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一年级数学数的认识与运算知识点 总结 说起数，其实我们并不陌生。从牙牙学语开始我们就 在数数，小编整理了这篇一年级数学知识点：数的认识与 运算，以供大家参考： 数的认识 强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、 做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。 加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明 方向、顺序。如：从左往右数，第 2 个是 按顺序填数，按规律填数 加深对 0 的理解：在不同情境中，0 的含义是不同的。 一般情况下 0 表示没有，还表示“起点”和温度计上的 “基准”0 度。要依据具体情况，判断 0 的含义。 重视比较方法的梳理：一一对应比较)、 三者之间的比较 利用参照物进行比较和 P19、5、6) 注意题目规定的符号别标错了 数的运算 利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的 认识。 用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏 是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在 复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习 20 以内数的 认识，让学生玩猜数等游戏，加深数感。又如加减法计算 的复习，避免出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设 计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动， 学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时，学生 要达到每分钟能正确计算 8 道题左右。 重视逆向思维题型的训练，如：+6=15，尤其是-7=7， 学生容易填成 0。 在里填上“+”或“-”96=15165=11 对于解决简单实际问题的复习： 从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体 现三种类型之间的联系，注重系统练习。 如：8 个苹果，5 个梨，苹果和梨一共多少个? 苹果比梨多多少个? 梨比苹果少多少个? 一共 13 个水果，苹果有 8 个，剩下的是梨梨有多少个? 一共 13 个水果，梨有 5 个，剩下的是苹果苹果有多少 个? 再如：看图列四道算式 从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象 的文字表示。 注意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是 什么。允许部分学生用表示要求的数。 如：P38，4 图 1 应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理 解的是如：P45，1 题，动态的呈现形式， 包括去掉
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