致老师的一封道歉信

致老师的一封道歉信 致老师的一封道歉信篇一 敬爱的老师： 非常的抱歉，冤枉了您， 现在我非常深刻的 认识到了自己的错误，我没有了解到事情的本质， 还一味的自以为，您受了那么大的委屈，我还这么 不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是为了一 句不中听的话，一时糊涂，犯下了这么大的错误， 我没有别的意思，只是一时的脑热，惹出这么大的 事，更没有想到自己会触犯的法律。 我知道有人在您那打我报告，我也知道这个人 是谁，庞老师，您是个好老师，只是太多的事您不 愿意说出来，以您的话来说：您是个男人，不能什 么事情都挂在嘴边上。 误会也许就是这样累计成的，庞老师，非常对 不起您，也非常的感谢您，我知道现在说什么都没 用，因为已给您造成了无法挽回的伤害，还有，她 已对我不这么重要了，我为她做出的后悔的事太多 了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成伤 害的人的眼里已经不在是个简单的人了，其实我还 是我，我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿 他们当朋友的人。 有时候应该想想自己，想想后果，这也就是我 头脑简单，没主心骨的表现，其实激起我无名的火 的是一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊，挺 好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人，不是 我在推卸责任，只是想和您说清楚，王茜也没有跟 我们说实话，让我对您一直有个很大很大的误会。 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇二 亲爱的老师： 很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早 该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接 受这迟来的道歉。 从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个 爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴 了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛 病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚， 心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎 么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时 候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配 合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的 缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说 实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样 子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉， 老师我们错了，但我们也真的爱您! 老师，这么说不是为我们找借口，回想过去， 小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题 很轻松，现在不知道怎么了? 老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你 爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的， 它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们， 这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢， 可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想 到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是 说也说不出的忏悔。 我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至 应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心 理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心 结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依 次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行 动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的 爱着您! 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇三 尊敬的老师： 首先，我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。 在此，我们向老师郑重道歉。老师，对不起! 发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。但随年龄 增长，孩子就能用语言更多地表达思想，发脾气的 次数就会逐渐减少。 可是，这次孩子却因为委屈而大发脾气，像火 山喷发一样发作，扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢 老师，这是不可忽视的严重问题，必须及时纠正。 如果不及时纠正，将影响孩子对环境适应能力的发 展，使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。 作为父母，我们感到很惭愧。因为孩子养成这样 的脾气，我们有大责任。 平时对小孩发脾气趋向退让，屈从于孩子的哭 闹和发火，久而久之，孩子就学会了以大发脾气来 控制局势，并且花样百出、变本加利;另外，有时 候，我们在孩子面前也没有很好的控制情绪。 以后，我们会以身作则，注意不动辄火冒三丈， 鼓励孩子把心中的不快倾吐出来，一旦孩子的情绪 有导向发怒的可能，立即提醒他，减缓孩子不愉快 的感觉，并教会孩子选择适当的方式发泄。 希望以后在老师的帮助下，在家庭的引导下， 逐渐培养孩子豁达性格。 再次向老师表示深切的歉意。祝老师工作顺利， 桃李满天下。 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇一 敬爱的老师： 非常的抱歉，冤枉了您， 现在我非常深刻的 认识到了自己的错误，我没有了解到事情的本质， 还一味的自以为，您受了那么大的委屈，我还这么 不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是为了一 句不中听的话，一时糊涂，犯下了这么大的错误， 我没有别的意思，只是一时的脑热，惹出这么大的 事，更没有想到自己会触犯的法律。 我知道有人在您那打我报告，我也知道这个人 是谁，庞老师，您是个好老师，只是太多的事您不 愿意说出来，以您的话来说：您是个男人，不能什 么事情都挂在嘴边上。 误会也许就是这样累计成的，庞老师，非常对 不起您，也非常的感谢您，我知道现在说什么都没 用，因为已给您造成了无法挽回的伤害，还有，她 已对我不这么重要了，我为她做出的后悔的事太多 了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成伤 害的人的眼里已经不在是个简单的人了，其实我还 是我，我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿 他们当朋友的人。 有时候应该想想自己，想想后果，这也就是我 头脑简单，没主心骨的表现，其实激起我无名的火 的是一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊，挺 好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人，不是 我在推卸责任，只是想和您说清楚，王茜也没有跟 我们说实话，让我对您一直有个很大很大的误会。 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇二 亲爱的老师： 很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早 该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接 受这迟来的道歉。 从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个 爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴 了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛 病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚， 心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎 么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时 候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配 合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的 缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说 实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样 子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉， 老师我们错了，但我们也真的爱您! 