班主任先进事迹材料：做学生的贴心人-

班主任先进事迹材料：做学生的贴心 人 周 XX，从 XX 年 9 月开始担任 XX 植物保护班 班主任。多年来，坚持正确的政治方向，在做学生 思想工作中与学校党委保持高度一致，在认真履行 班主任工作职责的同时，加强自身师德修养，认真 学习和实践科学发展观，积极组织和参与学校的创 先争优活动。主要的班主任工作内容如下： 一、主要开展的工作内容 （一）培养学生强烈的责任感和明辩是非的能 力 从接到新生班主任工作任务开始，自身首先树 立一个目标，要把所带的班级学生培养成什么样的 人？通过经常下宿舍、参加学生的各种活动来了解 学生思想动态、分析学生的状况，明确班级学生特 别需要培养的是：责任感和明辩是非的能力。一个 具有强烈责任感的人，才会有对自己负责，对家庭 负责，对学校和社会负责的意识，那么在遵纪守法、 用功学习方面就会自觉努力。而一个具有明辩是非 能力大学生，在学习中，对新知识、新技术就会进 行甄别，有选择的接受；对社会上各种各样的事物 会有自己的判断，以合法公民标准要求自己的言行。 每学期均多次以主题班会和班级活动的形式进行这 方面的培养和引导。 （二）注重舍风、班风、学风等三个风气建设 植物保护 XX 级班学生都是几个同学住一个宿 舍，宿舍是一个小群体，本人注重引导宿舍内同学 生如何友好相处，同时也注重班风和学风建设，使 整个班同学能和睦相处、无帮派之争，树立班级大 局观念、集体荣誉感等等，把班里的各项工作如承 办各种院系活动，如校运会、院职工运动会等工作 做好。良好的班风也促进形成良好的学风，班级同 学这学期相互感染、相互学习，相互竞争，争取进 步，抵制各种不良习气的影响。 （三）抓好班干部选拔、班级活动指导、主题 班会、个别学生引导等环节的工作 、抓好班干部选拔环节 新学期开学之初，挑选优秀的班委组成班级的 核心力量，是班主任工作重点。先了解班级每位同 学的基本情况，明确各自的特长，鼓励有工作热情、 在班里有一定威信、人缘较好的学生进入班干部团 队，同时也尊重民主，让学生自荐，产生后选名单， 再让全班同学无记名投票选举；再根据掌握的情况 进行把关，做到知人善用。班干部产生后，即根据 我班的实际情况，提出班级的努力方向，指导班干 部分工负责，并进行不定期的检查，帮助班干部解 决工作中具体遇到的困难，对于那些给班级工作献 策献力的班干部和同学及时给予表扬，对工作态度 消极被动、没有发挥带头作用的班干部及时与他们 的进行沟通交流，以加强他们对班级工作的积极性。 2、抓好班级活动指导环节 班级活动是培养班级同学团结向上、提高班级 凝聚力、锻炼学生综合素质的主要途径。班主任要 鼓励和指导班委组织开展多种形式的班级活动，开 展的活动有：到儋州市敬老院望老人、到孤儿院看 孤儿、 “心之声”主题晚会、球类比赛、班组才艺 表演、厨艺比赛、郊游野营等。把为人处世、思想 教育等寓于这些班级活动中，让学生收获的不仅仅 是愉悦的心情，更能加深班级同学的相互了解，促 进班级同学之间的交流与沟通。 3、开好主题班会 班会是班主任开展班级管理工作的一种常用且 有效的方法，但班会并不是单一地传达政策、布置 任务，不能把召开学生班会当作例行公事而有事无 事、大事小事都召开班会，会让学生轻视甚至反感， 而是应根据学生不同时期出现的情况、出现的热点 问题招开不同的主题班会，有真对性的引导和解决。 本学期召开的主题班有：学习经验介绍、未来发展 和就业讲座、安全问题等。班会的形式也不拘泥于 老师讲，学生听，也可以开展讨论，让学生针对某 个问题大胆提出个人的意见和建议。针对学生无忧 无虑、盲目乐观、心理脆弱等特点，在班会内容上 适当增加我国改革开放及国内外经济、政治、科技 发展的事例，让学生理解当今生活的来之不易，明 白自己身上担负的重要责任，激励和鼓舞学生争取 更大的进步。 