中心校现代远程教育工程项目自查报告.docx

中心校现代远程教育工程项目自查报告 根据县教育局的要求，认真领会上级主管部门文件精 神。严格按照关于全面推进农村中小学现代远程教育工 程三种模式应用的意见。对照远程教育考评细则，我乡 对远程教育工作进行了自检自查，现就自查情况报告如下： 一、 基本情况 XX 镇现有教学班 39 个，在校学生 1231 人，在编教师 84 人。我镇的远教设施基本正常运行并投入到教育教学中， 为教育教学添砖加瓦。农村远教工程在我乡的各项工作中， 真正起到了不可替代的作用。现在由于有了班班通，打破 了原来各班争着在一间远程教室上课的情况，使农村远程 教育真正发挥了它的作用。 二、明确任务、提高认识、认真落实 我镇对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会 上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上 重要位置，周密部署，狠抓落实。做到面向学生、走进课 堂、用于教学。为了争取主动，学校先后召开专题会议， 部署远程教育项目有关工作。 接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术 中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备 课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我乡师 生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推 动作用。 并根据我乡自身发展规划，结合学校的实际情况， 新建一间多媒体教室，以方便解决开展教研活动和其它活 动，以方便教师开展校本培训活动。 三、健全组织、完善制度、明细管理 经校行政会议研究决定，以校长为组长的学校现代远 程教育工作领导小组，组员由学校中层领导干部与专职管 理人员，具体负责管理全乡现代远程教育工作。 为了更好地运用远程教育设备，发挥远程教育项目的 优势，我乡还成立了教学应用组织机构，组员由各村小校 长担任。 同时依据上级的标准和我乡的实际情况制定了远程 教育项目设备管理制度，并把远程教育的应用情况纳入 到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分 工明确、责任落实、明细管理。 四、注重实效、拓宽途径、认真开发整合、大胆运用 1、运用远程教育设备，我乡为各个班级充分提供了先 进的设备和管理空间，并纳入到学校的教学计划当中。在 维登完小，确保每个班级，每节课都可以使用资源。各村 小班级每周不得少于两节。为了确保资源使用的实效性， 采用学生监督管理的办法，由上课教师自己使用后填写登 记表，然后班长核实签字。这样面对学生，教师不可能弄 虚作假，既确保了资源的利用率，又加强了教师自觉运用 资源的自主性。 2、充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用。 学校充分利用每周各个教研组的活动时间，组织广大教师 观看同步课堂，优秀课案例，促使广大教师的教研能力和 教学水平不断提高。在各科教研组长的带动下，每位老师 积极地学习电脑知识、多媒体知识，积极探索现代教育技 术与课程整合的各种教学模式，能够利用农远设备开展教 学活动。直观、生动的课堂大大激发了学生学习兴趣，课 堂教学效果明显。 3、 在运用远程资源上，要求每位教师每周利用农远 设备和资源进行教学的次数不得少于 2 次，每学期的公开 研讨课要有效利用现有设备，开展课程整合，课程研究活 动。且要求每次都要在相应的表格做好记录，资料存档。 我校还打破了学科的限制，除了语数学科外，学校倡导音 乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面 发展打下坚实的基础。 4、在使用资源时，为了减轻教师的负担，要求同年级 的同学科教师分头查找优质资源或者自制资源，提供给同 伴教师，让资源真正共享。以便共同学习、交流、提高。 5、在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用， 各校在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育 的资料，还有一些历史资料，政教处能充分利用资源对学 生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班级德育活动的开 展，使学生扩大了视野，丰富了知识，培养了学生的创新 精神和实践能力，教育资源起到了重大的作用。 五、及时清理、定期除尘、精心维护 在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，学校的 专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，确保学校农 村远教育设备的完好。定期组织人员对农村远教设备进行 了全面检测检修，保证了所有设备正常运行。 六、结合实际、实事求是、合理规划 在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重 视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们 做了大量的工作，也取得了一定的成绩，课堂教学效果有 明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得 不再空洞。 总之，远程教育活动的开展，极受师生的青睐，师生 都尝到了甜头，教学效果也得到了明显的提高，使我校的 教育质量得到极大提高，共享同样的资源，也是各位家长 的迫切愿望，它是办人民满意的学校的一项重要举措。 七、存在的问题 1、各班、各年级使用的情况还不够平衡，有的班级使 用率达到了 90%，而有的班级仅达到 40%。老教师所授班级 使用率低，年轻教师所授班级使用率较高。 2、学校在管理的模式中，还只是停留在初级管理阶段， 正在向更高管理级迈进。 3、各学科使用不够平衡，语、数、两门学科使用率较 高，但其它小学科，尤其是老教师担任的学科，使用率不 高。 八、整改措施 针对我乡的实际情况，现将从以下几方面加以整改： 1、 通过强化管理措施，使各班各年级的使用率进一 步提高。 2、 通过加强对老教师的再次专门培训，激发老教师 使用远程教育资源的兴趣，让他们尝到使用的甜头。 3、 按照上面的要求实行三级管理， 精炼资源，真正 让好资源做到重复共享。 在各级领导与教育部门大力支持下，我校远程教育工 作开展的扎