老师，这么说不是为我们找借口，回想过去， 小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题 很轻松，现在不知道怎么了? 老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你 爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的， 它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们， 这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢， 可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想 到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是 说也说不出的忏悔。 我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至 应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心 理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心 结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依 次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行 动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的 爱着您! 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇三 尊敬的老师： 首先，我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。 在此，我们向老师郑重道歉。老师，对不起! 发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。但随年龄 增长，孩子就能用语言更多地表达思想，发脾气的 次数就会逐渐减少。 可是，这次孩子却因为委屈而大发脾气，像火 山喷发一样发作，扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢 老师，这是不可忽视的严重问题，必须及时纠正。 如果不及时纠正，将影响孩子对环境适应能力的发 展，使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。 作为父母，我们感到很惭愧。因为孩子养成这样 的脾气，我们有大责任。 平时对小孩发脾气趋向退让，屈从于孩子的哭 闹和发火，久而久之，孩子就学会了以大发脾气来 控制局势，并且花样百出、变本加利;另外，有时 候，我们在孩子面前也没有很好的控制情绪。 以后，我们会以身作则，注意不动辄火冒三丈， 鼓励孩子把心中的不快倾吐出来，一旦孩子的情绪 有导向发怒的可能，立即提醒他，减缓孩子不愉快 的感觉，并教会孩子选择适当的方式发泄。 希望以后在老师的帮助下，在家庭的引导下， 逐渐培养孩子豁达性格。 再次向老师表示深切的歉意。祝老师工作顺利， 桃李满天下。 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇一 敬爱的老师： 非常的抱歉，冤枉了您， 现在我非常深刻的 认识到了自己的错误，我没有了解到事情的本质， 还一味的自以为，您受了那么大的委屈，我还这么 不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是为了一 句不中听的话，一时糊涂，犯下了这么大的错误， 我没有别的意思，只是一时的脑热，惹出这么大的 事，更没有想到自己会触犯的法律。 我知道有人在您那打我报告，我也知道这个人 是谁，庞老师，您是个好老师，只是太多的事您不 愿意说出来，以您的话来说：您是个男人，不能什 么事情都挂在嘴边上。 误会也许就是这样累计成的，庞老师，非常对 不起您，也非常的感谢您，我知道现在说什么都没 用，因为已给您造成了无法挽回的伤害，还有，她 已对我不这么重要了，我为她做出的后悔的事太多 了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成伤 害的人的眼里已经不在是个简单的人了，其实我还 是我，我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿 他们当朋友的人。 有时候应该想想自己，想想后果，这也就是我 头脑简单，没主心骨的表现，其实激起我无名的火 的是一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊，挺 好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人，不是 我在推卸责任，只是想和您说清楚，王茜也没有跟 我们说实话，让我对您一直有个很大很大的误会。 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇二 亲爱的老师： 很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早 该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接 受这迟来的道歉。 从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个 爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴 了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛 病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚， 心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎 么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时 候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配 合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的 缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说 实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样 子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉， 老师我们错了，但我们也真的爱您! 老师，这么说不是为我们找借口，回想过去， 小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题 很轻松，现在不知道怎么了? 老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你 爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的， 它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们， 这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢， 可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想 到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是 说也说不出的忏悔。 我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至 应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心 理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心 结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依 次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行 动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的 爱着您! 此致 敬礼! 20xx 年 x 月 x 日 致老师的一封道歉信篇三 尊敬的老师： 首先，我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。 在此，我们向老师郑重道歉。老师，对不起! 发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。但随年龄 增长，孩子就能用语言更多地表达思想，发脾气的 次数就会逐渐减少。 可是，这次孩子却因为委屈而大发脾气，像火 山喷发一样发作，扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢 老师，这是不可忽视的严重问题，必须及时纠正。 如果不及时纠正，将影响孩子对环境适应能力的发 展，使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。 作为父母，我们感到很惭愧。因为孩子养成这样