度的发挥集体教师的智慧。 自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、 新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识， 一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了 提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了 新的思考；通过这次培训我更进一步了解和掌握了 今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教 学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知 识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和 业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。 一、要“以人为本” ，精细管理。 培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育 思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育 过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科 技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外 在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内 心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问 题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的 关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展 的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会 人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学 生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下， 班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能 适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班 级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基 础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰 硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要， 而且要关注每一个学生的发展特点，要“以人为本” 根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。 二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。 班级是学校的基本构成单位，对它经营得是否 出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动 只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的 作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出 发，满足人的发展的多方面的需要；使每一个人的 成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要 班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生 以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的 发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他 们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足 与积极的发展，使得他们在迎接外部世界的挑战方 面，更加具有力量。 三、班主任要有很高的人才观与价值观。 俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任， 对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而 在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班 级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就 必须十分注重自身的知识保养，不断