第一学期二年级中队少先队工作总结

第一学期二年级中队少先队工作总结 转眼一学期即将结束，本着转变观念、实抓常 规、追求创新、加强实践、体验为主、讲究实效的 工作理念良好的完成了本学期的少先队任务。现将 本学期的工作总结一下： 一、 深化思想道德教育 加强小学生日常行为习惯的检查监督，严格执 行检查评比制度，促进我校精神文明建设。在行为 规范方面具体做到： 1、采用自我评价、互评的方式，鼓励学生养 成良好品德。 2、开展“一字节约”活动。以“节约一分钱、 一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的 “五个一”节能活动，组织和引导少年儿童从身边 做起，从点滴小事做起，进一步寻找生活中可以节 约的方面，寻找节约的方法，从小养成勤俭节约、 艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯， 并充分发挥少先队员“小宣传员” 、 “小监督员”的 作用，积极带动家庭广泛参与。 3、 、打造品牌，深化少先队主题教育活动。 二、采取措施 1、深入学生当中，多听意见，加强与学生的 意见交流、敢于承认和总结不足，多和学生谈心， 了解学生的内需。 2、主动出击，变被动为主动，多从学生角度 看问题和考虑问题，加强心理健康教育。 3、转变观念，变管理为服务，认准服务对象， 热情服务。 4、做好三个结合：辅导与检查相结合、激励 与自主相结合、实践与体验相结合。 5、加强学习，多动脑筋，勇于创新，信息互 动、资源共享。 三、让学生在活动中成长 积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙 自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之 前就明白地知道“我在受教育” ，这样的教育先就 失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子 女，在家是“小皇帝” “小公主” ，事事顺心，唯我 独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。 学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡 事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此， 我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动， 让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容 待人。 四、班手拉手活动 认真组织学生开展“手拉手，献爱心”的活动， 我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。 以及各地对他们的关心、帮助之情。在少先队大队 的组织下，学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的书 本、衣物和零用钱。 我班还开展“手拉手，结对子”的活动，让学 生们关心身边的学生，成绩好的和成绩差的结成一 对，在学习上帮助他，无论做作业，还是他碰到什 么难题，成绩好的学生，他会的都教他，帮助他共 同学好。 辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得 到了一定的提高，少先队系列活动促使了良好班风 的形成，这有赖于全体学生的努力结果，我的班级 能被评为“文明班” ，期末考试各科成绩较好。在 少先队队的工作，取得一些成绩，也有许多不足之 处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践 一步一个脚印地搞好班工作。 转眼一学期即将结束，本着转变观念、实抓常 规、追求创新、加强实践、体验为主、讲究实效的 工作理念良好的完成了本学期的少先队任务。现将 本学期的工作总结一下： 一、 深化思想道德教育 加强小学生日常行为习惯的检查监督，严格执 行检查评比制度，促进我校精神文明建设。在行为 规范方面具体做到： 1、采用自我评价、互评的方式，鼓励学生养 成良好品德。 2、开展“一字节约”活动。以“节约一分钱、 一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的 “五个一”节能活动，组织和引导少年儿童从身边 做起，从点滴小事做起，进一步寻找生活中可以节 约的方面，寻找节约的方法，从小养成勤俭节约、 艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯， 并充分发挥少先队员“小宣传员” 、 “小监督员”的 作用，积极带动家庭广泛参与。 3、 、打造品牌，深化少先队主题教育活动。 二、采取措施 1、深入学生当中，多听意见，加强与学生的 意见交流、敢于承认和总结不足，多和学生谈心， 了解学生的内需。 2、主动出击，变被动为主动，多从学生角度 看问题和考虑问题，加强心理健康教育。 3、转变观念，变管理为服务，认准服务对象， 热情服务。 4、做好三个结合：辅导与检查相结合、激励 与自主相结合、实践与体验相结合。 5、加强学习，多动脑筋，勇于创新，信息互 动、资源共享。 三、让学生在活动中成长 积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙 自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之 前就明白地知道“我在受教育” ，这样的教育先就 失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子 女，在家是“小皇帝” “小公主” ，事事顺心，唯我 独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。 学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡 事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此， 我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动， 让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容 待人。 四、班手拉手活动 认真组织学生开展“手拉手，献爱心”的活动， 我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。 以及各地对他们的关心、帮助之情。在少先队大队 的组织下，学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的书 本、衣物和零用钱。 我班还开展“手拉手，结对子”的活动，让学 生们关心身边的学生，成绩好的和成绩差的结成一 对，在学习上帮助他，无论做作业，还是他碰到什 么难题，成绩好的学生，他会的都教他，帮助他共 同学好。 辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得 到了一定的提高，少先队系列活动促使了良好班风 的形成，这有赖于全体学生的努力结果，我的班级 能被评为“文明班” ，期末考试各科成绩较好。在 少先队队的工作，取得一些成绩，也有许多不足之 处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践 一步一个脚印地搞好班工作。 转眼一学期即将结束，本着转变观念、实抓常 规、追求创新、加强实践、体验为主、讲究实效的 工作理念良好的完成了本学期的少先队任务。现将 本学期的工作总结一下： 一、 深化思想道德教育 加强小学生日常行为习惯的检查监督，严格执 行检查评比制度，促进我校精神文明建设。在行为 规范方面具体做到： 1、采用自我评价、互评的方式，鼓励学生养 成良好品德。 2、开展“一字节约”活动。以“节约一分钱、 一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的 “五个一”节能活动，组织和引导少年儿童从身边 做起，从点滴小事做起，进一步寻找生活中可以节 约的方面，寻找节约的方法，从小养成勤俭节约、 艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯， 并充分发挥少先队员“小宣传员” 、 “小监督员”的 作用，积极带动家庭广泛参与。 3、 、打造品牌，深化少先队主题教育活动。 二、采取措施 1、深入学生当中，多听意见，加强与学生的 意见交流、敢于承认和总结不足，多和学生谈心， 了解学生的内需。 2、主动出击，变被动为主动，多从学生角度 看问题和考虑问题，加强心理健康教育。 3、转变观念，变管理为服务，认准服务对象， 热情服务。 4、做好三个结合：辅导与检查相结合、激励 与自主相结合、实践与体验相结合。 5、加强学习，多动脑筋，勇于创新，信息互 动、资源共享。 三、让学生在活动中成长 积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙 自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之 前就明白地知道“我在受教育” ，这样的教育先就 失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子 女，在家是“小皇帝” “小公主” ，事事顺心，唯我 独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。 学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡 事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此， 我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动， 让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容 待人。 四、班手拉手活动 认真组织学生开展“手拉手，献爱心”的活动， 我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。 以及各地对他们的关心、帮助之情。在少先队大队 的组织下，学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的书 本、衣物和零用钱。 我班还开展“手拉手，结对子”的活动，让学 生们关心身边的学生，成绩好的和成绩差的结成一 对，在学习上帮助他，无论做作业，还是他碰到什 么难