4、个别学生引导工作 三年来，常与辅导员和其它任课教师沟通交流， 掌握学生的思想、学习和生活情况，针对学生不同 的思想动态，分对象进行引导，对学习用功、成绩 及综合素质较好的同学，主要以鼓励为主，引导其 确定更高的目标方向；对学习成绩落后、学习态度 不端正的学生，主要采取座谈交友的方式，帮助其 改进学习方法，提高学习积极性。 二、班主任工作效果 通过这学年的班主任工作，取得了一定的成绩， 表现如下： 、学习风气好转，绩点节节上升 班级学生的学习风气较前学年有明显好转，大 部分同学找到学习的目标和兴趣，具体表现为：旷 课逃课现象减少，个别同学因创业与课有些冲突， 但仍然通过自学，找老师补课等方式完成学业；大 部分同学找到适合自己学习方法。XX-XX 学年的平 均绩点较前学年（2.56）有大幅度上升。学生对学 习有明确的认识，并采取的积极的行动。 2、班级精神风貌好，各种活动成绩突出 班级精神风貌活动较前学年好，班干部积极主 动组织班级同学开展了各种文体活动和志愿者活动， 开展了 1 次班级内部宿舍间的篮球赛，1 次班级内 部宿舍间的排球赛，组织 1 次班级到敬老院看望老 人、损助及护理活动，组织 1 次班级到孤儿院帮助 和陪护孤儿活动等。通过各种形式的班级活动，培 养了同学的爱心，使同学对幸福生活的珍惜，树立 了努力学习和工作的信念。 3、同学们进取意识加强 所带班级大部分同学的积极进取意识较前一学 年有明显加强，具体表现为：主动学习的同学人数 增加，部分同学主动积极参与教师的科研课题，主 动收集和获取与本专业相关的知识，部分同学已在 为考研作准备，还有部分同学在申请参加国家的一 些工种的资格考试。 总之，经过 3 学年的努力，植保 XX 级的班风 学风取得较大的进步，各种活动开展得有声有色， 在学校影响较大，且学习平均绩点、早操出勤率、 优秀宿舍数量等方面均达到先进班级的条件。 周 XX，从 XX 年 9 月开始担任 XX 植物保护班 班主任。多年来，坚持正确的政治方向，在做学生 思想工作中与学校党委保持高度一致，在认真履行 班主任工作职责的同时，加强自身师德修养，认真 学习和实践科学发展观，积极组织和参与学校的创 先争优活动。主要的班主任工作内容如下： 一、主要开展的工作内容 （一）培养学生强烈的责任感和明辩是非的能 力 从接到新生班主任工作任务开始，自身首先树 立一个目标，要把所带的班级学生培养成什么样的 人？通过经常下宿舍、参加学生的各种活动来了解 学生思想动态、分析学生的状况，明确班级学生特 别需要培养的是：责任感和明辩是非的能力。一个 具有强烈责任感的人，才会有对自己负责，对家庭 负责，对学校和社会负责的意识，那么在遵纪守法、 用功学习方面就会自觉努力。而一个具有明辩是非 能力大学生，在学习中，对新知识、新技术就会进 行甄别，有选择的接受；对社会上各种各样的事物 会有自己的判断，以合法公民标准要求自己的言行。 每学期均多次以主题班会和班级活动的形式进行这 方面的培养和引导。 （二）注重舍风、班风、学风等三个风气建设 植物保护 XX 级班学生都是几个同学住一个宿 舍，宿舍是一个小群体，本人注重引导宿舍内同学 生如何友好相处，同时也注重班风和学风建设，使 整个班同学能和睦相处、无帮派之争，树立班级大 局观念、集体荣誉感等等，把班里的各项工作如承 办各种院系活动，如校运会、院职工运动会等工作 做好。良好的班风也促进形成良好的学风，班级同 学这学期相互感染、相互学习，相互竞争，争取进 步，抵制各种不良习气的影响。 （三）抓好班干部选拔、班级活动指导、主题 班会、个别学生引导等环节的工作 、抓好班干部选拔环节 新学期开学之初，挑选优秀的班委组成班级的 核心力量，是班主任工作重点。