中学加强教学常规管理经验汇报材料.docx

中学加强教学常规管理经验汇报材料 XX 年 4 月，我校被确认为省一级达标学校，在新的平台上， 我校的办学条件和教育质量将面临更为严峻的挑战。在常 规管理工作中，我们意识到，二中虽有较为完善的常规管 理制度，但在落实、监控方面仍有漏洞，存在着“临时抱 佛脚”的行为，这方面问题已经制约着我校教育的可持续 发展和教学质量的进一步提高。因此，要大面积、大幅度 提高我校的教育教学质量，必须认真学习和借鉴河北衡水 中学的办学经验，采取行之有效的措施，认真彻底地加以 解决。学校多次召开行政会统一思想，明确目标，制定方 案，之后组织全校教职员工学习有关衡水经验的典型材料， 掀起了一个学习衡水经验的热潮。10 月下旬，在亲自到衡 水中学实地参观、考察回来后，学校开展了 “衡水经验学 习月”活动，对照实际找差距，通过再学习、再反思，结 合前阶段常规检查情况，表彰了一批先进教师和优秀备课 组。11 月中旬，在程溪中学举行学习衡水经验交流会后， 学校没有止步于已取得成绩，而是进一步总结经验，积极 推进教科研，强化学校管理，狠抓工作落实，充分调动了 广大教职员工的工作积极性，学校各项工作井然有序充满 活力。 通过学习衡水经验，结合学校实际，我们主要是从 两个方面入手，对学校常规管理进行整改优化。 一、重新 修订教学常规检查补充规定 为进一步规范和加强教学常规 的检查，学校对 XX 年 8 月制定的龙海二中任课教师教学 常规进行了修订，修订内容如下： 一是重新修订教学常 规检查。每周六下午下班前，以年段为单位收齐上交每位 教师的教案、作业、听课笔记、教学反思等，学校组织全 体行政领导详细检查，并记下检查中发现的好人好事和存 在问题，好人好事下周一教师例会进行表扬，存在问题由 下年段行政找当事人谈话，并将检查情况如实记入教师个 人档案。对各项检查内容，学校均提出了相关要求。如教 案的要求：课前要写好教案，任教四年以内的教师写详案， 每课时不少于三面教案纸；任教四年以上可以写简案，但 每课时不少于两面教案纸。教案都要体现教学目的，教学 重点、难点，教学过程，课堂所设计的学生的活动等，并 注明具体时间。 二是重新修订师生统考制度。、教师业 务考试制。初中老师要求 XX 中任教及要求任教高三年的教 师须于当年 7 月 1 日晚 20:0022:00 参加学校统一组织的 教师业务考试，考试内容为当年度的高考试题或精选的高 考模拟试题，考试成绩记入教师业务档案。2、学生月考制。 学生要参加学校统一组织的月考，教师自行命题的考试要 从学生实际水平出发，既要考查学生的基础知识也要调动 学生学习的积极性，力争考完后不过夜评卷；大型考试要 统一评卷，并以班级和学科为单位进行双向质量分析，由 班主任、备课组长执笔写成书面报告汇总到教务处存档， 学校同时提倡低年级教师主动搜集并解答高年级的月考试 题，提高解题能力。 三是重新修订教科研活动要求。1、 学科备课组每周至少活动一次，每单元集体备课至少一次， 并有记录。2、教研组活动每月至少两次，每次都要有记录 并做到“四定”，教研活动也可以结合评议公开课。3、教 师应上好每一节课，上课时手机应设置无声状态或关闭， 教务处采用不定期问卷调查和走动式听课相结合的方式进 行课堂行为监控。4、每位教师每学年至少要写一篇教学总 结或论文，论文若有发表或获奖还将视相应级别给予适当 奖励。5、班主任、备课组长、教研组长、年段长每学期要 有一份工作总结。6、参与课题研究的同志将给予一定的活 动经费。 四是重新修订青年教师培养与培优补差。1、培 养青年教师过程中，指导教师和指导对象要互相听课，指 导教师应查阅被指导教师的教案并签名，同时要提出建设 性意见。2、培优补差时，教师要有相关的记录材料，包括 时间、材料、学生签名等。下班辅导的教师要管理好班级 纪律。 二、重新制定课堂教学质量监控实施方案 为了加 强教学过程的质量管理，完善教学信息反馈系统，实施对 课堂教学这一最基本、最重要环节的质量监控，我校进一 步加强了课堂教学质量监控工作。 一是改进校级监控。组 建课堂教学监控小组，以学校行政人员为主，以教研组组 长、年段长为辅。坚持听好“三课”，即推门课、打招呼 课、跟踪课，随时了解课堂教学情况，并随时指导教师开 展教学研究。组织多种形式的教学研究活动，组织做好研 究课、评优课、开放课等，做好活动后的总结。确保课程 开齐开足，坚持按课表上课，调课必须由教务处统一组织 协调，保证良好的教学秩序。 二是改进教研组监控。充分 发挥学科带头人、骨干教师和名师的作用。教研组内要加 强教学研究，及时交流教学信息，改进教法。开展相互听 课、相互评课的活动。公开课、观摩课先在备课组交流， 后由备课组推荐。 三是改进教师监控。教师要创设良好的 学习氛围，通过精讲多练、师生互动、学生自主学习、合 作学习、探究性学习法等多种手段，整合知识与技能、开 发学生潜能，力求教学实效。提倡教师进行课堂教学自录 自评活动，进行课后反思，不断调整提高教学水平。 四是 改进学生监控。学生要遵守课堂常规，认真听讲、敢于置 疑、大胆探究、积极发言，做学习的主人。及时总结每节 课的收获与问题，建立自我成长档案。 一学期来，学校认 真学习、研究和借鉴衡水中学先进的办学经验，并紧密结 合教育实际，采取了行之有效的措施，在全校掀起新一轮 的教学改革热潮。借助“三地五校”协作教研这