电厂安全培训的重要性

电厂安全培训的重要性 摘要 “安全”是发电企业永恒的主题，而安 全教育和培训是现代电力企业经营管理的基础工作， 是保证安全生产的前提。 关键字：安全培训 安全生产是电力企业的头等大事，关系到企业 的前途和命运，没有安全生产就没有电力效益。要 取得良好的经济效益，建立一流的电力企业职工队 伍，就必须坚持“以人为本“的原则，加强职工的安 全教育培训工作。 电力生产具有技术密集、人才密集、专业性强 的特点，是一门非常复杂的系统工程。一般而言， 电力生产事故有三类：一是“天灾” ，如雷电、大 风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素， 有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足” ，有其隐蔽性。三是“人祸” ，人为地违法、违规、 违章，有其盲目性，且占所有事故中的绝大部分。 而“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章 明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便 或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂 非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中 发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂， 发生了事故才恍然大悟。 在安全管理体系中，人是最重要的因素，也是 最活跃的因素。综观我厂历年事故情况，90%以上 的各类事故是由于责任人对有可能造成伤害的危险 点，缺乏预想或缺乏有效的防范而造成的。一起事 故的发生有多种事故隐患存在（即人、机、环境的 安全匹配中存在缺陷） ，这其中人为的因素占很大 比重。违章指挥、违章作业、违章操作，一切习惯 性违章都容易产生不安全因素和隐患。怎样避免因 人为原因而造成的生产事故，加强安全教育和培训 是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式。 职工安全教育培训，分为安全思想教育和岗位 技能培训两个部分，二者处于同等重要的位置，相 辅相成，缺一不可。 一、安全思想教育。 人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位 所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安 全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体 过程和结果。这就要求企业坚持把保护员工生命和 健康作为企业的出发点和立足点，为员工提供良好 的教育培训和发展机会，创造心情舒畅、关系顺畅 的软环境和工作条件完备的硬环境。通过对员工的 安全思想教育和对企业内外事故的剖析，来唤起员 工对安全生产的责任心和自觉性，使职工牢固树立 “安全第一”和遵章守纪的思想理念，引导培养员 工自觉自愿地树立“安全就是质量，安全就是效益” 的安全价值观。 企业要加强职工的职业道德教育，端正职工工 作态度，树立爱岗敬业的职业道德观念，安全生产 就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好， 不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心。 你有责任心，工作才会与你相关，与己相关的事自 然会认真对待，你有责任心，才会发现实际问题和 自己的不足，才能及时消除隐患和进一步提高自己 的业务水平，使安全生产工作得以良性循环。实现 了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由 强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育 的目的。 二、加强岗位技能培训。 明确了安全生产的重要性，有了安全生产的自 觉性，就要知道怎样做到安全生产。岗位技能培训 要根据实际情况，分层次、分专业的进行。 首先培养一支素质过硬、安全意识强、反事故 能力强的安全监察和安全技术人员队伍，是岗位技 能培训的重要内容。在培养安全管理人员工作中， 一是要注重从事后处理向预防为主转变及转变过程 中知识层面、工作方法的更新，以及电厂控制方式 变化、信息化管理模式、安全监控模式变化后的知 识储备。通过培训，更多地掌握安全生产知识，更 多地掌握有关安全管理职能、系统安全管理、安全 信息、安全管理控制、安全管理主体、安全管理激 励、安全管理时间、安全管理协同、安全管理突变、 安全管理方法、安全心理学和安全管理现代化等方 面的知识，并努力做到学习现代化安全管理文化与 学习优秀的传统安全管理文化并举，理论与实际相 结合，在应用上下功夫，以知识培训全面提升企业 安全管理水平。 二要本着干什么，学什么，缺什么，补什么的 原则，结合各工种和专业的实际情况，开展经常性 的职业技能培训和训练，提高职工技术素质，使职 工能够熟练掌握安全知识和操作技能，能够熟练正 确地传达、执行操作指令，使作业活动实现规范化， 从而从源头上避免“三违”现象和误操作事故的发 生。 怎样做好电厂安全教育培训工作，个人认为主 要有以下几点： 在内容上，要联系实际。不同的单位，在培训 中要注重从实际出发，突出个性，因地制宜。例如 电气专业，在每年春检预试和迎峰度夏、防污清扫 等工作开始前，可以组织职工进行安全技术培训， 学习安全规程，讲解安全注意事项，提高他们的专 业技术素质和安全意识。结合每年的安规培训， 各专业对生产系统、工作票办理、现场管理等进行 全面的学习。 在方法上，要灵活多样。通过事故预想、安全 活动、反事故演习、安全警示、业余自学等多种形 式和方法，有针对性地对员工进行安全意识、安全 知识和安全技能培训。 