先了解班级每位同 学的基本情况，明确各自的特长，鼓励有工作热情、 在班里有一定威信、人缘较好的学生进入班干部团 队，同时也尊重民主，让学生自荐，产生后选名单， 再让全班同学无记名投票选举；再根据掌握的情况 进行把关，做到知人善用。班干部产生后，即根据 我班的实际情况，提出班级的努力方向，指导班干 部分工负责，并进行不定期的检查，帮助班干部解 决工作中具体遇到的困难，对于那些给班级工作献 策献力的班干部和同学及时给予表扬，对工作态度 消极被动、没有发挥带头作用的班干部及时与他们 的进行沟通交流，以加强他们对班级工作的积极性。 2、抓好班级活动指导环节 班级活动是培养班级同学团结向上、提高班级 凝聚力、锻炼学生综合素质的主要途径。班主任要 鼓励和指导班委组织开展多种形式的班级活动，开 展的活动有：到儋州市敬老院望老人、到孤儿院看 孤儿、 “心之声”主题晚会、球类比赛、班组才艺 表演、厨艺比赛、郊游野营等。把为人处世、思想 教育等寓于这些班级活动中，让学生收获的不仅仅 是愉悦的心情，更能加深班级同学的相互了解，促 进班级同学之间的交流与沟通。 3、开好主题班会 班会是班主任开展班级管理工作的一种常用且 有效的方法，但班会并不是单一地传达政策、布置 任务，不能把召开学生班会当作例行公事而有事无 事、大事小事都召开班会，会让学生轻视甚至反感， 而是应根据学生不同时期出现的情况、出现的热点 问题招开不同的主题班会，有真对性的引导和解决。 本学期召开的主题班有：学习经验介绍、未来发展 和就业讲座、安全问题等。班会的形式也不拘泥于 老师讲，学生听，也可以开展讨论，让学生针对某 个问题大胆提出个人的意见和建议。针对学生无忧 无虑、盲目乐观、心理脆弱等特点，在班会内容上 适当增加我国改革开放及国内外经济、政治、科技 发展的事例，让学生理解当今生活的来之不易，明 白自己身上担负的重要责任，激励和鼓舞学生争取 更大的进步。 4、个别学生引导工作 三年来，常与辅导员和其它任课教师沟通交流， 掌握学生的思想、学习和生活情况，针对学生不同 的思想动态，分对象进行引导，对学习用功、成绩 及综合素质较好的同学，主要以鼓励为主，引导其 确定更高的目标方向；对学习成绩落后、学习态度 不端正的学生，主要采取座谈交友的方式，帮助其 改进学习方法，提高学习积极性。 二、班主任工作效果 通过这学年的班主任工作，取得了一定的成绩， 表现如下： 、学习风气好转，绩点节节上升 班级学生的学习风气较前学年有明显好转，大 部分同学找到学习的目标和兴趣，具体表现为：旷 课逃课现象减少，个别同学因创业与课有些冲突， 但仍然通过自学，找老师补课等方式完成学业；大 部分同学找到适合自己学习方法。XX-XX 学年的平 均绩点较前学年（2.56）有大幅度上升。学生对学 习有明确的认识，并采取的积极的行动。 2、班级精神风貌好，各种活动成绩突出 班级精神风貌活动较前学年好，班干部积极主 动组织班级同学开展了各种文体活动和志愿者活动， 开展了 1 次班级内部宿舍间的篮球赛，1 次班级内 部宿舍间的排球赛，组织 1 次班级到敬老院看望老 人、损助及护理活动，组织 1 次班级到孤儿院帮助 和陪护孤儿活动等。通过各种形式的班级活动，培 养了同学的爱心，使同学对幸福生活的珍惜，树立 了努力学习和工作的信念。 3、同学们进取意识加强 所带班级大部分同学的积极进取意识较前一学 年有明显加强，具体表现为：主动学习的同学人数 增加，部分同学主动积极参与教师的科研课题，主 动收集和获取与本专业相关的知识，部分同学已在 为考研作准备，还有部分同学在申请参加国家的一 些工种的资格考试。 总之，经过 3 学年的努力，植保 XX 级的班风 学风取得较大的进步，各种活动开展得有声有色， 在学校影响较大，且学习平均绩点、早操出勤率、 优秀宿舍数量等方面均达到先进班级的条件。 周 XX，从 XX 年 9 月开始担任 XX 植物保护班 班主任。