“四五”普法教育活动经验总结.docx

“四五”普法教育活动经验总结 今年是我校实施“四五”普法活动的第五年。我校普 法工作在县委、县人民政府以及上级主管部门的正确领导 和大力支持下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表” 重要思想为指导，坚持依法治国与以德治国相结合，普治 并举，按照“四五”普法规划确定的“两个转变、两个提 高”的工作目标，深入、扎实地开展以宪法为核心、 以中华人民共和国教育法 、 中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预 防未成年人犯罪法 、 中华人民共和国民法通则以及 公民道德建设实施纲要为重点的法制宣传教育工作， 为增强和提高全校教师的法律意识和法律素质，为进一步 增强我校领导干部的法律意识和法制观念，把学校的各项 工作纳入法制轨道，不断提高依法治校、依法行政、依法 执教的水平，使学校的各项管理工作在规范化、法制化的 轨道上有序、健康、地发展，我校做了大量的工作，取得 了一些成绩，现将我校在普法教育活动中的一些经验总结 如下。 一、建立健全普法领导机构，是我校做好普法工作的 组织保证。 为搞好我校的普法宣传教育工作，学校领导特别重视， 成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校党支部、工 会、团委主要负责人以及行政人员为成员的普法工作领导 小组，使普法工作在我校得以顺利地开展。 二、制定普法工作计划（要点） ，做好开局工作，为普 法工作的全面铺开打好基础。 根据县普法办的工作要求，结合我校实际，我校制定 了“四五”普法五年工作规划 普法教育实施方案 普法教育中心学习组学习制度 “四五”普法学习日制 度等，使我校的普法学习有制度作保证得以顺利开展。 我校的普法学习做到年初有工作计划、年终有总结，并把 教师的普法学习作为年终综合考核的内容之一。 三、牢牢把握领导干部学法这个龙头 为进一步增强我校领导干部的法律意识和法制观念， 把学校的各项工作纳入法制轨道，不断提高依法治校、依 法行政、依法执教的水平，我校制定了“四五”普法教 育中心学习组学习制度 ，目的在于使领导干部能学法用法， 加强学校干部队伍建设，提高干部队伍素质，带动全体教 职工学法用法，提高全校法制化水平。充分认识加强领导 干部学法用法工作的重要性，领导班子把普法教育和警示 教育结合起来，用活生生的事实教育人，提高教师队伍遵 纪守法的自觉性和拒腐防变能力。 四、普法教育多种形式相结合，注重普法教育效果。 近年来，我们在开展“四五”普法教育活动中，立足 于提高学生的法制素质，围绕学校工作中心，采取多种形 式，加大普法宣传教育力度，概括起来为“一学二讲二活 动” 。 一学： 即组织学习有关法规，如订阅青少年法制教育辅导 读本 、 法规汇编 、 学生须知 、 中学生安全须知 、 自我防范安全常识做到人手一份。每年有针对性地组 织学习贯彻中学生守则 、 中学生日常行为规范和 普通中学学籍管理和成绩考核办法 ，搜集印发新时期英 模人物的先进事迹材料，进行学习，正面教育，重在引导， 激励上进。 二讲： 一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接 受教育。 二是发挥学科教育主渠道作用。如政治科结合刑法 、 宪法 、 义务教育法 、 治安管理处罚条例 、 末成年 人保护法 、 预防末成年人犯罪法等，地理科结合矿 业法 、 环境保护法等，生物科结合野生动物保护法 、 森林法 、 计划生育等，对学生进行遵纪守法教育， 增强法制观念。此外，普遍班级有意识地举办主题班、团、 队会，辩论会，如“民主与法制” 、 “法律面前人人平等吗？ ”、 “纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。 二项活动： （1）利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。 学校黑板报每学期安排两期出版“普法知识专刊” ，内 容主要有“什么叫四五普法” 、 “四五普法的任务、要求” 、 “法制教育常识” 、 “普法知识问答”等。还印发有关材料， 各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普 法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度。在校园的显 要处，张挂大幅宣传标语，使师生耳濡目染，增强了法制 意识。 （2）举行“法律知识普查” 。 “法律知识普查”是检验 学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的 一种有效措施。