中学田径运动会闭幕式讲话稿：养“三生”而后有幸.docx

中学田径运动会闭幕式讲话稿：养“三 生”而后有幸 老师们、同学们： xx 四中第 47 届校田径运动会已落下帷幕。本届运动会 除了展示运动本身的魅力外，最为成功的是它再次展示了 四中的校园文化与精神。从运动会的筹备到运动会召开的 全过程中，每一个团队都在各显其智、各显其能、各显其 美、各显其特。级部与级部之间，班级与班级之间，除了 实力的 Pk 之外，还有组织策略和精神风范的比拼；运动员 们在展示自己运动才能的同时，也在展示团结拼搏的运动 精神。团委、学生会的志愿者们更是以极大的热情和极好 的服务亮彩名门之子的风范；裁判员们以良好的精神风貌 和公平公正的裁判精神让运动会变得格外精彩与激烈。所 有个人与团队的表现，无一不在展示四中名门之师与名门 之子的风范，这样的风范渗透到运动会里体现出了一种高 尚的“运动信仰”：彰显运动之美、彰显运动之德、彰显 团队精神、彰显健康魅力。我为 xx 四中师生的运动信仰而 骄傲，我为 xx 四中的学子感到骄傲。在此，我代表学校向 所有的运动员、裁判员、服务团队致以诚挚的谢意，向取 得优异成绩的集体和个人表示热烈的祝贺！ 老师们、同学们，第 47 届运动会结束了，但运动会留 给我们的思考没有结束。运动会上同学们的表现尤其是 “团队精神”和“运动信仰”带给我们很多感动，很多鼓 舞。我们相信把这样的精神和信仰渗透到日常生活和学习 中一定会产生奇迹，让我们更加坚定了四中“开放式办学， 立体化育人”的办学方向。同时运动会留给我很多启示， 我想把这样的启示与大家分享。 第一，心远而足近，心高而步实。体育竞技是实力的 比赛，也是信念的比拼。每个运动员都怀揣冠军梦想，但 是冠军路是靠脚步一步一步丈量的，体育竞技如此，生活 亦如此，成长当如此。同学们怀揣梦想进入 xx 四中，未来 的路要像运动比赛一样，心要高远，眼要长远，脚步要近， 行动从近。xx 四中作为百年名校，她的今天也是一代又一 代的四中人脚踏实地、一步一个脚印努力奋斗得来的，四 中未来的发展同样需要“心远而足近” 。同学们，xx 四中的 确是一所百年名校，它的确有自己的办学特色与个性。但 是，如果 xx 四中只把眼光放在 xx 市范围内，只和 xx 市的 学校比，xx 四中谈什么发展，四中学子谈什么成长？我们 姑且不和全国的名校比，只和贵州省的名校如贵阳一中比， 和西南地区重点中学如重庆一中、巴蜀中学、成都七中比， 我们还有一定的差距。而 xx 四中学子要走向全国、走向世 界，你的竞争对手不只是 xx 的学子！贵州教育底子薄，和 全国平均水平比仍然有很大差距，有人说这个差距是姚明 与潘长江的高差差距。这个差距意味着什么？意味着我们 和其他省市的学校比，就像跑步，不一样的起点；就像爬 山，不一样的登山处。孩子们，我们贵州有一句方言，叫 “搬住门方狠，出门像龟孙” 。xx 四中绝不能在 xx“搬住 门方狠” ，我们要把眼光放高远，把脚步迈实在，放眼贵州、 放眼西南、放眼全国。 第二，我想和大家分享的是关于健康的话题，和大家 共勉三句话。 第一句话：运动生美。 身体是健康的，生命才会是美丽的。关于这一点，我 想借用三个诗人的话来印证。法国诗人卢梭说：“身体虚 弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。 ”俄国诗人马 雅可夫斯基说：“世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更 美丽的衣裳。 ”而中国诗人顾城说：“只有生命是美丽的时 候，世界才是美丽的。 ”任何一个生命都是向美的。身体是 革命的本钱，没有健康，生命何来追求美的“本钱” 。身体 自信，才能有梦想自信，才有行动自信。人的健康包括两 方面，一是身体健康，二是心理健康。一个身体都不健康 的人，他的心理是健康不起来的。人的知识的不足是可以 通过后天的努力弥补的，但是一个人，身体的基础是很难 靠后期“恶补”来弥补的。 第二句话：运动积德。 德是什么？德是人在追求真善美的过程中表现出来的 合情合理合法的意识和行动。人在身体不健康的时候，心 灵发生畸变的可能性就大；人在身体不健康的时候，追求 真善美实践真善美的能力就不足。正所谓“心有余而力不 足，情有余而体不支” 。道德的根基是什么？是感恩。没有 健康的身体，怎么实现感恩的愿望？所以，身体健康是完 善德行的前提。 因为健康，你就减少了父母的“唯疾之忧”！ 因为健康，你就减少了社会的“唯养之患”！ 因为健康，你就免除了亲人的“唯失之痛”！ 所以，健康就是感恩，运动就是积德。 第三句话：运动益智。 我国著名的教育家蔡元培先生说：“殊不知有健全的 身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发 达？”同学们，关于运动能健脑益智，能提神怡情的好处， 我不再多说。我们现在举行的跑操，你今天可能会怨我们， 但一年之后，两年之后，若干年以后，你会感激我们。 老师们，同学们，xx 四中培养学生的目标是什么？一 句话， “养三生而后有幸” ，德养正，培养“德正之生