在时间上，要有长期规划，短期安排。要根据 形势和任务的需要及时调整计划，及时总结事故经 验、教训，作为教案，进行宣讲，对职工进行警示 教育。 在方式上要突出以班组为单位的安全教育和学 习。对在岗职工进行安全基本常识、对如何做好危 险点分析、如何进行安全技术交底、如何做好安全 措施、如何杜绝违章现象等方面进行培训。 只要认真开展企业的安全教育培训，就能实现 “要我安全我要安全怎样安全”的思想转变， 全面提高职工的整体综合素质，就能实现企业的安 全生产，推进企业的和谐建设和发展。 摘要 “安全”是发电企业永恒的主题，而安 全教育和培训是现代电力企业经营管理的基础工作， 是保证安全生产的前提。 关键字：安全培训 安全生产是电力企业的头等大事，关系到企业 的前途和命运，没有安全生产就没有电力效益。要 取得良好的经济效益，建立一流的电力企业职工队 伍，就必须坚持“以人为本“的原则，加强职工的安 全教育培训工作。 电力生产具有技术密集、人才密集、专业性强 的特点，是一门非常复杂的系统工程。一般而言， 电力生产事故有三类：一是“天灾” ，如雷电、大 风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素， 有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足” ，有其隐蔽性。三是“人祸” ，人为地违法、违规、 违章，有其盲目性，且占所有事故中的绝大部分。 而“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章 明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便 或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂 非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中 发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂， 发生了事故才恍然大悟。 在安全管理体系中，人是最重要的因素，也是 最活跃的因素。综观我厂历年事故情况，90%以上 的各类事故是由于责任人对有可能造成伤害的危险 点，缺乏预想或缺乏有效的防范而造成的。一起事 故的发生有多种事故隐患存在（即人、机、环境的 安全匹配中存在缺陷） ，这其中人为的因素占很大 比重。违章指挥、违章作业、违章操作，一切习惯 性违章都容易产生不安全因素和隐患。怎样避免因 人为原因而造成的生产事故，加强安全教育和培训 是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式。 职工安全教育培训，分为安全思想教育和岗位 技能培训两个部分，二者处于同等重要的位置，相 辅相成，缺一不可。 一、安全思想教育。 人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位 所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安 全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体 过程和结果。这就要求企业坚持把保护员工生命和 健康作为企业的出发点和立足点，为员工提供良好 的教育培训和发展机会，创造心情舒畅、关系顺畅 的软环境和工作条件完备的硬环境。通过对员工的 安全思想教育和对企业内外事故的剖析，来唤起员 工对安全生产的责任心和自觉性，使职工牢固树立 “安全第一”和遵章守纪的思想理念，引导培养员 工自觉自愿地树立“安全就是质量，安全就是效益” 的安全价值观。 企业要加强职工的职业道德教育，端正职工工 作态度，树立爱岗敬业的职业道德观念，安全生产 就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好， 不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心。 你有责任心，工作才会与你相关，与己相关的事自 然会认真对待，你有责任心，才会发现实际问题和 自己的不足，才能及时消除隐患和进一步提高自己 的业务水平，使安全生产工作得以良性循环。实现 了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由 强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育 的目的。 二、加强岗位技能培训。 明确了安全生产的重要性，有了安全生产的自 觉性，就要知道怎样做到安全生产。岗位技能培训 要根据实际情况，分层次、分专业的进行。 首先培养一支素质过硬、安全意识强、反事故 能力强的安全监察和安全技术人员队伍，是岗位技 能培训的重要内容。在培养安全管理人员工作中， 一是要注重从事后处理向预防为主转变及转变过程 中知识层面、工作方法的更新，以及电厂控制方式 变化、信息化管理模式、安全监控模式变化后的知 识储备。通过培训，更多地掌握安全生产知识，更 多地掌握有关安全管理职能、系统安全管理、安全 信息、安全管理控制、安全管理主体、安全管理激 励、安全管理时间、安全管理协同、安全管理突变、 安全管理方法、安全心理学和安全管理现代化等方 面的知识，并努力做到学习现代化安全管理文化与 学习优秀的传统安全管理文化并举，理论与实际相 结合，在应用上下功夫，以知识培训全面提升企业 安全管理水平。 二要本着干什么，学什么，缺什么，补什么的 原则，结合各工种和专业的实际情况，开展经常性 的职业技能培训和训练，提高职工技术素质，使职 工能够熟练掌握安全知识和操作技能，能够熟练正 确地传达、执行操作指令，使作业活动实现规范化， 从而从源头上避免“三违”现象和误操作事故的发 生。 怎样做好电厂安全教育培训工作，个人认为主 要有以下几点： 在内容上，要联系实际。