多年来，坚持正确的政治方向，在做学生 思想工作中与学校党委保持高度一致，在认真履行 班主任工作职责的同时，加强自身师德修养，认真 学习和实践科学发展观，积极组织和参与学校的创 先争优活动。主要的班主任工作内容如下： 一、主要开展的工作内容 （一）培养学生强烈的责任感和明辩是非的能 力 从接到新生班主任工作任务开始，自身首先树 立一个目标，要把所带的班级学生培养成什么样的 人？通过经常下宿舍、参加学生的各种活动来了解 学生思想动态、分析学生的状况，明确班级学生特 别需要培养的是：责任感和明辩是非的能力。一个 具有强烈责任感的人，才会有对自己负责，对家庭 负责，对学校和社会负责的意识，那么在遵纪守法、 用功学习方面就会自觉努力。而一个具有明辩是非 能力大学生，在学习中，对新知识、新技术就会进 行甄别，有选择的接受；对社会上各种各样的事物 会有自己的判断，以合法公民标准要求自己的言行。 每学期均多次以主题班会和班级活动的形式进行这 方面的培养和引导。 （二）注重舍风、班风、学风等三个风气建设 植物保护 XX 级班学生都是几个同学住一个宿 舍，宿舍是一个小群体，本人注重引导宿舍内同学 生如何友好相处，同时也注重班风和学风建设，使 整个班同学能和睦相处、无帮派之争，树立班级大 局观念、集体荣誉感等等，把班里的各项工作如承 办各种院系活动，如校运会、院职工运动会等工作 做好。良好的班风也促进形成良好的学风，班级同 学这学期相互感染、相互学习，相互竞争，争取进 步，抵制各种不良习气的影响。 （三）抓好班干部选拔、班级活动指导、主题 班会、个别学生引导等环节的工作 、抓好班干部选拔环节 新学期开学之初，挑选优秀的班委组成班级的 核心力量，是班主任工作重点。先了解班级每位同 学的基本情况，明确各自的特长，鼓励有工作热情、 在班里有一定威信、人缘较好的学生进入班干部团 队，同时也尊重民主，让学生自荐，产生后选名单， 再让全班同学无记名投票选举；再根据掌握的情况 进行把关，做到知人善用。班干部产生后，即根据 我班的实际情况，提出班级的努力方向，指导班干 部分工负责，并进行不定期的检查，帮助班干部解 决工作中具体遇到的困难，对于那些给班级工作献 策献力的班干部和同学及时给予表扬，对工作态度 消极被动、没有发挥带头作用的班干部及时与他们 的进行沟通交流，以加强他们对班级工作的积极性。 2、抓好班级活动指导环节 班级活动是培养班级同学团结向上、提高班级 凝聚力、锻炼学生综合素质的主要途径。班主任要 鼓励和指导班委组织开展多种形式的班级活动，开 展的活动有：到儋州市敬老院望老人、到孤儿院看 孤儿、 “心之声”主题晚会、球类比赛、班组才艺 表演、厨艺比赛、郊游野营等。把为人处世、思想 教育等寓于这些班级活动中，让学生收获的不仅仅 是愉悦的心情，更能加深班级同学的相互了解，促 进班级同学之间的交流与沟通。 3、开好主题班会 班会是班主任开展班级管理工作的一种常用且 有效的方法，但班会并不是单一地传达政策、布置 任务，不能把召开学生班会当作例行公事而有事无 事、大事小事都召开班会，会让学生轻视甚至反感， 而是应根据学生不同时期出现的情况、出现的热点 问题招开不同的主题班会，有真对性的引导和解决。 本学期召开的主题班有：学习经验介绍、未来发展 和就业讲座、安全问题等。班会的形式也不拘泥于 老师讲，学生听，也可以开展讨论，让学生针对某 个问题大胆提出个人的意见和建议。针对学生无忧 无虑、盲目乐观、心理脆弱等特点，在班会内容上 适当增加我国改革开放及国内外经济、政治、科技 发展的事例，让学生理解当今生活的来之不易，明 白自己身上担负的重要责任，激励和鼓舞学生争取 更大的进步。 4、个别学生引导工作 三年来，常与辅导员和其它任课教师沟通交流， 掌握学生的思想、学习和生活情况，针对学生不同 的思想动态，分对象进行引导，对学习用功、成绩 及综合素质较好