每学年我们都要进行一次普查，在深入学 习、宣传的基础上，采取“知识竞赛” 、 “测验”等形式， 进行摸底透视，及时发现问题，注意补缺补漏。我们举行 “安全教育日”系列活动。每学年的全校文艺会演歌咏比 赛通过相声小品宣传法制常识。 此外，每学年组织开展一次“普法教育活动月” ，抓重点、 抓薄弱环节，以月促年。学法为了守法，要守法必须学法、 懂法，才能用法。 中学生守则 、 中学生日常行为规范 是学生最基本的行为准则。我们坚持按这些基本要求抓起， 从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检 查督促，严格管理，不断强化；通过摆事实，讲道理，多 引导，重践履，使良好的校风逐渐形成，差生也有所转化， 学生的总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，好人好 事层出不穷，学校各方面规范有序，老师高兴，家长满意， 社会赞许。 五、巩固和完善法制副校长聘任制度 “四五”普法以来，经过普法主管部门、教育行政部门、 公检法、综治以及共青团、妇联等部门（单位）的共同努 力，我校逐步建立健全了青少年法制宣传教育机制，建立 了学校、家庭、社会“三位一体”普法教育网络和主要由 公、检、法、司等 zd 部门业务骨干担任的法制副校长聘任 制度，使我校青少年学生的法制教育工作逐步走向规范化 和制度化。我校的法制副校长定期和不定期地对青少年作 法制教育讲座，增强学生的法制意识和法纪观念，提高学 生真、善、美，假、丑、恶的识别能力。 六、调整思路、更新观念，开拓普法工作新局面 时代在前进，社会在发展。利用高科技、多媒体手段加强 法制宣传和普法教育工作是我校普法教育工作的新亮点。 坚持组织师生收看法制教育录像，并多渠道争取音像 教材，建立较完善的电教体系，充分发挥音像教材的直观 教育作用。目前已有教育录像片近两百多部。除根据形势 和中心工作，及时组织师生收看爱国主义教育和形势教育 的多部录像外，还有计划地安排收看如：国旗法 、 中 学生行为规范 、 宪法 、 末成年人保护法 、 中学生自 救自护常识 、 远离毒品等录像，每学年循环往复，做 到人人接受教育。 利用学校闭路电视网，在每晚的时事播送时段，及时 转播中央电视台午间新闻；辑录播放“焦点访谈” 、 “东方 时空”等栏目的有关普法教育的节目；播送学校生活动态。 制作德育专题，发挥现代教育技术教育作用。如 99 年 5 月 8 日，以美国为首的北约悍然轰炸我驻南使馆，造成人员伤 亡。对我国神圣主权肆意践踏侵犯，全国上下同仇敌忾。 我们即时利用现代教育手段，从网上截取辑录信息材料组 织全校收看，愤怒声讨美国为首的北约集团的罪恶行径， 激发青少年的爱国心、民族情，同时使学生受到一次“人 权与自由，民主与法制”的深刻教育。 七、紧密围绕学校教育教学中心，结合各时期、各阶 段的普法工作，开展对学生的法制宣传和普法教育。 根据县普法办有关精神的要求。学校配合县交通安全 整治和创建文明卫生城市的要求，我校邀请县交警队、消 防大队到校进行普法宣传，交警队编印了题为“珍惜生命， 遵守交通规则”的宣传图片 1000 多份，免费分发给学生作 宣传。 “626”国际禁毒日活动期间，学校组织学生观看 “珍爱生命，拒绝毒品，预防艾滋病”的宣传图片，增强 了中学生的纪律法制观念，使同学们受到了深刻的法制教 育。 八、坚持德育为先，优化育人环境氛围。 普法教育是学校德育工作的重要组成部分。我校坚持 正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以德育为首位， 以教学为中心，按“团结、文明、求实、创新”校风要求 学生，塑造时代新人。 学生德育方面，我们按“1123”系列教育进行，即一 个目标：有理想、有道德、有文化、有纪律的四有目标； 一个中心：爱国主义教育为中心；二种教育：一种是常规 性教育，一种是集体性和专题性教育；三项活动：即“守 则” 、 “规范”的系列教育活动，普法教育系列活动，革命 传统教育活动。在活动中注意正面教育，自我教育，增强 观念，使之成为自觉行动。如组织“军训” 、 “社会实践” 等活动，都要制订计划，严密组织，定时间，定地点，定 活动内容，定负责人。既要注意多种形式有机结合，让学 生喜闻乐见，积极参与；又注意集多种教育效果于一体。 如家访、家长会，既注意汇报学生的学习表现，又重视及 时向家长宣讲有关法规。印发家长行为规范，充分发挥学 校、社会、家庭三位一体的教育作用。并经常性开展“创 先争优”活动、 “献爱心”活动及多种兴趣组活动，引导学 生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。 另方面，学校注重校园文化建设，几年来，学校投入几十