不同的单位，在培训 中要注重从实际出发，突出个性，因地制宜。例如 电气专业，在每年春检预试和迎峰度夏、防污清扫 等工作开始前，可以组织职工进行安全技术培训， 学习安全规程，讲解安全注意事项，提高他们的专 业技术素质和安全意识。结合每年的安规培训， 各专业对生产系统、工作票办理、现场管理等进行 全面的学习。 在方法上，要灵活多样。通过事故预想、安全 活动、反事故演习、安全警示、业余自学等多种形 式和方法，有针对性地对员工进行安全意识、安全 知识和安全技能培训。 在时间上，要有长期规划，短期安排。要根据 形势和任务的需要及时调整计划，及时总结事故经 验、教训，作为教案，进行宣讲，对职工进行警示 教育。 在方式上要突出以班组为单位的安全教育和学 习。对在岗职工进行安全基本常识、对如何做好危 险点分析、如何进行安全技术交底、如何做好安全 措施、如何杜绝违章现象等方面进行培训。 只要认真开展企业的安全教育培训，就能实现 “要我安全我要安全怎样安全”的思想转变， 全面提高职工的整体综合素质，就能实现企业的安 全生产，推进企业的和谐建设和发展。 摘要 “安全”是发电企业永恒的主题，而安 全教育和培训是现代电力企业经营管理的基础工作， 是保证安全生产的前提。 关键字：安全培训 安全生产是电力企业的头等大事，关系到企业 的前途和命运，没有安全生产就没有电力效益。要 取得良好的经济效益，建立一流的电力企业职工队 伍，就必须坚持“以人为本“的原则，加强职工的安 全教育培训工作。 电力生产具有技术密集、人才密集、专业性强 的特点，是一门非常复杂的系统工程。一般而言， 电力生产事故有三类：一是“天灾” ，如雷电、大 风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素， 有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足” ，有其隐蔽性。三是“人祸” ，人为地违法、违规、 违章，有其盲目性，且占所有事故中的绝大部分。 而“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章 明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便 或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂 非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中 发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂， 发生了事故才恍然大悟。 在安全管理体系中，人是最重要的因素，也是 最活跃的因素。综观我厂历年事故情况，90%以上 的各类事故是由于责任人对有可能造成伤害的危险 点，缺乏预想或缺乏有效的防范而造成的。一起事 故的发生有多种事故隐患存在（即人、机、环境的 安全匹配中存在缺陷） ，这其中人为的因素占很大 比重。违章指挥、违章作业、违章操作，一切习惯 性违章都容易产生不安全因素和隐患。怎样避免因 人为原因而造成的生产事故，加强安全教育和培训 是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式。 职工安全教育培训，分为安全思想教育和岗位 技能培训两个部分，二者处于同等重要的位置，相 辅相成，缺一不可。 一、安全思想教育。 人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位 所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安 全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体 过程和结果。这就要求企业坚持把保护员工生命和 健康作为企业的出发点和立足点，为员工提供良好 的教育培训和发展机会，创造心情舒畅、关系顺畅 的软环境和工作条件完备的硬环境。通过对员工的 安全思想教育和对企业内外事故的剖析，来唤起员 工对安全生产的责任心和自觉性，使职工牢固树立 “安全第一”和遵章守纪的思想理念，引导培养员 工自觉自愿地树立“安全就是质量，安全就是效益” 的安全价值观。 企业要加强职工的职业道德教育，端正职工工 作态度，树立爱岗敬业的职业道德观念，安全生产 就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好， 不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心。 你有责任心，工作才会与你相关，与己相关的事自 然会认真对待，你有责任心，才会发现实际问题和 自己的不足，才能及时消除隐患和进一步提高自己 的业务水平，使安全生产工作得以良性循环。实现 了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由 强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育 的目的。 二、加强岗位技能培训。 明确了安全生产的重要性，有了安全生产的自 觉性，就要知道怎样做到安全生产。岗位技能培训 要根据实际情况，分层次、分专业的进行。 首先培养一支素质过硬、安全意识强、反事故 能力强的安全监察和安全技术人员队伍，是岗位技 能培训的重要内容。在培养安全管理人员工作中， 一是要注重从事后处理向预防为主转变及转变过程 中知识层面、工作方法的更新，以及电厂控制方式 变化、信息化管理模式、安全监控模式变化后的知 识储备。通过培训，更多地掌握安全生产知识，更 多地掌握有关安全管理职能、系统安全管理、安全 信息、安全管理控制、安全管理主体、安全管理激 励、安全管理时间、安全管理协同、安全管理突变、 安全管理方法、安全心理学和安全管理现代化等方 面的知识，并努力做到学习现代化安全管理文化与 学习优秀的传统安全管理文化并举